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·80· 表學(xué)與管理2016年3月1日
英國新《教師標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容、特點及啟示
蔡麗
(廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，南寧，530023)
摘要英國新《教師標(biāo)準(zhǔn)》的出臺受到了內(nèi)外環(huán)境兩個方面因素的影響。與舊《教師標(biāo)準(zhǔn)》相比，新《教師標(biāo)準(zhǔn)》在內(nèi)
容上注重標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，指標(biāo)適度量化；將教師教學(xué)實踐作為核心目標(biāo)，注重因材施教；鼓勵學(xué)生積極回應(yīng)教
師評價；注重教師師德評價。而這些特點對于我國教師專業(yè)化發(fā)展具有啟示作用。
關(guān)鍵詞英國教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實踐教師專業(yè)化發(fā)展
作為評價教師的重要制度，教師標(biāo)準(zhǔn)在促進(jìn)教 環(huán)境密切相關(guān)。
師專業(yè)化發(fā)展過程中發(fā)揮著十分重要的作用。為了 從外部環(huán)境來看，當(dāng)時英國面臨中小學(xué)教育質(zhì)
化解中小學(xué)教師評價過程中標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題， 量下降和教師專業(yè)化程度偏低的問題。在中小學(xué)教
2012年9月，英國政府正式出臺了新《教師標(biāo)準(zhǔn)》。育質(zhì)量方面，進(jìn)入21世紀(jì)之后，伴隨著整個世界教
該標(biāo)準(zhǔn)的實施，化解了《合格教師資格標(biāo)準(zhǔn)》、《初級 育環(huán)境的變化，英國中小學(xué)教育質(zhì)量面臨著嚴(yán)重下
教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《注冊教師行為實踐守則》三個標(biāo) 滑的問題。對此，英國首相2010年在名為《ne
準(zhǔn)中對于教師標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定不統(tǒng)一的問題，極大地提高 Importance
了英國中小學(xué)教師發(fā)展的專業(yè)化程度。而在這方 教育質(zhì)量呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢，其中中小學(xué)中的
面，我國教師標(biāo)準(zhǔn)制定的步伐較為緩慢，2012年2科學(xué)成績已經(jīng)從世界的前列跌人了10名之外，我
月，我國雖然出臺了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，但其 們必須重視這個問題，以保證我們的兒童可以接受
中的很多內(nèi)容缺乏操作性和統(tǒng)一性，不利于我國中 世界一流的教育”。英國政府認(rèn)為，教師隊伍質(zhì)量不
小學(xué)教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)?；诖耍梃b英國新 高是中小學(xué)教育質(zhì)量下降的重要原因，必須出臺相
《教師標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，完善我國的教師標(biāo)準(zhǔn)體系，對 應(yīng)的教師評價標(biāo)準(zhǔn)，以督促中小學(xué)教師不斷提高自
于促進(jìn)我國中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展大有裨益。 己的專業(yè)素養(yǎng)，以保證其在課堂上的教學(xué)質(zhì)量。事
實上，在英國新《教師標(biāo)準(zhǔn)》實施以前，英國的中小
一、英國新《教師標(biāo)準(zhǔn)》出臺的背景
學(xué)教師隊伍的專業(yè)化要求是比較低的，比如其關(guān)于
其實早在20世紀(jì)80年代的時候，英國政府就
師范生的錄取標(biāo)準(zhǔn)和新教師的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低
開始重視教師資格標(biāo)準(zhǔn)的制定，將其作為促進(jìn)教師
于美國、德國等國家。正是基于此，英國政府寄希望
專業(yè)化發(fā)展的重要途徑之一。2007年9月，英國政
于出臺新《教師標(biāo)準(zhǔn)》，以提高中小學(xué)教師的專業(yè)化
府出臺了《教師標(biāo)準(zhǔn)》。但僅僅過去了5年的時間，
程度，進(jìn)而促進(jìn)中小學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
英國政府就再次對該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，重新出臺和
在內(nèi)部環(huán)境方面，舊《教師標(biāo)準(zhǔn)》存在的一系列
實施了新《教師標(biāo)準(zhǔn)》。英國政府之所以頻繁出臺教
問題是導(dǎo)致新《教師標(biāo)準(zhǔn)》出臺的重要原因。據(jù)2010
師標(biāo)準(zhǔn)方面的制度，與當(dāng)時英國教育所面臨的內(nèi)外
年英國教育研究基金會就《教師標(biāo)準(zhǔn)》所展開的一
蔡麗：英國新《教師標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容、特點及啟示 ·81·
項調(diào)查顯示，近半數(shù)的被訪教師表示該標(biāo)準(zhǔn)無法正 要以學(xué)生為本， |
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