一、高考真題
1.(2022全國(guó)乙卷）文中畫(huà)橫線(xiàn)的兩處，都由三句話(huà)并列而成，但第一處主語(yǔ)'我'只出現(xiàn)一次，第二處主語(yǔ)'你'再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
語(yǔ)段節(jié)選
自上中學(xué)后，我曾和多位好友去照合影，進(jìn)了這個(gè)面積不大的地方，交費(fèi)、開(kāi)票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的問(wèn)話(huà)：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來(lái)好，還是不露出來(lái)好？我們男孩平時(shí)不大在意的問(wèn)題，照相的時(shí)候會(huì)一下子冒出來(lái)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，旁邊總會(huì)有別的人提醒：你臉上粘了個(gè)東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時(shí)，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴(lài)照相館來(lái)存放我們的青春、溫情、期待。
答:

2.(2013湖北卷）下面是《雷雨》中的一段臺(tái)詞：
周樸園：（仁慈地，拿著周萍的手）你是我的長(zhǎng)子，我不愿意當(dāng)著人談這件事。(停，喘一口氣嚴(yán)厲地)我聽(tīng)說(shuō)我在外邊的時(shí)候，你這兩年來(lái)在家里很不規(guī)矩。
周萍：（更驚恐）爸，沒(méi)有的事，沒(méi)有，沒(méi)有。

周樸園：一個(gè)人敢做一件事就要當(dāng)一件事。
(甲句）
周萍：（失色）爸！

上面畫(huà)線(xiàn)的甲句，有的版本為：'一個(gè)人敢做，就要敢當(dāng)。'（乙句）你認(rèn)為哪句更好？請(qǐng)列出兩條理由。
要求：①理由充分、合理：②語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。
答：

二、經(jīng)典模擬
1.(2022湖北八市聯(lián)考）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：'他們無(wú)須穿戴厚重的衣帽就可以靈活揮舞著雙臂利索地前行在風(fēng)雪中。'從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？
語(yǔ)段節(jié)選
春天的人，更是詩(shī)的形象。他們的兩臂可以靈活地?fù)]舞，雙腳可以利索地行進(jìn)。無(wú)須穿戴厚重的衣帽招架風(fēng)雪的襲擊；他們健康的肌膚柔潤(rùn)舒適，不再受冷風(fēng)的欺凌。這引起我們多少理性的想象，給予我們何等有益的人生哲理！
答：

2.(2022湖南衡陽(yáng)三模）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：'看一葉那煙波江上順流而下的小舟正在追尋一段久遠(yuǎn)的記憶。'從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
語(yǔ)段節(jié)選
風(fēng)景是歷史間一種真實(shí)的存在，而過(guò)客只是時(shí)光里散落的塵埃。悠悠干載的黃鶴樓，坐在深深的流水邊，回憶三國(guó)的那場(chǎng)云煙，還有唐宋的風(fēng)月、明清的從前，就這樣，過(guò)盡一段又一段的似水流年。看那煙波江上，一葉順流而下的小舟,劃過(guò)碧水長(zhǎng)天，劃過(guò)往事如煙，它所追尋的又是怎樣的一段永遠(yuǎn)？
答：

3.(2022福建漳州三模）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：'碩大的碗里鮮嫩的雞肉、爽滑的寬面交相輝映成一首樂(lè)曲。'從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？
語(yǔ)段節(jié)選
碩大的碗里，演繹著雞塊與面條交相輝映的樂(lè)曲，雞肉鮮嫩，寬面爽滑。搭配上淋著辣油的湯汁，食材和調(diào)味料的配合恰到好處。答：

4.(2022海南海口能力診斷）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：'雨停了，天又亮了，天邊的山巔上出現(xiàn)了晚霞，黃昏降臨了。'從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？
語(yǔ)段節(jié)選
山中的雨說(shuō)走就走，正如它說(shuō)來(lái)就來(lái)。雨散云收，天色復(fù)明，七彩的晚霞盤(pán)桓于天際山巔，暈染出一個(gè)絢爛的山中黃昏。山色明媚，草木扶疏，晚氣沁涼，一天美好的樂(lè)章于瑰麗繾綣中徐徐落幕。
答：

5.(2022福建廈門(mén)二模）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：'繁而不亂、大而有致的畫(huà)面隨著萬(wàn)千自然景象的呈現(xiàn)緩緩鋪開(kāi)。'從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？
語(yǔ)段節(jié)選
畫(huà)卷由隋唐時(shí)期描繪宮闕樓臺(tái)或神仙境界，轉(zhuǎn)為表現(xiàn)雄偉壯麗的錦繡江山：卷首高山直入云霄，其后丘陵連綿，群峰秀起，幽巖深谷，流溪飛泉……萬(wàn)千自然景象隨著畫(huà)來(lái)的鋪開(kāi)緩緩呈現(xiàn)，繁而不亂，大而有致。
答：

6.(2022河北省級(jí)聯(lián)測(cè)聯(lián)考）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：'沉淀著時(shí)光、哺育著生命、恩澤著萬(wàn)物的她始終默默地守護(hù)著這一方百姓。'從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？
語(yǔ)段節(jié)選
山因水而多情，水因山而嫵媚，一方自然的山水養(yǎng)育一方淳樸的人。家鄉(xiāng)的山水之所以令漂泊在外的游子如此魂?duì)繅?mèng)縈，正是因?yàn)闊o(wú)論歲月如何變遷，她始終默默地沉淀著時(shí)光，哺育著生命，恩澤著萬(wàn)物，守護(hù)著這一方百姓。佇立在溪畔，深情凝視這生生不息的一澗清流，此時(shí)此刻，我的心中生發(fā)出許多感慨。
答：

7.(2022廣東廣州天河二模）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：'它的東西南北中五個(gè)方向，放了青、紅、白、黑、黃五種顏色的土。'從語(yǔ)義上看二者大致相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？
語(yǔ)段節(jié)選
穿過(guò)古柏參天、處處都是花圃的園林，來(lái)到這個(gè)社稷壇前，突然有一種寥廓空曠的感覺(jué)。在莊嚴(yán)的宮殿建筑之前，有這么一個(gè)四方的土壇，屹立在地面，它東面是青土，南面是紅土，西面是白土，北面是黑土，中間嵌著一大塊圓形的黃土。這圖案使人沉思，使人懷古。
答：

8.(2022湖北十一校聯(lián)考）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子如果改成'荷花可以象征愛(ài)慕、和諧、親密、團(tuán)結(jié)，崇尚荷花，追求的是人與人、人與社會(huì)之間的和諧相處'，從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
語(yǔ)段節(jié)選
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，荷花還能凈化人的心靈。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》啟示人們，荷花真正的純凈不在于身，而在于心。每當(dāng)看到湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無(wú)瑕的荷花，我就會(huì)聯(lián)想到西洲曲里那一低頭的溫柔，聯(lián)想到伯牙子期一見(jiàn)如故的契闊。'荷'與'和''合'諧音，'蓮'與'聯(lián)''連'諧音，荷花可以成為愛(ài)慕、和諧、親密、團(tuán)結(jié)的象征。崇尚荷花、追求的不正是人與人、人與社會(huì)之間的和諧相處嗎？
答：

9.(2022重慶名校聯(lián)盟聯(lián)考）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可改寫(xiě)成：'那震耳欲聾的聲音，讓人聽(tīng)不到對(duì)方在說(shuō)什么；那上下翻飛的水霧，把人的眼睛迷住。'從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
語(yǔ)段節(jié)選
等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢(shì)充溢胸口，心跳得能蹦出來(lái)。耳朵漸漸聾了，只能看見(jiàn)對(duì)方開(kāi)口，聽(tīng)不見(jiàn)聲音；眼也漸漸花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充溢著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開(kāi)，天也被這股黃流斬?cái)?。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里?br>答:

10.(2022重慶一中檢測(cè)）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：'離開(kāi)了詩(shī)意的生活，幸福感將永遠(yuǎn)無(wú)法純粹而圓滿(mǎn)，也無(wú)法持續(xù)。'從語(yǔ)義上著二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？
…………
詩(shī)歌離物質(zhì)越來(lái)越遠(yuǎn)，詩(shī)意的生活也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀兺镔|(zhì)前所未有地、親密地在一起。但這并不意味著，我們不再需要詩(shī)意的生活。我們只是離開(kāi)這種生活太久，太過(guò)生疏。我們的靈魂在天上，與地上的身體兩相遙望。從靈魂的角度看去，那副似曾相識(shí)的皮囊，顯得何其委頓而凄涼。摒棄了詩(shī)意的生活，幸福感將永遠(yuǎn)無(wú)法持續(xù)、無(wú)法純粹、無(wú)法圓滿(mǎn)。
答：

11.(2022黑龍江哈爾濱三中檢測(cè)）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可改寫(xiě)成'苜蓿是大片大片地生長(zhǎng)的，像是鋪就的地毯和飄落的云彩'，從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
語(yǔ)段節(jié)選
首蓿的模樣很好看，它的葉子嫩綠嫩綠的，小巧秀氣，文靜雅致；細(xì)細(xì)的莖、高高挑挑的，跟模特似的。苜蓿的天性、張揚(yáng)撒潑。要長(zhǎng)便是大片大片的、像是鋪就的地毯，又像是飄落的云彩。它只是一個(gè)勁地生長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是瘋長(zhǎng)，它能把腳下的土地遮掩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留丁點(diǎn)的空隙。
答：

參考答案：
一、高考真題
1．(1）第一處由三個(gè)并列的陳述句構(gòu)成，連續(xù)的發(fā)問(wèn)中，主語(yǔ)“我”只出現(xiàn)一次，表現(xiàn)了一個(gè)男孩子在照相前的局促與緊張，體現(xiàn)了其對(duì)照相的珍重。
（2）第二處由三個(gè)并列的陳述句構(gòu)成，連續(xù)的陳述中，主語(yǔ)“你”再三出現(xiàn)，寫(xiě)出了照相時(shí)大家相互提醒的情景，烘托了熱鬧的氣氛。

2．答案（示例1）甲句更好。①句中兩次出現(xiàn)'一件事'，表明周樸園很重視這'一件事'。②使用長(zhǎng)句，語(yǔ)氣緩和，與前面的'嚴(yán)厲'形成對(duì)照，表現(xiàn)了周樸園復(fù)雜的心態(tài)。
（示例2）乙句更好。①突顯了動(dòng)詞'做'和'當(dāng)'，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔(dān)當(dāng)，符合劇情的發(fā)展。②使用短句、中間增加了語(yǔ)音停頓，合乎口語(yǔ)習(xí)慣，語(yǔ)氣較周樸園前面的話(huà)更嚴(yán)厲。

二、經(jīng)典模擬
1.①原句在句式上有整齊之美，讀來(lái)也朗朗上口，富有節(jié)奏感，語(yǔ)勢(shì)較強(qiáng)，整體上駢散結(jié)合，句式靈動(dòng)，顯得錯(cuò)落有致；②原句中“襲擊”采用擬人手法，表達(dá)上更為生動(dòng)形象，也增添了文句的表現(xiàn)力和感染力；③原句與整個(gè)文段的文風(fēng)更加協(xié)調(diào)，風(fēng)格上生動(dòng)明快，富有詩(shī)意，且與后句銜接更自然。

2．原句中的'劃過(guò)碧水長(zhǎng)天，劃過(guò)往事如煙'，從具體到抽象，既體現(xiàn)出句子的層次感，也豐富其內(nèi)容，并使語(yǔ)句富有詩(shī)意美；原句使用疑問(wèn)句式，引起讀者對(duì)黃鶴樓的注意和追憶。包括古人古事、哲理感悟等；原句多使用短句，與上文語(yǔ)言形式一致，銜接更加自然。

3．①?gòu)?qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同：原句強(qiáng)調(diào)食材的可口，易于調(diào)動(dòng)讀者的聯(lián)想；改句突出'樂(lè)曲'，只是強(qiáng)調(diào)食材的搭配合宜。②銜接效果不同：原句對(duì)食材的描述，與下文銜接更為緊密；改句的落腳點(diǎn)'樂(lè)曲'與下文銜接不夠緊密。③句式選不同：原句長(zhǎng)短結(jié)合，表意靈活明快，有參差錯(cuò)落的節(jié)奏感；改句為長(zhǎng)單句，節(jié)奏舒緩，缺乏生氣。

4.①原句使用四字詞語(yǔ)，音調(diào)和諧，朗朗上口，且富有文采，和整個(gè)文段的語(yǔ)言風(fēng)格更協(xié)調(diào)；改句口語(yǔ)色彩較重，與整個(gè)文段語(yǔ)言風(fēng)格不協(xié)調(diào)。②原句中'七彩''絢爛'實(shí)出了晚霞、黃昏的色彩感，'盤(pán)桓'和'暈染'賦予景物動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感，生動(dòng)形象；改句表現(xiàn)力不強(qiáng)。

5．原句符合人們欣賞畫(huà)作的邏輯順序：先說(shuō)鋪開(kāi)畫(huà)卷，再說(shuō)'緩緩呈現(xiàn)'，最后說(shuō)欣賞者的感受'繁而不亂，大而有致'。這樣顯得語(yǔ)言邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。改句沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。

6．①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同。原句'沉淀著時(shí)光，哺育著生命，恩澤著萬(wàn)物，守護(hù)著這一方百姓'作謂語(yǔ)，突出強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)山水的作用和意義；改句'沉淀著時(shí)光、哺育著生命、恩澤著萬(wàn)物'作定語(yǔ)，突出強(qiáng)調(diào)的是家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)。②句式選擇不同。原句是由四個(gè)分句組成的排比句，更能突出強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)部分，更加簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)；改句為長(zhǎng)單句，突出強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)部分，簡(jiǎn)潔性和節(jié)奏感不如原句。

7．①?gòu)木涫缴峡?，原句為短句，句式整齊嚴(yán)謹(jǐn)，符合全文語(yǔ)體風(fēng)格；改寫(xiě)后變成一個(gè)長(zhǎng)句，與全文語(yǔ)體風(fēng)格不符。
②從語(yǔ)義上看，原句強(qiáng)調(diào)了五種顏色的泥土和方位的相關(guān)性，與下文'這圖案'銜接更順暢；改后僅概括性地介紹了情況，無(wú)原句效果。

8．①文風(fēng)諧調(diào)。原句交代'荷'與'和''合'諧音，'蓮'與'聯(lián)''連'諧音，與上文風(fēng)格保持一致，富有文化韻味
②思維綿密。原句在交代由來(lái)后自然引出'荷花可以成為愛(ài)慕、和諧、親密、團(tuán)結(jié)的象征'，在有說(shuō)服力的同時(shí)又不會(huì)讓人覺(jué)得突兀。③運(yùn)用反問(wèn)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表意更肯定，更有感染力。

9．①原句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，'耳朵漸漸聾了，只能看見(jiàn)對(duì)方開(kāi)口，聽(tīng)不見(jiàn)聲音'視聽(tīng)結(jié)合，通過(guò)看見(jiàn)開(kāi)口而聽(tīng)不見(jiàn)人聲，更生動(dòng)地寫(xiě)出黃河壺口瀑布聲勢(shì)浩大，比'震耳欲聾”更具感染力。②'黃色的漩渦''上升''下降'等詞是視覺(jué)描寫(xiě)，寫(xiě)出水霧的上下動(dòng)蕩，也寫(xiě)出人的錯(cuò)覺(jué)，更形象地表達(dá)了'眼花'的具體感受，讓人如身臨其境，自然更富有表現(xiàn)力。③原句采用側(cè)面襯托的手法，通過(guò)人的反應(yīng)來(lái)襯托壺口瀑布聲音的巨大。

10．①原句中的'摒棄'相比改句中的'離開(kāi)'，更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，且語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。②原句中以三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子成分組成排比，相比改句，強(qiáng)調(diào)了失去詩(shī)意生活對(duì)幸福的影響，語(yǔ)勢(shì)也更強(qiáng)烈。③原句簡(jiǎn)短有力，語(yǔ)意完整，相比改句，更適合收束段落。

11．①原句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了苜蓿瘋狂生長(zhǎng)的特點(diǎn)。②原句多用短句，句式靈活，節(jié)奏感強(qiáng)，并且與上下文的句式結(jié)構(gòu)一致。③原句語(yǔ)言風(fēng)格更加活潑靈動(dòng)，與上下文更加和諧。④原句將兩個(gè)比喻分開(kāi)表達(dá)，層次感更強(qiáng)。