發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“以學(xué)生為中心的教學(xué)模式” 的更多相關(guān)文章
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的理論依據(jù)
從教師為中心到“以學(xué)生為中心”的演變
實踐以學(xué)生為主體的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式
建構(gòu)主義與市場營銷教學(xué)
課堂教學(xué)模式辨析（二）
以學(xué)生為中心
7
在踐行杜郎口模式學(xué)校交流學(xué)習(xí)分享會上的發(fā)言
建構(gòu)主義
試分析以教為主的教學(xué)設(shè)計和以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計 各自有缺點
[重溫經(jīng)典]建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
什么是教學(xué)模式
新課程在教學(xué)方面有三大核心理念
主導(dǎo)——主體的教學(xué)設(shè)計理論
《學(xué)生認(rèn)知特點與學(xué)科教學(xué)策略的研究》開題報告
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價
小組合作學(xué)習(xí)的理論依據(jù)(一）
何克抗:關(guān)于建構(gòu)主義的教育思想與哲學(xué)基礎(chǔ)
關(guān)于建構(gòu)主義的教育思想與哲學(xué)基礎(chǔ)
建構(gòu)主義在教學(xué)中的作用
建構(gòu)主義在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
基于建構(gòu)主義理論的自主學(xué)習(xí)設(shè)計
OTAPAA教學(xué)│意義建構(gòu)
論建構(gòu)主義理論對課堂教學(xué)的啟示
建構(gòu)主義理論視野下的高職英語課堂教學(xué)設(shè)計研究
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在教育心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
論教師不可“主導(dǎo)”
教學(xué)模式與教學(xué)方法
教育技術(shù)18
4教學(xué)設(shè)計理論技巧
