小少君 提到“萬世師表”這個詞,身處華夏文明的我們自然會想到孔子。而對于歐洲文明來說,他們也有自己的“萬世師表”。 德國哲學家黑格爾說:“在有教養(yǎng)的歐洲人心中,提到古希臘,就會涌起一種家園之感?!笨梢姽畔ED是歐洲文明的發(fā)源之地,而這種源泉的締造者當屬“古希臘三賢”——蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德,他們?nèi)说乃枷胗^念一脈相承,影響了歐洲數(shù)千年,可以算是歐洲文明的“萬世師表”。 雖然并稱為“古希臘三賢”,他們實際上是兩代師生關系,蘇格拉底是柏拉圖的老師,而亞里士多德師承柏拉圖。 接下來,讓我們來了解一下這幾位歐洲先哲的生平故事吧。 蘇格拉底:精神助產(chǎn)士 公元前469年-公元前399年 蘇格拉底出生于古希臘雅典的手工藝家庭,父親是雕刻師,母親是助產(chǎn)士。他先是跟隨父親學習過雕刻技藝,后來他熟讀荷馬史詩以及其他著名詩人的作品,靠自學成為了一名大學問家。 蘇格拉底堅持教育對每個人的重要性。無論是天資聰穎的人,還是生性愚鈍,想要有所建樹,都必須下定決心,勤學苦練。但就是這樣一個以傳道授業(yè)為己任的人,卻并沒有創(chuàng)辦學校,而是選擇在廣場、街頭、市場這樣的公共場所與各式各樣的人探討問題。他跟孔子一樣認為“有教無類”,無論男女老少,是窮是富,只要向他請教問題,他都會熱情回答,一概不收報酬。 蘇格拉底一生都過得十分清苦,他不講究衣食住行,全身心都投入到做學問上。他的施教方式不是單純地教授知識,而是先提出問題讓學生回答,如果答案并不正確,他也不會立刻否決,而是繼續(xù)提出問題,引導學生自己思考,從而一步一步得到正確的答案。這種被后人稱為“蘇格拉底反詰法”的教學方式,至今仍然被作為一種重要的教學方法。 蘇格拉底曾說:“我的母親是個助產(chǎn)士,我要追隨她的腳步,做個精神上的助產(chǎn)士,幫助別人產(chǎn)生他們自己的思想。”蘇格拉底的影響是巨大的,在歐洲文化史上,他一直被看作是為追求真理而獻出生命的圣人,其地位堪比中國的孔子。雖然蘇格拉底一生未留下任何著作,其思想和事跡多見于學生們的著作(如柏拉圖和色諾芬所著的《蘇格拉底言行回憶錄》),但他的哲學思想帶給了柏拉圖等學生巨大的影響,并通過他們一直影響著后世的西方哲學,他被稱為西方哲學的奠基人,可謂是真正的“精神助產(chǎn)士”了。 柏拉圖:教育拓荒人 公元前427年-公元前347年 跟他的老師蘇格拉底不同,柏拉圖出生貴族家庭,在少年時期就接受了良好的教育,在二十歲時成為了蘇格拉底的學生,從而被這位導師影響了一生。柏拉圖的諸多哲學思想都是通過對話的形式記載的,尤其是他與蘇格拉底的對話錄,最終成為了后人們研究他們哲學思想的重要途徑。 柏拉圖是西方客觀唯心主義的創(chuàng)始人,他認為這個世界是由“理念世界”和“現(xiàn)象世界”組成,理念世界是真實存在并且永恒不變的,而人類所感知的現(xiàn)象世界,是理念世界的縮影。他的理論雖然具有唯心主義成分,但對西方哲學的啟蒙作用被普遍認可,對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響, 柏拉圖還是西方教育史上第一個建立了完整教育體系的人。他在古希臘雅典創(chuàng)辦了自己的學?!乩瓐D學院,這所學院成為西方文明最早的有完整組織的高等學府之一,也是中世紀時在西方發(fā)展起來的大學的前身。柏拉圖根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗,在教育史上第一次提出了“四科”,即算術、幾何、天文、辯證法,并繼續(xù)發(fā)揚了老師蘇格拉底的問答法:提出問題,揭露矛盾,再進行分析、歸納、綜合、判斷,最終得出結論。 柏拉圖能有如今的成就,與他充滿大智慧的老師蘇格拉底是分不開的。他也像自己的老師一樣,將自己的畢生精力投入到了教學事業(yè)中,致力于為國家培養(yǎng)出更多有用的人才。我們接下來為大家介紹的最后一位賢者,便是柏拉圖的得意門生,亞里士多德。 亞里士多德:真理捍衛(wèi)者 公元前384-公元前322年 相信很多讀者都對亞里士多德這個名字不陌生,馬克思曾稱亞里士多德是古希臘哲學家中最博學的人物,恩格斯則稱他為古代的黑格爾。他是世界古代史上最偉大的哲學家、科學家和教育家,幾乎對每個學科都有所貢獻,生平著作涉及天文、地理、物理、生物、解剖、心理等各個學科的知識,所以也有“百科全書式學者”的美譽。 亞里士多德從十八歲到三十八歲跟隨柏拉圖學習哲學,這一時期的求學經(jīng)歷對他的一生產(chǎn)生了決定性的影響。在柏拉圖學院中,亞里士多德的表現(xiàn)非常出色,柏拉圖稱他為“學院之靈”。不過,雖然亞里士多德很敬重自己的老師柏拉圖,但是他對柏拉圖的某些唯心主義觀點并不贊同。他有一句名言:“吾愛吾師,但吾更愛真理?!卑乩瓐D認為理念是實物的原型,它不依賴實物而獨立存在,亞里士多德則認為實物本身包含著本質(zhì)。也正是因為對真理的無限渴望與執(zhí)著,亞里士多德才能在各個領域達成令人折服的成就,最終與柏拉圖、蘇格拉底并稱為“古希臘三賢”。 有句老話說:“師父領進門,修行靠個人?!崩蠋焸兒翢o保留地將寶貴的知識教授給我們,引導我們在知識的海洋中暢游。但我們要做的并不是簡單的復制、粘貼,而是不斷探索、發(fā)現(xiàn)新的天地。知識是無窮盡的,人類對事物的認知也會隨著時代的發(fā)展而不斷更新。在我們中間,也會有新時代的賢者出現(xiàn),為人類打開新世界的大門。 這個賢者,會是你嗎? |
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