（本文約1639字，閱讀全文約需3分鐘）

生活中很多家長(zhǎng)喜歡用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，認(rèn)為這種方式可以鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。常見(jiàn)的手段一般是要求孩子達(dá)到某個(gè)家長(zhǎng)設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能獲得自己心儀的物品或者是零花錢。然而時(shí)間久了，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子變得對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有興趣，一切只是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。這種情況的出現(xiàn)，其實(shí)正是源于“德西效應(yīng)”對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。

美國(guó)有一則古老的寓言非常形象地詮釋了德西效應(yīng)的影響。一位高齡的老人因?yàn)樽∷T口總是有鄰居的小孩玩耍吵鬧，總是沒(méi)有辦法好好休息，于是想出了一個(gè)妙計(jì)。他先是和藹的給每個(gè)孩子分發(fā)了10美分，感謝他們給自己帶來(lái)快樂(lè)，但是過(guò)了幾天，就把獎(jiǎng)勵(lì)給金額降低到了5美分。

最后降低到2美分的時(shí)候，孩子們的心理終于達(dá)到了臨界點(diǎn)，他們接受不了如此低廉的獎(jiǎng)勵(lì)，決定不再來(lái)到老人的住所門口玩游戲，拒絕給他提供快樂(lè)。老人也終于如愿以償?shù)牡玫搅税察o的生活環(huán)境。

老人的方法正是利用了“德西效應(yīng)”對(duì)孩子的反向作用，他用獎(jiǎng)勵(lì)金錢的方式操控了孩子的內(nèi)在意志，逐漸降低了孩子對(duì)于在他門口玩游戲的興趣，最終放棄了這一行為。那么“德西效應(yīng)”在親子教育中又會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響呢？家長(zhǎng)又應(yīng)該如何避免這種情況的發(fā)生？

一、什么是德西效應(yīng)

德西效應(yīng)起源于美國(guó)的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，心理學(xué)家通過(guò)分組比對(duì)發(fā)現(xiàn)，得到獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣逐漸減弱。因?yàn)轭I(lǐng)銜實(shí)驗(yàn)的心理學(xué)家叫做愛(ài)德華·德西，因此這個(gè)結(jié)論被命名為“德西效應(yīng)”。

在親子教育中，德西效應(yīng)一般表現(xiàn)為家長(zhǎng)用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)引誘孩子好好學(xué)習(xí)，比如考第一就給孩子買新玩具，考100分給孩子增加零花錢等等。但是事實(shí)上，這種方式反而會(huì)讓孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，影響力孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

二、德西效應(yīng)對(duì)孩子的影響

德西效應(yīng)在現(xiàn)實(shí)生活中非常普遍，很多孩子深受其害，家長(zhǎng)應(yīng)該在教育中理智客觀，避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。

1、失去學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

開(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，但是慢慢地就會(huì)忘記學(xué)習(xí)的真正意義，喪失對(duì)于未知知識(shí)的探索欲望。變得越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)，失去了好好學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

2、看重物質(zhì)，唯利是圖。

孩子習(xí)慣了用這種方式獲取金錢，因此就會(huì)忽視學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)，以及學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的滿足感。這將會(huì)極大地影響孩子的價(jià)值觀，讓孩子變得過(guò)于看重物質(zhì)，把一切行為都和獎(jiǎng)勵(lì)畫等號(hào)。

3、降低對(duì)父母的信任。

孩子真正需要的是父母的關(guān)愛(ài)，獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)的滿足只是暫時(shí)的。如果父母一味地用物質(zhì)來(lái)滿足孩子，反而會(huì)讓孩子認(rèn)為父母并不愛(ài)自己，因此降低對(duì)父母的信任度，甚至?xí)室庾鲥e(cuò)事來(lái)吸引父母的情感關(guān)注。

三、生活中如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣？

學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性不言而喻，在當(dāng)今社會(huì)的大前提下，好的成績(jī)是孩子成長(zhǎng)的穩(wěn)固基石，家長(zhǎng)可以從以下三點(diǎn)來(lái)幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣。

1、理想和榜樣的力量。

家長(zhǎng)可以在孩子的嬰幼兒時(shí)期，帶領(lǐng)孩子多接觸一些科學(xué)家的小故事，引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大地理想，并且擁有自己崇拜的偶像。以此來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子為了理想的實(shí)現(xiàn)而努力。

2、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣。

家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子進(jìn)行一些關(guān)于學(xué)習(xí)的小游戲，在孩子破解了問(wèn)題的時(shí)候，及時(shí)地給予孩子肯定。讓孩子從中收獲到學(xué)習(xí)帶來(lái)的滿足感，真正的產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3、把獎(jiǎng)勵(lì)換成學(xué)習(xí)相關(guān)的物品。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)效果比較好的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給予孩子一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的物品作為鼓勵(lì)。比如新的書包、課外讀物、學(xué)習(xí)工具等等，以此形成良性循環(huán)，讓孩子越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。

北京師范大學(xué)的邊玉芳教授認(rèn)為：“如果家長(zhǎng)不能妥善的使用獎(jiǎng)勵(lì)方式，反而會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)?！?/strong>

家長(zhǎng)應(yīng)該激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，鼓勵(lì)孩子探索未知事物，真正的產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子不用獎(jiǎng)勵(lì)也能保持好好學(xué)習(xí)，這才是父母給予子女最好的教育。

您有沒(méi)有用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)教育孩子？您是如何應(yīng)對(duì)“德西效應(yīng)”的？歡迎各位家長(zhǎng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

我是一名3歲寶寶的媽媽，也是一名高級(jí)育嬰師。