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  部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際《同讀一本書(shū)》習(xí)作《寫(xiě)作品梗概》

  部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際《同讀一本書(shū)》習(xí)作《寫(xiě)作品梗概》一、口語(yǔ)交際目標(biāo)：二、口語(yǔ)交際維度：（2）表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以?xún)?nèi)容為依據(jù),...

• 人教部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元口語(yǔ)交際《同讀一本書(shū)》導(dǎo)學(xué)案

  人教部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元口語(yǔ)交際《同讀一本書(shū)》導(dǎo)學(xué)案。學(xué)會(huì)借助批注梳理思路，深入地表達(dá)自己的想法或觀點(diǎn)。1．出示書(shū)名《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，引導(dǎo)學(xué)生可以圍繞以下話(huà)題交流讀書(shū)心...

• 四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）口語(yǔ)交際《朋友相處的秘訣》 教學(xué)設(shè)計(jì)

  四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）口語(yǔ)交際《朋友相處的秘訣?？谡Z(yǔ)交際《朋友相處的秘訣》(2)有同學(xué)在講完自己的觀點(diǎn)后開(kāi)始嘀嘀咕咕講話(huà),有同伴及時(shí)提醒,詢(xún)問(wèn)他的觀點(diǎn)與剛才同學(xué)的觀點(diǎn)有什么不同,友善提醒小組討論的...

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  這個(gè)能力與作文和做人都相關(guān)，海淀老師給出了訓(xùn)練指南

  口語(yǔ)交際雖然沒(méi)有在筆頭考試范圍內(nèi)，但口語(yǔ)交際訓(xùn)練有助于促進(jìn)孩子的智力和思維發(fā)展，更有助于孩子書(shū)面表達(dá)的提升，對(duì)習(xí)作有較大的影響...

• 《我來(lái)說(shuō)一說(shuō)》（口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)）

  《我來(lái)說(shuō)一說(shuō)》（口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)）1、通過(guò)口語(yǔ)交際情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能清楚、流利地對(duì)發(fā)生在身邊的事發(fā)表自己的觀點(diǎn)，做到言之有理、言之有據(jù)、言之有禮。2、通過(guò)口語(yǔ)交際過(guò)程的展開(kāi)，使學(xué)生在口語(yǔ)...

• 口語(yǔ)交際：演講教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

  口語(yǔ)交際：演講教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。3.導(dǎo)入口語(yǔ)交際——演講。2.請(qǐng)選擇一個(gè)話(huà)題進(jìn)行演講，怎樣才能演講更精彩呢？1.生活中離不開(kāi)演講，演講能夠讓陳述的觀點(diǎn)更加明確，讓表達(dá)的意思更加鮮明。1.演講是生活...

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  六年級(jí)上冊(cè)《聊聊書(shū)法》口語(yǔ)交際

  六年級(jí)上冊(cè)《聊聊書(shū)法》口語(yǔ)交際。課前布置學(xué)生去整理、收集柳公權(quán)、王羲之、顏真卿、歐陽(yáng)修的資料（朝代、作品、風(fēng)格、故事）并且整理...

• 5下口語(yǔ)交際·習(xí)作一 寫(xiě)信

  5下口語(yǔ)交際·習(xí)作一 寫(xiě)信口語(yǔ)交際·習(xí)作一.目的是使學(xué)生親歷一次“手拉手”實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、溝通和交際的能力。教師可先創(chuàng)設(shè)情境，介紹一些遙遠(yuǎn)地方小學(xué)的情況及他們對(duì)交友的渴...

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  【微課堂】部編語(yǔ)文三（上）:第一單元口語(yǔ)交際《我的暑假生活》精講

  【微課堂】部編語(yǔ)文三（上）:第一單元口語(yǔ)交際《我的暑假生活》精講。下面這些內(nèi)容你認(rèn)為是這次口語(yǔ)交際可以交流的打“√”，不可以交流...