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叫?！凹议L(zhǎng)改作業(yè)”讓教育回歸本義
減負(fù)工作計(jì)劃
檢查作業(yè)再也不用麻煩了，拍張照片輕松完成！
如何看待家長(zhǎng)批改作業(yè)引發(fā)的“作業(yè)亂象”
老師難道不想“減負(fù)”嗎？想！但什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)呢？
教育部明確教師不得通過(guò)微信QQ布置作業(yè) 各地規(guī)定相繼出臺(tái)
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分層布置減負(fù)提質(zhì)｜成都出臺(tái)作業(yè)管理“七要”“六不”
5.2老師，您辛苦了 教案-2021-2022學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)
教育部：將明確教師不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)
規(guī)范作業(yè)管理 落實(shí)減負(fù)增效——XX學(xué)校2022年作業(yè)管理工作匯報(bào)
長(zhǎng)沙：小學(xué)不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)
熱議家長(zhǎng)批作業(yè)
“陪娃寫(xiě)作業(yè)”瘋傳朋友圈，孩子作業(yè)是否需要“減負(fù)”？
家長(zhǎng)發(fā)帖質(zhì)問(wèn)老師：要你到底是干嘛的？結(jié)果大家為這事吵翻天了！
?【今日頭條】坪田學(xué)校理化生課題組有效作業(yè)的實(shí)踐研究實(shí)施方案研討
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沒(méi)時(shí)間備課改作業(yè)，一線(xiàn)老師究竟在忙什么？看完就知道了
針對(duì)央視發(fā)聲：學(xué)校老師將作業(yè)交給家長(zhǎng)去批改，你是如何看待的？
老師建議：家長(zhǎng)當(dāng)好“教育合伙人”
家長(zhǎng)群，到底是“壓力群”還是“動(dòng)力群”？
