教育孩子有很多方法，所謂因人施教就是這個(gè)道理。如果教育孩子不動(dòng)用懲罰或批評(píng)，那是最理想的，有的孩子在鼓勵(lì)、激勵(lì)、表揚(yáng)、疏導(dǎo)、各種正面教育效果不理想的情況下，還必須配以批評(píng)和懲罰，當(dāng)然，批評(píng)和懲罰也有個(gè)方式方法和藝術(shù)問題。如果不懂得怎樣懲罰，或者懲罰不正確，更會(huì)把教育孩子的事情搞遭。這里給大家講幾個(gè)原則，以供參考：
一、提前給孩子灌輸法制觀念
在平時(shí)的生活中，我們家長(zhǎng)要告訴孩子，什么是該做的，什么是不該做的。讓孩子知道情感和理智之間的分寸。如果不該做的，孩子做了就要自己為其承擔(dān)后果。平時(shí)可以就某些現(xiàn)象和孩子進(jìn)行討論，在討論中增強(qiáng)孩子法制觀念。
二、懲罰孩子要及時(shí)
家長(zhǎng)對(duì)孩子的不良行為多次說服無效時(shí)，會(huì)丟給孩子一句話：你等著！意思是“攢雞毛湊撣子”。當(dāng)孩子犯了許多錯(cuò)誤后，才進(jìn)行懲罰。這種懲罰是無效的。比如，一個(gè)孩子在校毆打小同，經(jīng)過多次的毆打，他已經(jīng)獲得了征服的快感，形成了習(xí)慣，再制止他就非常難了。第一次毆打小同，立即就對(duì)他懲罰，讓他在懲罰小同這件事上一開始就得到痛苦，而不是快樂，他就不再犯這樣的錯(cuò)誤了。
三、讓孩子知道懲罰他不是不愛他
我們家長(zhǎng)在懲罰孩子時(shí)，往往在感情上產(chǎn)生痛恨孩子，這對(duì)孩子改正錯(cuò)誤很不利，始終要讓孩子知道，懲罰他是由于他犯了錯(cuò)誤，我們對(duì)他的愛不會(huì)因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤而改變。要讓孩子知道，家長(zhǎng)是出于愛才對(duì)他進(jìn)行懲罰。懲罰后，親子之間在思想上、情感上及時(shí)溝通是十分必要的，如果懲罰孩子連同孩子的尊嚴(yán)和人格一起都懲罰沒了，也是無效，那是失敗的懲罰。
四、孩子對(duì)錯(cuò)誤負(fù)責(zé)
我們要始終教育孩子：自己的責(zé)任自己負(fù)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)在這方面做得非常不夠，我們經(jīng)常見到孩子惹禍，家長(zhǎng)給收拾亂攤子。 河北有一個(gè)孩子開父親的車壓死了羊，后來父親拿錢給擺平了。在這個(gè)孩子的大腦的潛意識(shí)里注入了錢可以擺平一切的觀念，于是，一次在心情不好的時(shí)候，開車竟壓死、壓傷了人。這個(gè)孩子在監(jiān)獄里還叫他爸去拿錢擺平。教育孩子方法不當(dāng)，荒唐可笑的事情就會(huì)發(fā)生。如果這位父親當(dāng)初能在壓死羊時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，讓孩子對(duì)后果負(fù)責(zé)，親自給養(yǎng)羊的人賠禮道歉、認(rèn)錯(cuò)、檢討，然后從孩子的零花錢中扣除賠償金，也許就不會(huì)發(fā)生后面的事情。
如果你的孩子犯了無法容忍的錯(cuò)誤，如毆打小同，要讓他知道錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，除了懲罰外，并且第二天讓他向被打的孩子及家長(zhǎng)道歉，并向老師寫出悔過書，寧可當(dāng)晚作業(yè)不做，也要把這件事折騰清楚。讓他體驗(yàn)到為他的過失所付出的代價(jià)，即他得到的痛苦，這樣他才能有可能改正錯(cuò)誤。 
五、不要在家懲罰孩子
說到這里，使我想起我開始參加工作的一次經(jīng)歷：一天，天剛黑，偶然碰到教育局長(zhǎng)在一個(gè)水渠旁對(duì)他上高中的孩子進(jìn)行嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。孩子犯了什么錯(cuò)誤我沒有注意，他為什么不在家批評(píng)孩子呢？這個(gè)事使我想了好久，到了后來我研究教育了，才知道是什么道理。
六、懲罰孩子的形式是多樣的
懲罰孩子，不能只局限于體罰，根據(jù)孩子錯(cuò)誤的性質(zhì)，可以對(duì)孩子某些權(quán)利，在短時(shí)期內(nèi)予以取消。如果，孩子沒有做作業(yè)，可以在一周內(nèi)不給孩子的領(lǐng)花錢，而且要說到做到，家長(zhǎng)不能有絲毫的妥協(xié)。最后提醒一點(diǎn)是如果把孩子當(dāng)出氣筒，說打就打，那不是懲罰孩子，而是虐待孩子。