馮明是八十年代的中師畢業(yè)生，剛畢業(yè)那會(huì)兒，他血?dú)夥絼傇偌由纤谏蠈W(xué)時(shí)就是一學(xué)霸，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)能融會(huì)貫通，對(duì)學(xué)生要求又十分嚴(yán)格，所以他一登上講臺(tái)便受到了學(xué)生們的歡迎，那時(shí)候的學(xué)生也比較好管，兩年下來(lái)，馮明的名字在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)響了起來(lái)，老百姓們都愿意把自己的孩子送給馮明來(lái)教。如今，馮明教齡已三十多年了，按理說(shuō)年輕時(shí)教學(xué)成績(jī)那么出色，如今又積累了幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該受到群眾的歡迎，可現(xiàn)在，馮明在學(xué)校又是個(gè)不受歡迎的教師了，這是為什么呢？這得從馮明的秉性說(shuō)起。

馮明的秉性那就是三個(gè)字:一根筋。隨著現(xiàn)在孩子的越來(lái)越少，也就越來(lái)越珍貴，現(xiàn)在的孩子大都是在蜜罐里養(yǎng)大的，吃不得半點(diǎn)苦，受不得半點(diǎn)委屈，而家長(zhǎng)呢？也都是順著孩子，對(duì)孩子言聽計(jì)從地溺愛(ài)孩子，如果誰(shuí)讓孩子受了委屈，那他就與之拼命。在這個(gè)時(shí)候，國(guó)家又明令禁止對(duì)學(xué)生體罰，在這時(shí)教師的日子就不好過(guò)了，本來(lái)，學(xué)生有了錯(cuò)，教師是可以給以懲罰的，可誰(shuí)也分不清這體罰與懲罰的界線，而這馮明就與別人的想法不一樣，學(xué)生有了錯(cuò)，別的老師別說(shuō)體罰，就是懲罰也不敢越雷池半步，而馮明認(rèn)為，孩子犯了錯(cuò)，如果不懲罰，那就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，就是他的這個(gè)思想才使他成為不受歡迎的老師。

馮明懲罰學(xué)生第一次碰壁是在2014年9月，當(dāng)時(shí)他所教的班級(jí)有個(gè)學(xué)生上課不注意聽講，又不完成作業(yè)，他就罰這個(gè)學(xué)生繞操場(chǎng)跑五圈，這個(gè)學(xué)生回家一說(shuō)，家長(zhǎng)把這個(gè)事告到教育局，領(lǐng)導(dǎo)就把這個(gè)事當(dāng)作典型在全縣教師會(huì)上給以批評(píng)，并給以罰款500元的處罰，這一次馮明算碰個(gè)灰頭土臉。第二次碰壁是在2016年的5月，馮明所帶的班級(jí)有一個(gè)學(xué)生上課搗亂紀(jì)律，又不聽老師的管教，馮明這次也學(xué)乖了，他不體罰學(xué)生了，他讓這個(gè)學(xué)生把所學(xué)的課文連抄5遍，他覺(jué)得這是一個(gè)好辦法，既能教訓(xùn)了學(xué)生，又讓學(xué)生掌握了知識(shí)，一舉兩得。正在馮明為自己的辦法自鳴得意時(shí)，校長(zhǎng)通知他，明天到鄉(xiāng)中心校接受處分，這一下，馮明完全懵了，他不知道自己又錯(cuò)哪了。到了中心校，校長(zhǎng)與他談話，他還理直氣壯地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)，我這次又沒(méi)體罰學(xué)生，為什么給我處分？中心校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)，國(guó)家規(guī)定不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，你那樣做是變相體罰學(xué)生，這一次教育局給你的處分是記大過(guò)，罰款2000元，如再違規(guī)，取消教師教學(xué)資格。這一次碰壁可以說(shuō)是頭破血流。

馮明的第三次碰壁可以說(shuō)是他的職業(yè)使然。2017年3月，他正在給學(xué)生講課，興致正濃，抬頭看見一位學(xué)生趴在座位上睡覺(jué)，他走過(guò)去，用課本輕輕扇了一下那個(gè)學(xué)生的頭，這個(gè)學(xué)生回到家對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)老師打他的頭，現(xiàn)在孩子頭暈，要求學(xué)校給以治療并懲辦打人者。學(xué)校只好先給孩子治病，光腦CT就做了三次，家長(zhǎng)才算罷休。中心校長(zhǎng)一看還是馮明給惹的禍就對(duì)他說(shuō)，你別教學(xué)了，到后勤部門去做點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的事吧，反正你也快退休了。于是，馮明去了所在學(xué)校所轄的一個(gè)企業(yè)去工作，沒(méi)有想到，這個(gè)企業(yè)在馮明的一手操辦下，一年下來(lái)凈營(yíng)利達(dá)50萬(wàn)元，第二年開學(xué)時(shí)，馮明把這50萬(wàn)元和一封短信交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)打開信一看:尊敬的校長(zhǎng)，我現(xiàn)在是否有教師教學(xué)的資格，如果有，我現(xiàn)在最大的愿望就是，重返講臺(tái)。