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• 《七月的天山》說課設計

  這篇課文重點從水、樹、花三方面展示了天山的景物。因此，我只運用天山景物的視頻讓學生真正去領略、去體會天山景物之美，沒有過多的圖片擾亂學生的視覺。（這是一個至關重要的環(huán)節(jié)，用富有激qing的語...

• 四年級下語文教案4七月的天山

  四年級下語文教案4七月的天山。3、搜集資料、思考交流，感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。1、能說出天山景物的特點。唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間?！痹娙斯P下的“天山”...

• 人教版四年級語文下冊全冊導學案

  四、板書。課題2.桂林山水課型新授課執(zhí)教上課時間主備人審核年級四年級課時2教學目標1、認識8個生字，會寫11個生字，能正確讀寫“玩耍、無暇、波瀾壯闊”等詞語。課題7.尊嚴課型新授課執(zhí)教上課時間主備...

• 閱讀教學

  閱讀教學。閱讀教學——讀有目標。目標是任何教學活動設計與開展的總方針，有了明確的目標，一切努力才有方向，才有效果。我反復閱讀新課標，將低年級段的閱讀教學目標就愛你華為以下幾點：2、認識課文...

• 4、七月上天山

  4、七月上天山。作者正是抓住了天山的地方特色，寫出了獨具豐韻的天山之夏。作者用移步換景的方法重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。板書課題《4*七月的天山》，齊讀課題。（體會作者用...

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  四年級下冊第五單元教學小記

  四年級下冊第五單元教學小記。整篇文章以“總—分—總”的結構，分述部分又按“進入天山”、“再往里走”、“走進天山深處”的游覽順序...

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  夔州語文·教材解讀‖小學語文四年級下冊第五單元教材解讀

  如果學生對游覽路線規(guī)劃不合理，順序混亂，要引導學生仔細觀察圖片，確定好入口和出口，從不同的人口出發(fā)，慢慢梳理出最全面、最經濟的...

• 《珍珠泉》教學設計

  自己讀書思考，形成自己的想法 　　　?。?）小組交流討論，全班交流 　　　　　　　體會珍珠泉水綠、深、清的特點 　　　　（4）指導朗讀，讀出珍珠泉水的特點，重點練習朗讀2、3自然段 　　　　　　...

• 《與朱元思書》說課

  在學生興趣被激發(fā)之后，適時地引導學生走入文本，在此環(huán)節(jié)中，為了體現(xiàn)新課標的精神，把主動權還給學生，我讓學生自主選擇聽課文范讀的形式（老師或錄音），并讓學生學會傾聽，學會分辨文言文的句讀和...