發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“個性的教師，教學的個性” 的更多相關文章
教學藝術與教學風格
使自己成為一個具有鮮明教學個性的教師
小學音樂教學中學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)策略
語文教學 創(chuàng)新教育
語文教學中如何有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力？
探究教師教學風格的形成
發(fā)現(xiàn)“自我”：教師成長中的教學個性
公開課的實與虛
追尋教師形成獨特教學風格的軌跡
小學教育心理學
教育工作者的心理品質對于學生“創(chuàng)造力”的影響體現(xiàn)在哪些方面？
在語文教學中培養(yǎng)學生良好的個性，促進健康發(fā)展
當代教育新理念 全書簡要（一至三章）
教育創(chuàng)新觀念下教學模式的構建策略
【引用】高效能教師的十大特征
新課改提倡基于個性的學習方式
教是為了不教 學是為了創(chuàng)造
2009年教師職稱評定考試題
譚懷玉 強化心理健康教育與培養(yǎng)職業(yè)高中體育生良好的個性品質
好教師的特征與標準
獨家 | 林崇德：思維品質的訓練對學生有多重要？
《中國學前教育史》知識點匯總
鼓勵性語言1
思維能力是綜合能力的核心
內化數學智慧
如何創(chuàng)造性的使用好教材
數學思維和數學教學
創(chuàng)新思維能力的探究
學習心得
