有位媽媽求問，寶寶3歲了還不怎么會說話，問急了就不理人，想到快上幼兒園了，怕影響寶寶學(xué)習(xí)，很擔(dān)心是語言發(fā)育遲緩，可怎么辦?很明顯，寶寶的心理已經(jīng)受到影響了，怕將來大了會影響性格發(fā)育。

孩子的情況我們通過視頻已大致了解，如果孩子語言發(fā)育遲緩，不會說話，理解和表達(dá)能力發(fā)展不同步，或整體滯后。建議帶孩子去兒童醫(yī)院的兒童保健科去做語言測評，看看寶寶是否單純的構(gòu)音障礙還是存在語言理解力的低下。

如果寶寶單純的構(gòu)音障礙，也就是說話比較晚，但是語言理解能力和智力水平完全沒有問題，可以通過語言矯正，多刺激寶寶發(fā)音，帶寶寶說話，當(dāng)寶寶的語言儲備達(dá)到一個爆發(fā)階段，會出現(xiàn)突然說話，大部分預(yù)后都還不錯。現(xiàn)階段如果經(jīng)常奶瓶喂養(yǎng)確實可能會導(dǎo)致寶寶語言發(fā)育遲緩以及構(gòu)音障礙，這個方面一定要盡量避免。

另外寶寶存在著語言理解能力的問題，還需要給寶寶做綜合智力測評，看看孩子各方面的智力發(fā)育程度進(jìn)，行針對性地指導(dǎo)。

很多疾病都可導(dǎo)致語言障礙。語言障礙可以是獲得性的，也可以是發(fā)育性的。獲得性病因包括：退行性神經(jīng)系統(tǒng)疾病，感染，忽視和虐待，頭部損傷等。言語障礙包括構(gòu)音障礙、流利障礙和/或發(fā)音障礙。

萬幸的是，這個寶寶經(jīng)過檢查，排除了大部分可能存在的原因，只是普通的構(gòu)音障礙，但是這種構(gòu)音障礙如果不及時康復(fù)的話，確實影響學(xué)習(xí)發(fā)展，也影響性格發(fā)育，對寶寶的心理成長不利。

下一步家長應(yīng)該給孩子做的是可以記錄說話日記：可以更好地幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的說話情況。如果孩子在逐步改善，說話越來越流利，那么更可能是正常的，不需要專業(yè)訓(xùn)練。但是像您說的一樣，以前在家里也注意引導(dǎo)，多與孩子交流溝通，但是進(jìn)展緩慢，沒有明顯進(jìn)步。這說明您還沒有掌握專業(yè)的語訓(xùn)技巧，缺乏訓(xùn)練經(jīng)驗。這些您需要尋求語言矯正師，給予一些家庭語訓(xùn)康復(fù)專業(yè)指導(dǎo)。

除此之外，有些小建議或許可以幫到您。比如和孩子溝通時，讓說話變得有趣一點(diǎn)，要看著眼睛說話，要注意專心傾聽，要耐心傾聽不要打斷孩子講話等到都是可以嘗試的。

每次講話之前叫寶寶名字，引起寶寶注意之后然后指出某個物體的名字，或是對寶寶講話。一般經(jīng)過一段時間寶寶會出現(xiàn)一個語言爆發(fā)期。

另外，還要多注意鍛煉寶寶的口腔肌肉的能力，多啃一些堅硬的食物，例如磨牙棒，硬的餅干，堅硬的水果等，鍛煉寶寶發(fā)硬的肌肉。

最后，家庭語訓(xùn)與專業(yè)機(jī)構(gòu)語訓(xùn)還是有區(qū)別的，可能在時間和效率上，機(jī)構(gòu)訓(xùn)練會更高效一點(diǎn)，家庭語訓(xùn)相比之下會更便利一點(diǎn)，有利于寶寶的休息和融合，雖然家庭訓(xùn)練的過程比較復(fù)雜，見效不是特別快，但是只要堅持寶寶肯定會越來越好。