發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“魯子問(wèn)：在核心素養(yǎng)的時(shí)代做一名有理想的教師” 的更多相關(guān)文章
從“學(xué)科教學(xué)”到“學(xué)科教育”
淺談信息技術(shù)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)
特級(jí)支招｜歷史閱讀的正確打開方式……
教師的專業(yè)落腳在實(shí)踐上
魯子問(wèn)教授：英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)要從四個(gè)方面落實(shí)
史寧中——基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教育教學(xué)（2020年7月17日）
信息時(shí)代的教師專業(yè)素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)
語(yǔ)文的真諦
教師應(yīng)該具備的三大核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得
如何理解新課程培訓(xùn)中的“核心素養(yǎng)”？
21世紀(jì)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng)落地，作為教育一線的教師要領(lǐng)跑！
好文薦讀|學(xué)科核心素養(yǎng)=學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)？
史寧中:基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教育教學(xué)——改造我們的師范教育
學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科教育的靈魂
新時(shí)代核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教育教學(xué)十觀
觀念是行動(dòng)的指南，確立正確的教學(xué)觀念
改變教育觀念，提高教學(xué)實(shí)效——在學(xué)科融合中落實(shí)核心素養(yǎng)
什么是核心素養(yǎng)，教師到底該不該了解核心素養(yǎng)？
理解學(xué)科核心素養(yǎng)的三個(gè)關(guān)鍵
聚焦“核心素養(yǎng)”
楊念魯：未來(lái)教育、未來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)是去除功利的“全人教育”
21世紀(jì)核心素養(yǎng)及其培育
體育課豈能成為被核心素養(yǎng)“遺忘的角落”---康雙城
正確處理核心素養(yǎng)與“雙基”的關(guān)系 東營(yíng)市第二中學(xué)
提醒家長(zhǎng)：高中發(fā)布新課標(biāo)，初中生提前需要做好這三大應(yīng)對(duì)策略
探究 | 基于核心素養(yǎng)的課程發(fā)展：挑戰(zhàn)與課題
基于核心素養(yǎng)的教育改革實(shí)踐途徑與策略
