最近互聯(lián)網(wǎng)上刮起了一股嘲諷之風(fēng)。

嘲笑曾經(jīng)的“哈佛女孩第一人”劉亦婷。

話里話外的意思是，當(dāng)年考學(xué)成功的風(fēng)光不再，嫁給白人后，在美國混得也不怎么樣。

把劉亦婷釘在“普通中產(chǎn)”的標(biāo)簽上，好像“普通中產(chǎn)”四個(gè)字成了她的恥辱柱。

當(dāng)年劉亦婷申上哈佛受到國內(nèi)媒體的廣泛關(guān)注，注定了她的人生從此難以脫離外界矚目，要在聚光燈下生活。

但是怎么做選擇，說到底是人家的自由。

從1999年她被哈佛特招錄取到現(xiàn)在，二十五年過去，劉亦婷過得怎么樣？

真相可能要讓一眾想看笑話的看客失望了。

如今在美國的劉亦婷，根本不是這些人以為的“普通中產(chǎn)”。

2003年，劉亦婷順利從哈佛畢業(yè)，因?yàn)橄胍^續(xù)深造，暫緩了回國的計(jì)劃。

一邊找工作想減輕經(jīng)濟(jì)壓力，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)。

當(dāng)時(shí)著名的波士頓咨詢集團(tuán)向她拋出橄欖枝，劉亦婷接受了這次機(jī)遇。

參加工作后，劉亦婷可以用來學(xué)習(xí)的時(shí)間不可避免的減少了。

之后劉亦婷又接連去了百事（PepsiCo）和一家對(duì)沖基金工作過，深造計(jì)劃算是徹底停滯了。

后來她嘗試自己開公司。再后來，劉亦婷和一位白人結(jié)婚，繼而拿了美國綠卡。

然而無論是劉亦婷本人，還是她的白人老公，都算不得是普通中產(chǎn)。

據(jù)悉劉亦婷的老公是她的哈佛校友，后來成為一名律師，據(jù)傳還是某律所的合伙人，年入幾百萬美元。

劉亦婷本人也算是一家對(duì)沖基金的合伙人，他們的一處房產(chǎn)價(jià)值265萬美元，已經(jīng)屬于是典型的紐約上層。

圖源：網(wǎng)友

如果這樣的條件，還被認(rèn)為是“普通中產(chǎn)”，那恐怕是對(duì)美國有什么誤解。

事實(shí)是，離開哈佛的劉亦婷沒有做出什么驚天動(dòng)地的“大事業(yè)”，

但她的現(xiàn)狀仍然是普通人難以企及的高度。

放在今天而言，劉亦婷沒必要被捧得太高，比她優(yōu)秀的大有人在。

也沒必要揪著不放，一腳踩到泥里。

有句話說，別人的失敗固然遺憾，但別人的成功更令人揪心。

大概就是這個(gè)意思，人性如此。

此外，劉亦婷“招恨”的原因，大概和當(dāng)年大肆宣揚(yáng)的那套哈佛成功學(xué)有關(guān)。

原本眾人比較熟知的，是劉亦婷在上哈佛之前的教育經(jīng)歷。

劉亦婷的出現(xiàn)，讓無數(shù)中國家長頓悟，原來中國學(xué)生是可以憑借自己的力量，在高中時(shí)期通過特招申上哈佛的。

光是《成都商報(bào)》當(dāng)時(shí)就為她專門開通了4個(gè)熱線，一個(gè)下午，就有上千個(gè)電話打來問學(xué)習(xí)秘籍。

隨著劉亦婷父母編寫的《哈佛女孩劉亦婷》系列教育指南的出版，書中記錄的種種教育方法隨之爆紅，在當(dāng)時(shí)被家長、學(xué)校爭相模仿。

系列出版物更是創(chuàng)下了近260萬冊(cè)的銷售紀(jì)錄。

以劉亦婷為范本，記錄這個(gè)女孩是如何從成都外國語學(xué)校，躍進(jìn)哈佛校門的。

這套方法論當(dāng)時(shí)有多火呢？

書里記錄為了鍛煉劉亦婷的意志力，讓孩子把冰塊放在手里一直握著，直到冰塊完全融化才能松手。完成這項(xiàng)挑戰(zhàn)后，會(huì)得到兩本書作為獎(jiǎng)勵(lì)。

很多家長就狂熱到讓自己的小孩模仿握冰塊，沒有冰塊就握雪糕。

書里寫劉亦婷在出租車上還要學(xué)習(xí)，就有很多家長要求孩子在上下學(xué)路上，坐自行車后座上背書。

如今的互聯(lián)網(wǎng)上，很多人說當(dāng)年從劉亦婷傳下來的這套雞娃法，毀了兩代人。

雞娃雞殘了，真是因?yàn)閷W(xué)了這套方法的原因嗎？

其實(shí)因此獲益的人可能更多。

比如一位網(wǎng)友感慨，自己的父親當(dāng)年就是因?yàn)閷W(xué)劉亦婷的父母，每天下午在家給他查漏補(bǔ)缺課本基礎(chǔ)知識(shí)，再拔高學(xué)奧數(shù)。

愣是把他這個(gè)中等生拔到了年級(jí)第一，保送進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。

雖然當(dāng)年那套炒得火熱的教育觀，已經(jīng)不適用當(dāng)今時(shí)代，也不是每個(gè)家庭都有這樣的條件，但付出努力總能收到回報(bào)，除非天賦異稟，教育本來就沒什么捷徑。

當(dāng)年劉亦婷的這套出版物可能有夸大成分，但書里也有一些如今看來依然可取的觀念。

比如家長和孩子說話溝通要用平等方式，讓孩子合理接受父母離婚的事、給孩子買科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具等。

但我們要接受的現(xiàn)實(shí)是，握冰塊、抄寫電話號(hào)碼不一定科學(xué)有效，也不是所有這樣跟風(fēng)模仿的孩子，都能考上哈佛。

在外人看來劉亦婷當(dāng)年被“壓抑”了作為孩子的天性，終日只知苦學(xué)。這套方法論是當(dāng)時(shí)很多小孩眼里的“噩夢(mèng)”。

但劉亦婷的今天，依然是無數(shù)普通人望不到的明天。

即使在大眾已經(jīng)掌握基本方法的前提下，能申上哈佛的人依然寥寥無幾。

劉亦婷當(dāng)年申上，有時(shí)代背景加成的幸運(yùn)成分。但她的付出，也有目共睹。

樂于宣揚(yáng)反吃苦教育的今天，多少人敢拍著胸脯說，自己在求學(xué)路上，勤奮自律，真的盡力了？

從古至今，名校光環(huán)從未消減。

然而從名校畢業(yè)后，如何才能過好這一生？怎樣才算是擁有了成功的一生？始終無解。

哈佛畢業(yè)后，一定要成為“人上人”才是成功？清北畢業(yè)后，沒進(jìn)大企就是對(duì)不起社會(huì)？

有時(shí)候，缺失目的的功利性，反而會(huì)讓我們自己的教育出問題。

虎媽蔡美兒同樣以嚴(yán)苛教育著稱，同樣出版了熱銷款“教育寶典”，劉亦婷與虎媽的女兒們有相同之處，也有根本上的不同。

虎媽作為地道華裔，與她的女兒們一直實(shí)地生活在美國環(huán)境中。她骨子里深諳美國人的行為理念，已經(jīng)達(dá)到很大程度上的文化認(rèn)知。

虎媽知道如何培養(yǎng)出美國社會(huì)精英，而不只是一個(gè)名校學(xué)生。

這是人們推測(cè)虎媽的女兒們必成大器的原因。

盡管嚴(yán)苛“虐童式”的教育也被美國媒體詬病，但不可否認(rèn)，虎媽的目的性極強(qiáng)且目光長遠(yuǎn)。她的女兒們也取得了常人難以企及的成功。

圖源：微博

有認(rèn)知視野，有野心的父母，總能提高培養(yǎng)出“精品娃”的概率。

方法容易復(fù)制，但家庭和孩子自身?xiàng)l件難以復(fù)制。

忽略家庭背景和孩子自身天賦，一味講究“復(fù)刻”的功利性，很難導(dǎo)向成功。

我們總說教育別太功利性，但徹底沒了功利性的教育，又會(huì)讓孩子找不到學(xué)習(xí)的意義，缺失學(xué)習(xí)的自律和積極性。

前人的經(jīng)驗(yàn)固然值得借鑒，但不動(dòng)腦的照搬全抄就妄想孩子能考上哈佛，甚至此后衣食無憂，天下哪有這么容易的美事。

家家孩子有本難念的經(jīng)，教育這條路，任重且道遠(yuǎn)啊…