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“德西效應(yīng)：用獎(jiǎng)勵(lì)提高孩子學(xué)習(xí)興趣，正是消磨孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的元兇” 的更多相關(guān)文章
德西效應(yīng)：你的獎(jiǎng)勵(lì)，可能消磨了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
把獎(jiǎng)勵(lì)的法寶用好——了解“德西效應(yīng)”
這3個(gè)簡(jiǎn)單易懂的心理學(xué)效應(yīng)，每個(gè)父母都應(yīng)該知道
為什么不要輕易獎(jiǎng)勵(lì)孩子？1971年的這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)早就揭露了一切
德西效應(yīng)：追尋工作的內(nèi)驅(qū)力！
德西效應(yīng)：孩子慢慢熄滅的學(xué)習(xí)熱情，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
家教中的“德西效應(yīng)” 轉(zhuǎn)載
美國(guó)心理學(xué)家：“交易式育兒”, 正在摧毀孩子的自驅(qū)力
德西效應(yīng)：學(xué)生不努力、不積極，可能源于你的錯(cuò)誤獎(jiǎng)勵(lì)
德西效應(yīng)：怎樣獎(jiǎng)勵(lì)孩子，才是對(duì)的？
獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)要當(dāng)心德西效應(yīng)設(shè)下的陷阱
學(xué)點(diǎn)心理學(xué)|獎(jiǎng)勵(lì)孩子要警惕“德西效應(yīng)”的陷阱
“賞識(shí)教育”要慎用！越獎(jiǎng)勵(lì)，越?jīng)]有興趣，小心“德西效應(yīng)”
你的獎(jiǎng)勵(lì)，正在讓孩子喪失動(dòng)力
第十.txt
一二年級(jí)逼得越緊，五六年級(jí)越厭學(xué)？聰明家長(zhǎng)用“不管教”去應(yīng)對(duì)
幾個(gè)有趣的心理學(xué)效應(yīng)，不一定百分百應(yīng)驗(yàn)，教育孩子可供參考
家庭教育慎用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
德西效應(yīng)告訴天底下父母，一味獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取！
別總夸孩子“你真棒”！哈佛教授：不經(jīng)常被夸的孩子未來(lái)更成功？
“主動(dòng)學(xué)習(xí)”和“被動(dòng)學(xué)習(xí)”的娃，差距會(huì)越來(lái)越大，內(nèi)驅(qū)力是關(guān)鍵
如何激勵(lì)孩子才是有效的？
多給孩子講好話多獎(jiǎng)勵(lì)，真的能讓孩子越來(lái)越好嗎？
越推孩子越不學(xué)？可能孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力就這樣被你破壞掉……
德西效應(yīng)
孩子磨蹭拖拉，“時(shí)間管理訓(xùn)練”不起作用？是訓(xùn)練搞錯(cuò)了方向
越獎(jiǎng)勵(lì)小孩越不聽(tīng)話？心理學(xué)“邊際效應(yīng)”：?jiǎn)栴}根源要這樣解決
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)再有效，也不可常用，激發(fā)孩子的“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”才是關(guān)鍵
孩子學(xué)習(xí)不積極？你親手毀掉了孩子的自驅(qū)力，卻不自知
孩子沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力，才是真的無(wú)從管教
