發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“一堂“完美”的公開課是失敗的！毫無(wú)觀摩價(jià)值，是在浪費(fèi)他人時(shí)間” 的更多相關(guān)文章
課改，在尋找現(xiàn)實(shí)的道路中更新
如何上一堂好的公開課？
讓公開課走進(jìn)“尋常百姓家”
聽課之門：推，還是不推
在全市小學(xué)課堂教學(xué)改革調(diào)度點(diǎn)評(píng)會(huì)上的總結(jié)發(fā)言摘要
鄉(xiāng)下教學(xué)的酸甜苦辣/和學(xué)忠
張祖慶：中國(guó)式賽課，可以休矣！
敞開教室的門，很難嗎？（慧瑩篇）
什么是有效的課堂
常態(tài)教研:教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑
小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞
語(yǔ)文教學(xué)需要“斷舍離”
讓合作學(xué)習(xí)從平庸走向深度參與
語(yǔ)墨小語(yǔ)|如何改進(jìn)我們的教研
用“推門聽課”制度來(lái)抽聽教師上課，是對(duì)還是錯(cuò)？
怎樣上好一堂課
教師專業(yè)成長(zhǎng)的三種追求
什么是高質(zhì)量的課堂——思緒對(duì)比幾組課堂教學(xué)詞匯
“借班上課”何時(shí)休？
別人的公開課你學(xué)不來(lái)，不是因?yàn)槿思以诒硌荩悄銢]有擺正心態(tài)
做好“四篇”文章，提升“國(guó)培”品質(zhì)
指向校本問題的深度研修
【引用】如何進(jìn)行公開課的評(píng)課
2014—2015（下）初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人總結(jié)（2篇）材料最新版
[轉(zhuǎn)載]陳大偉：觀課議課和理想課堂建設(shè)（二）
教師期待教研革新
修煉一顆好的心（22）：要敢于“死”在公開課中
天柱學(xué)校美術(shù)課題組開展《聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)》教研公開課活動(dòng)
政治教研組個(gè)人年度工作總結(jié)
