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沒(méi)有人可以逃開(kāi)心靈中的“未完成事件”

 桐語(yǔ)縷心 2016-04-15



“我只教一件事,那就是觀察你自己,深入探索你自己,然后加以超越。”——克里希那穆提

  生命中,“未能完成的”、“遺憾的”、“不能釋?xiě)训摹保瑫r(shí)間真的能夠替我們解決嗎?心理學(xué)發(fā)現(xiàn),根本不是這么回事。我們大多數(shù)人只是在刻意逃避,結(jié)果卻被“未完成事件”完全控制。事實(shí)上,沒(méi)有人可以真正逃開(kāi)他心靈中的“未完成事件”。所以,回到“未完成事件”,有效解決它們,才能促進(jìn)心靈的成長(zhǎng)——這才是生命的本分。


真正接受你心靈深處的那些“未完成事件”——即使它們使你如此痛苦。有勇氣去重新經(jīng)歷自己生命里的每一個(gè)“未完成事件”,看看那些存在過(guò)的事實(shí),才能在生命里開(kāi)始擁有智慧。這樣的人將不再怨天尤人,不再將責(zé)任推給環(huán)境和他人。他會(huì)為自己的思想、情緒、人際關(guān)系、生命里的每一個(gè)結(jié)果負(fù)起責(zé)任。因此,他能得到心靈的最大自由。


人為何秉性難移?

  

我們活著,就會(huì)想方設(shè)法遠(yuǎn)離痛苦,獲得歡樂(lè)。西方完形心理學(xué)的理論也認(rèn)為,所有的生命體都有朝向自然、健康與成長(zhǎng)的趨動(dòng)力。然而,人為什么又會(huì)固化在某種模式中,產(chǎn)生所謂的“執(zhí)著”?并且,這種模式明顯不是趨向于“離苦得樂(lè)”,只是“習(xí)慣使然”。即使這種習(xí)慣性的舊模式導(dǎo)致一次又一次人生的痛苦,人們?nèi)匀簧岵坏酶淖兒头艞?。人?lèi)為什么會(huì)與“離苦得樂(lè)”的生命方向背道而馳呢?在被固化的舊模式中,人們的執(zhí)著因何而起?又是怎樣發(fā)展成“秉性難移”的? 

有一個(gè)心理學(xué)試驗(yàn):有人在白紙上畫(huà)一段圓弧,經(jīng)過(guò)白紙的孩子們會(huì)自然而然地拿起筆補(bǔ)上線段,讓圓弧成為一個(gè)完整的圓。更令人驚奇的是:大猩猩也有這樣的癖好。 



  并且,小孩子或者大猩猩都會(huì)盡力使自己畫(huà)的線段平滑,使完成的圖形與原先的弧一樣平滑。人類(lèi)天生就有將事情做完,讓需求得到完全滿足的傾向。所以,人類(lèi)有許許多多身體的,心靈的需求,它們都吸引著我們的注意力,并且排隊(duì)等待我們?nèi)ネ耆珴M足。一旦滿足了最迫切的需求,就會(huì)生出下一個(gè)需求。 

  例如,人類(lèi)和其他所有的動(dòng)物一樣,首先都有對(duì)生存的需求。饑餓時(shí)我們就會(huì)找尋食物,吃飽以后,睡覺(jué)或交友等第二需求,便會(huì)接著浮現(xiàn)。又例如,你計(jì)劃要去看電影,此時(shí)突然有人通知你,你母親生病住院了。于是去看電影的計(jì)劃立刻退為其次,而到醫(yī)院去看母親便成為最迫切的需求。


滿足了最迫切的需求之后,接著轉(zhuǎn)向下一個(gè)需求,這一機(jī)制不斷地發(fā)生在我們身體的、心靈的所有領(lǐng)域。每滿足了一個(gè)需求,已滿足的需求就會(huì)后退,讓出一條路給下一個(gè)需求——這當(dāng)然是最理想的狀態(tài)。但我們都知道,理想的情況并不多。大多數(shù)的需求無(wú)法及時(shí)滿足,因此它們就卡在那里,無(wú)法后退。無(wú)法滿足的需求,將一直牽引著我們心靈的注意。 

  例如,今天早上你想為昨天的吵架向你的先生或妻子道歉。雖然你有很多話想說(shuō),但卻什么都沒(méi)說(shuō)。之后,你的心里便一直想著、惦記著這些要說(shuō)而沒(méi)說(shuō)的話。你在公司里與他人說(shuō)話時(shí),心神恍惚。因?yàn)?,你仍將注意力集中與過(guò)去尚未解決的問(wèn)題上。完形(Gestalt)理論將這些未解決的問(wèn)題、未滿足的需求,稱(chēng)之為“未完成事件”(unfinished business)。


人們會(huì)自然地追求滿足原先未得到滿足的需求,當(dāng)未得到滿足的需求在當(dāng)時(shí)的情景中無(wú)法滿足時(shí),人們會(huì)將它帶到日后的生活中。這時(shí),麻煩來(lái)了。由于這一需求產(chǎn)生于過(guò)去的情景,所以這一需求現(xiàn)在變成了“失去基礎(chǔ)”的“未完成事件”。當(dāng)我們要完成它時(shí),我們就只能將它建立在某種類(lèi)似的基礎(chǔ)上,造成了“投射”或者“內(nèi)射”,結(jié)果導(dǎo)致了更大的問(wèn)題。


我有一位學(xué)員,她年幼時(shí)面對(duì)粗暴、嚴(yán)厲的父親,不敢表達(dá)她的不滿和憤怒,只能拼命取悅和討好。結(jié)婚后,她將過(guò)去未能表達(dá)出來(lái)的不滿和憤怒投射到自己的丈夫身上,動(dòng)不動(dòng)暴跳如雷、大發(fā)脾氣。事實(shí)上,她已不自覺(jué)地變得和自己的父親一樣了。后來(lái),她竟然動(dòng)手開(kāi)打,丈夫忍無(wú)可忍的時(shí)候便拳腳相向,于是,投射甚至演變成家庭暴力。她的婚姻到達(dá)了崩潰的邊緣,而她仍然無(wú)法控制自己的不滿和憤怒。其實(shí),她對(duì)丈夫的不滿和憤怒簡(jiǎn)直就是無(wú)理取鬧。 

  按心理學(xué)的觀點(diǎn),女人找丈夫往往是希望他像自己的父親;男人找妻子則希望她像自己的母親。所以,將丈夫投射成父親是很自然的。問(wèn)題在于,她把和父親之間的問(wèn)題放在她和丈夫之間來(lái)解決,這相當(dāng)于將甲和乙之間的恩怨,讓丙來(lái)和乙解決,其結(jié)果當(dāng)然是行不通。


即使這位丈夫忍氣吞聲,一再道歉,這位女士?jī)?nèi)心的癥結(jié)還是無(wú)法平復(fù),因?yàn)樗齼?nèi)心真正需要的是父親的道歉。不管丈夫怎么道歉忍讓?zhuān)紵o(wú)法真正代替她的父親,結(jié)果她內(nèi)心的真實(shí)需求還是個(gè)“未完成事件”。這種投射往往一再喚醒這一“未完成事件”,迫使他不斷努力“完成”。這種注定徒勞的努力導(dǎo)致更大的痛苦,她更執(zhí)著于在現(xiàn)在的模式中“完成”……于是,一個(gè)惡性循環(huán)形成了。 




“未完成事件”


  在心靈層面上的“未完成事件”和在工作層面上的“未完成事件”,是完全不同的,二者對(duì)生命的影響力也極為懸殊?!拔赐瓿墒录苯^不可能真正使人感到滿意,因?yàn)樽罡镜男枨笕晕吹玫綕M足。于是一再地努力嘗試完成“未完成事件”,成了人們最基本的需求。但如果情況不允許,我們接下來(lái)能做的就只有壓抑并努力遺忘。 

  完形治療之父波而斯說(shuō):欲望受到挫折,要滿足它就有危險(xiǎn)存在,而挫折感造成的緊張也已經(jīng)無(wú)法忍受。于是,人們便壓抑欲望以及對(duì)這種欲望的察覺(jué),以避免受苦,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。用壓抑和遺忘將“未完成事件”排除在察覺(jué)之外,至少比讓它永遠(yuǎn)打開(kāi)著,有一個(gè)隱隱作痛的需求帶來(lái)的感覺(jué)好多了,并且也讓我們有能力去滿足下一個(gè)浮現(xiàn)的需求。


不幸的是,一旦個(gè)人想辦法將這些“未完成事件”排除在他的察覺(jué)之外,他就喪失了對(duì)其的知覺(jué),結(jié)果形成“解決-無(wú)效-再解決—無(wú)效”的惡性循環(huán),就會(huì)帶來(lái)疲勞、注意力分散、混亂、緊張、身體疾病等等身心病癥?!拔赐瓿墒录钡男枨笪礉M足,然而它卻能成為生命里的支配性力量,它霸道地要在其他事情前被完成,即使我們長(zhǎng)大成人,我們也會(huì)用同樣的態(tài)度,再做出同樣的努力。然而,我們以前就未能完成的,時(shí)過(guò)境遷,會(huì)變得愈來(lái)愈不可能完成。 

  這真是一個(gè)讓人痛苦的惡性循環(huán):“執(zhí)著”于“未完成事件”的人,即使后來(lái)環(huán)境已經(jīng)很不同了,仍然會(huì)停留在他童年時(shí)期的需求里。他沉溺在過(guò)去的行為模式中,但生命的障礙卻持續(xù)存在于當(dāng)下。他會(huì)一再地企圖滿足原初的需求,而這一需求卻在他當(dāng)下的背景中無(wú)法獲得滿足。


每次,在接近那個(gè)未完成的需求時(shí),他就會(huì)經(jīng)驗(yàn)到“內(nèi)心被電了一下”的驚慌與焦慮。這種過(guò)電似的焦慮,是他被卡在“未完成事件”上的典型反應(yīng)。想保持壓抑、遺忘這一原初需求的狀態(tài),和想要打開(kāi)它或者滿足它的欲望,在這個(gè)點(diǎn)上交戰(zhàn)。心理咨詢和培訓(xùn)的藝術(shù)在于,幫助學(xué)員抵達(dá)并且感覺(jué)到這個(gè)被卡住的點(diǎn)和僵局,而后設(shè)法引導(dǎo),幫助學(xué)員在其中探索、選擇,以便使這一“未完成事件”真正完成,以成為一種可能的生命經(jīng)驗(yàn)。 

  為了達(dá)到這個(gè)效果,我們持續(xù)不斷地幫助學(xué)員提升其“活在當(dāng)下”和“保持察覺(jué)”的能力。惟其如此,“未完成事件”才會(huì)從被遺忘的深淵中浮現(xiàn)出來(lái),使那個(gè)需求真正得到滿足。 




我們察覺(jué)不到的“我”


  “未完成事件”有著如此驚人的能量,即使我們自我暗示:“那件事情已經(jīng)過(guò)去了”、“時(shí)間可以解決一切”。我們還是會(huì)一再回到“未完成事件”的原初需求上來(lái),備受制約。又因?yàn)橹T如此類(lèi)的自我暗示,我們反而沒(méi)法再次清楚地看到“未完成事件”的真實(shí)需求。我們喪失察覺(jué)的結(jié)果是:我們不知不覺(jué)地沉溺在舊的行為模式中不能自拔。一再重復(fù)舊模式的沉溺性行為,使我們生命的能量因“未完成事件”而被卡住或扭曲,導(dǎo)致生理性與心理性的問(wèn)題——精神官能癥、肌肉僵化、身體盔甲(body armour)…… 

  我也十分希望“事情過(guò)去就已經(jīng)過(guò)去了”、“時(shí)間可以解決一切”。然而,心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn):根本就不是這么回事。波爾斯認(rèn)為,相比較那些已經(jīng)完成的事件,人類(lèi)更傾向于記得“未完成事件”。并且人類(lèi)還有一個(gè)自然的傾向:重新拾起并且完成“未完成事件”。人類(lèi)還會(huì)糾纏或者執(zhí)著在“未完成事件”里,形成一套個(gè)人的觀念、看法、價(jià)值觀等等,甚至形成個(gè)人的生命意義。


在進(jìn)行心理咨詢時(shí),我認(rèn)識(shí)一位先生,他小的時(shí)候尿床,有好幾年時(shí)間,會(huì)在半夜里被脾氣暴躁的母親從被窩里提出來(lái)趕到院子里。年幼的他自然無(wú)力反抗,也不敢表達(dá)自己的真實(shí)情緒。


成年以后,他對(duì)遇見(jiàn)的每一個(gè)女人都從心底里鄙夷和嘲諷,這實(shí)在時(shí)嚴(yán)重影響了他的生活。顯然,表達(dá)對(duì)母親的憤怒和怨恨的需求,是他生命里的“未完成事件”,這一“未完成事件”導(dǎo)致他用鄙夷和嘲諷的仇視態(tài)度理解出現(xiàn)在他的世界里的女性。沒(méi)能考上大學(xué)的父母,會(huì)想盡辦法讓自己的子女上一回大學(xué)……這樣一再沉溺在“未完成事件”里,基本上是我們?nèi)松某B(tài)。 

  從前有一位古怪的人,名叫那斯魯丁,有關(guān)他的故事非常多。傳說(shuō)有一天晚上,那斯魯丁在廣場(chǎng)的街燈下匍匐前行,好像在找東西。附近的人過(guò)來(lái)問(wèn)他:“你是不是掉了什么東西?”他回答:“我的鑰匙丟了”。那人又問(wèn):“你確定它是掉在這里嗎?”“不,是掉在那邊的草叢里了。”“那么你為什么在這里找?”“因?yàn)檫@里有路燈,比較亮??!” 

  其實(shí),這位特立獨(dú)行的圣者通過(guò)這種愚行,以挖苦的形式警示我們:在解決心靈的痛苦時(shí),我們往往力圖到“有亮光”、有面子的地方,去解決那些隱藏在陰暗角落里的問(wèn)題,就像刻舟求劍的愚人一樣。因此,從“未完成事件”那里逃開(kāi),讓自己視而不見(jiàn),打算讓時(shí)間或者別的什么“代替”解決,是愚蠢而徒勞的。


對(duì)“未完成事件”的刻意回避與否認(rèn),讓我們喪失了察覺(jué),處在沉溺性行為中而不自知。這就造成了人生的種種痛苦。自作聰明地讓“時(shí)間”或者別的什么代替解決“未完成事件”,在一個(gè)專(zhuān)業(yè)治療師看來(lái),不過(guò)就是自我安慰而已?,F(xiàn)實(shí)生活中,我遇到過(guò)很多人,他們總希望自己內(nèi)心的問(wèn)題,最好由自己的配偶代替解決。所以,他們認(rèn)為,自己過(guò)得不好,根源在于自己的配偶。 

  他們還抱怨說(shuō),為了讓配偶改變,自己做了種種努力。然后,他們就會(huì)向我討教應(yīng)該如何讓配偶變好。我會(huì)反問(wèn):“你自己打算什么時(shí)候‘變好’?”為了改變其他人,我們使用了生命中的極大的能量,嘗試了各種可能辦法。


為了讓對(duì)方(往往是最親密的人)感到罪過(guò)及羞愧,我們極盡責(zé)難、收買(mǎi)、誘惑、脅迫、疾病、怨恨、自我破壞等等手段。只有等這一切方法都失敗之后,我們才開(kāi)始想到自己改變,自己去親自解決。但有很多人還是不愿意。



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