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“制定學(xué)生懲戒制度，沒(méi)有“戒尺”是最大的遺憾” 的更多相關(guān)文章
治熊孩子，只剩好言相勸？老師為何不敢舉“戒尺”
將“戒尺”還給教師
教師用課本打?qū)W生實(shí)不該，但家長(zhǎng)對(duì)教師苦苦相逼并不利于孩子成長(zhǎng)
教育還要不要懲罰
懲戒教育的＂度＂在哪里？不能再避而不談了!
這所小學(xué)把懲戒權(quán)還給老師：7種情形面臨懲戒，實(shí)施方法有8種
如何讓孩子對(duì)規(guī)則產(chǎn)生敬畏之情?
對(duì)教育懲戒，應(yīng)少一些“雞蛋里挑骨頭”
11歲男孩3個(gè)月花光父親20多萬(wàn)死亡賠償金，評(píng)論區(qū)10000句怒罵：沒(méi)有懲戒的教育，正在培養(yǎng)無(wú)知無(wú)畏的孩子
學(xué)生犯錯(cuò)老師該不該罰？教育部明確了|學(xué)生
《班主任的孫子兵法》---謀攻篇 ---第三節(jié) 班主任如何讓犯錯(cuò)的學(xué)生受到懲罰
再不拿起戒尺，這代孩子就毀了！
李鎮(zhèn)西：懲戒不等于體罰，但如何有效地懲戒？
“戒尺”來(lái)了！教育部首次明確教育懲戒權(quán) 老師呼吁細(xì)則出臺(tái) 國(guó)內(nèi)要聞 煙臺(tái)新聞網(wǎng) 膠東在線(xiàn) 國(guó)家批準(zhǔn)的重點(diǎn)新聞網(wǎng)站
廣西柳州市2019屆高三1月模擬考試語(yǔ)文作文指導(dǎo)
老師手中的“戒尺”，究竟是“尚方寶劍”還是“達(dá)摩克利斯劍”？
懲罰尺度不好拿捏！教師接過(guò)“戒尺”還需邁過(guò)幾道坎
都2020年了，是誰(shuí)還在買(mǎi)戒尺打孩子
“我都舍不得罰，你有什么資格！”教育懲戒權(quán)，教師不敢接、不愿接
由懲戒權(quán)所想
“將戒尺歸還教室，將戒尺交還老師”，對(duì)此您有何想法和建議？
王開(kāi)東：懲戒權(quán)撿起來(lái)，談何容易？
教育部部長(zhǎng)發(fā)聲，可以把戒尺再還給老師，教師們表示很為難
戒尺要不要還給老師
【郁氏文化】“挫折教育”就是體罰教育嗎？――由抖音短視頻引發(fā)的思考（文∕郁光濤）
河南教師“跪求”家長(zhǎng)寬恕：別逼老師放棄你的孩子！
你說(shuō)話(huà)吧丨如何用好教育懲戒權(quán)的“戒尺”？
久違了，“戒尺”
