新課程追求的是煥發(fā)生命活力的理想課堂。也就是說：學(xué)生只有積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分感受學(xué)習(xí)的樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才能收到良好的教學(xué)效果。

1.把握教材，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

要想獲得好的教學(xué)效果，教師必須準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)，并以教材為載體，靈活有效地組織教學(xué)。同時(shí)還要努力營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。眾多實(shí)踐表明，學(xué)生在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)感到輕松、愉快，既有利于他們對(duì)知識(shí)的掌握，又有利于形成真實(shí)有效的課堂。

2.注意細(xì)節(jié)，構(gòu)建互動(dòng)交流平臺(tái)

 “扎實(shí)、真實(shí)、有效”是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)追求的最高境界。因此，課堂上一定要突出學(xué)生的主體作用。教師只是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)他們積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)诓粩嗨伎?、探索、討論、交流的過程中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，同時(shí)也能體驗(yàn)到成功的快樂，從而形成一個(gè)真實(shí)有效的課堂。

3.把握梯度，精心設(shè)計(jì)練習(xí)

心理學(xué)家認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，是一個(gè)把教材知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程——內(nèi)化。新課程的基本理念指出：“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生……不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”所以我們應(yīng)該從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí)，要充分考慮到學(xué)生認(rèn)知上存在的差異，使練習(xí)具有層次性，由易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，使每個(gè)層次的學(xué)生都有“事”可做。讓學(xué)生把新知識(shí)和原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)緊密地融為一體，從而形成比較完整的知識(shí)體系，使他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加完善充實(shí)。