文/肖然(丘北) 每一場講座,只要你注意聽,總是會(huì)有收獲的。 今天,我有幸聽到山西省特級(jí)教師、課改專家呂羨平老師的講座。這場講座講得很精彩,我得到意想不到的收獲。 呂老師的教態(tài)很有親和力,容易讓我們接受。 展示他所供職的忻州市一中高考成績之后,呂老師開始他干貨滿滿的講座。呂老師所講的內(nèi)容我都感興趣。他從滿堂灌的教學(xué)弊病開始,緊接著,他強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生動(dòng)起來——課前動(dòng)(預(yù)習(xí))、課中動(dòng)(討論)、課后動(dòng)(反思)。我對(duì)呂老師的教學(xué)主張很有認(rèn)同感。我們也或多或少會(huì)犯滿堂灌的毛病。總認(rèn)為自己講得很精彩,實(shí)際上學(xué)生收獲甚微,甚至沒有收獲。我從教26年,各種各樣的教法都嘗試過,其中有成有敗,有難有易。呂老師說得太好了:要讓學(xué)生動(dòng)起來,讓學(xué)生成為課堂的主人。聽懂,會(huì)做題,講得出。學(xué)生學(xué)習(xí)的境界就如此。我們的課堂教學(xué)到了非改革不可的地步了。我承認(rèn),改革是痛苦的,但是必須進(jìn)行。課堂教學(xué)的質(zhì)量決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。高效課堂從讓學(xué)生動(dòng)起來開始。 我們的教學(xué)處于困境和走進(jìn)死胡同,歸結(jié)起來就是教學(xué)習(xí)慣于滿堂灌。滿堂灌是最大的教學(xué)弊病了。這一弊病不革除,我們的教學(xué)永遠(yuǎn)沒有希望。教學(xué)改革迫在眉睫,否則,我們將被這個(gè)時(shí)代淘汰。 呂老師還強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),完成導(dǎo)學(xué)案。強(qiáng)調(diào)“課比天大”。教師的課堂質(zhì)量影響到學(xué)生的生命質(zhì)量。呂老師還強(qiáng)調(diào)考練的重要性。作業(yè)試卷化,自習(xí)考試化。其實(shí),我們所面對(duì)的學(xué)生練得太少了。聽得多練得少,這就是差距。呂老師給我們提出一個(gè)值得深思的問題:“學(xué)生是聽會(huì)的,還是練會(huì)的?”強(qiáng)化訓(xùn)練,練后反思。這是我們必須深刻反思的問題。 上海地鐵的兩句話也給留下深刻的反思:“這個(gè)世界在殘酷懲罰不改變的人”、“每個(gè)時(shí)代都悄悄犒賞會(huì)學(xué)習(xí)的人?!笔前?!不改變只有死路一條,會(huì)學(xué)習(xí)才有出路。呂老師還說了很多值得我們思考的問題。比如碎片化學(xué)習(xí),人與人堅(jiān)持的差距,還有學(xué)霸的寒假學(xué)習(xí),彎道超車。還有教育的最高境界是喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。還有目標(biāo)的導(dǎo)向性作用。 呂老師的講座干貨滿滿,值得我們學(xué)習(xí)的東西很多。接下來,就是要做到:少抱怨,多改變。少為失敗找借口,多為努力找方向。 “只要思想不滑坡,辦法總比困難多?!弊屛覀児餐Γ瑏砀淖儗W(xué)生少差慢的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。 我相信,我們教育的春天一定會(huì)到來。 作于2023年4月22日 中國芯片先驅(qū)黃令儀:我愿匍匐在地上,擦干民族身上的恥辱 名人對(duì)聯(lián),誰看了都憋不??!趕緊來樂一樂 |
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