望子成龍，望女成鳳，每個家長都希望自己的孩子長大后能夠成為人中龍鳳，一些初為人父、初為人母的家長，由于沒有教育孩子的經(jīng)驗，便會像周邊的其他父母學習，或者參照一些書籍來對孩子進行教育。

《哈佛女孩劉亦婷》

不知道大家有沒有聽說過這本書，現(xiàn)在可能很少有人看這本書，但是當這本書剛發(fā)布出來的時候，引起了許多社會人士的關注與追捧，很多家長都將這本書奉為哈佛入門必讀手冊。

之所以這么多的人都追捧這本書，主要原因是書中的女主角，也就是劉亦婷，是哈佛學院的學子，而寫這本書的人，就是劉亦婷的母親劉衛(wèi)華。

劉衛(wèi)華在書中，描述了自己對劉亦婷的教育方式，當年爆紅。因此，很多家長都認為，只要按照劉衛(wèi)華的教育方式來教育孩子，就能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，將來也能夠進入哈佛學習。

由于家長們的盲目模仿，導致當年的一些受害人到現(xiàn)在都在說：“我手握冰塊30分鐘，還是沒有考上哈佛”，為什么“手握冰塊”？

這跟《哈佛女孩劉亦婷》這本書脫不了關系，因為劉衛(wèi)華曾讓劉亦婷手握冰塊，其他家長在書中看到這一做法，紛紛效仿，因此當年很多孩子都遭受了這一“劫難”。

實際上這些父母的做法完全違背了“因材施教”這一教育理念，他們忽略了孩子具有獨特性和自主性。

像他們這種照葫蘆畫瓢的教育方式，不僅不能將孩子培養(yǎng)的更加優(yōu)秀，反而會給予孩子非常大的壓力，讓孩子承受巨大的壓力去學習，給孩子造成不可磨滅的陰影，甚至產(chǎn)生厭學情緒。

考上哈佛的背后因素

其實所有的家長都只看到了劉亦婷表面的風光，被哈佛錄取，沒有了解她被哈佛錄取的背后因素。其實她能被哈佛錄取，不只是因為她成績非常優(yōu)異，還有一部分社會因素。

劉亦婷本是成都外國語學校的高中生，于1999年考取哈佛，當時她的成績相對于世界其他名校的學子，并不算突出。

她申請哈佛時沒有sat成績，托福成績也只是剛剛達到錄取線。其實按她這個成績，被哈佛錄取還是有一定難度。

那么她是如何被哈佛錄取的呢？其一，她當時受到一位中美文化交流政府議員的推薦，這位議員寫了一封推薦信給哈佛，其中都是贊揚劉亦婷的。

得到如此一位有地位的人員的推薦，劉亦婷自然會受到特別關注。其二，她所在的成都外國語學校在她報考哈佛那年，被一個大型的教育集團收購，由公立學校轉為了私立學校。

為了宣傳學校，擴大學校的知名度，吸引更多的學子，于是學校在劉亦婷身上投入了大量的資源，一起幫助劉亦婷沖刺哈佛。

就這樣，劉亦婷自身的努力加上各方面的支持，她被哈佛錄取了，然而她的母親為了謀取利益，就出本了這本所謂的沖刺哈佛的教育書籍。

與其說劉亦婷考取哈佛是一個典型的學習榜樣，不如說是各方面勢力營造商業(yè)價值的產(chǎn)物。

創(chuàng)業(yè)數(shù)次失敗，曾經(jīng)誓言不復存在

劉亦婷考上哈佛之后，本發(fā)誓說畢業(yè)后要回國，為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量。但現(xiàn)實卻是，畢業(yè)后的她選擇留在了美國一家條件很不錯的公司。

之后由于各種原因又換了幾次工作，后來她本想報考哈佛的研究生，但是失敗了，所以她只能選擇就業(yè)，可是她已經(jīng)換了很多份工作了，考慮到自己可能不太適合打工，最后她選擇創(chuàng)辦公司——睿識資本。

但是她對于創(chuàng)辦公司這一塊本身就不太不熟悉，加上可能自身能力不足的原因，她創(chuàng)業(yè)失敗。

之后她又與別人合作開公司或者參與投資，但是都以失敗告終。從這里也可以見得，這位哈佛學子，能力可見一斑。

數(shù)次創(chuàng)業(yè)失敗以后，劉亦婷頗受打擊，但是好在她的婚姻生活很不錯，她嫁給了她的校友。她的丈夫原本是學習心理專業(yè)，后來深造讀了哈佛的法博，現(xiàn)在為一些有錢人打離婚官司，能力還是能不錯的。

而劉亦婷也因嫁給了美國人，獲得了美國國籍，成為了一名典型的美籍華人，在家做一名家庭主婦。而她曾經(jīng)的“回國報效祖國”的誓言早已不復存在，她自己可能都已經(jīng)不記得了。

教育的意義

所有的家長都希望孩子以后能夠成才，但是她們卻忽略了一個問題，什么樣的孩子才算是她們眼里的成才呢？

這個問題需要家長們的深思，每個人都是不一樣的，每個孩子也是不一樣的，一味地照著別人的教育方式來教育自己的孩子，只會給自己孩子帶來壓力，讓孩子的童年難以快樂的度過。

希望所有家長能夠站在孩子的角度為孩子考慮，不要打著“為你好”的旗號，逼孩子做一些家長自己曾經(jīng)做不到的事情，讓孩子能夠健康快樂的成長。