土默特左旗第二中學(xué)校史簡介(1966——1996)

       座落在大青山腳下的土默特左旗第二中學(xué)，歷經(jīng)三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷曲折，終于長成一棵參天大樹，并以她特有的風(fēng)姿挺立在土默川平原上。

三十年歲月流逝，土左二中的全體教職工辛勤耕耘，竭盡綿薄，精心哺育著一代代土默川各族兒女，恪盡著自己的職責(zé)?！笆陿淠?，百年樹人”。三十而立的今天，土左二中先后送出132個初中畢業(yè)班，畢業(yè)學(xué)生7880人；85個高中畢業(yè)班，畢業(yè)學(xué)生4800人；高三復(fù)讀生(1985—1996年)1390人。先后為全國各級各類高等院校輸送合格新生838人，其中，本科生527人，?？粕?11人，有博士研究生5人，碩士研究生14人。如今，萬余名合格的建設(shè)人才，從母校走上社會，成為祖國四化建設(shè)和家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的生力軍。

      三十年來，土左二中始終堅持全面貫徹國家的教育方針，堅持走發(fā)展創(chuàng)新的道路，經(jīng)歷了“艱難起步”、艱苦創(chuàng)業(yè)”、“努力發(fā)展”、“輝煌收獲”四個階段，為土左旗教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。

一、艱難的起步(1966——1972)

      土左旗第二中學(xué)始建于1966年，校址選在現(xiàn)旗委、旗人民政府辦公大樓院內(nèi)。根據(jù)設(shè)計平面圖標(biāo)示，占地面積北至呼包公路，南至現(xiàn)政府街；東起全勝路，西至人民路，計劃三年建成。當(dāng)年建成教室兩棟(8個教室)，學(xué)生宿舍兩棟，食堂庫房等一棟，辦公室一棟，打成深機井一眼。

同年，開始招收來自全旗范圍的首屆學(xué)生，共四個班，220人，少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生人數(shù)各半，分班授課，60——70％的學(xué)生住校。任課教師分別為北京師范大學(xué)、中央民族學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范學(xué)院、鄭州大學(xué)、西安體育學(xué)院、河南新鄉(xiāng)師范學(xué)院等高校的畢業(yè)生，教師陣容整齊，屬全旗一流。二中首任校長許明義，各處室部門負責(zé)人均由教師兼任，行政工作人員由旗直有關(guān)單位調(diào)入。

      這一年，恰值“文革”運動開始，極左思潮泛濫，全旗教育戰(zhàn)線一片混亂，學(xué)校正常的教學(xué)工作陷于停頓狀態(tài)。剛剛誕生的土左二中由于沒有歷史包袱，加上有一個團結(jié)精干的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支精通業(yè)務(wù)、踏實肯干的教師隊伍，雖值“文革”初始，學(xué)校仍能維持正常的教學(xué)秩序，但不久，即為“文革”浪潮所席卷，在機構(gòu)調(diào)整中下放到察素齊公社領(lǐng)導(dǎo)，更名為察素齊第二中學(xué)。1967年，察素齊農(nóng)業(yè)中學(xué)與察素齊二中合并，重新命名為察素齊紅衛(wèi)第二中學(xué)。這一時期，學(xué)校工作完全為“文革”形勢所左右，學(xué)生停課鬧革命，教師揪斗走資派，上街頭張貼大字報，參加辨論，已無實際教學(xué)可言。

       1969年9月，察素齊紅衛(wèi)二中并入紅衛(wèi)一中(現(xiàn)土左一中)，更名為察素齊中學(xué)，原有校舍財產(chǎn)全部移交給新建的察素齊第四小學(xué)。在此情況下，建校時的骨干教師先后調(diào)出，有的調(diào)出區(qū)外，二中至此告一段落。

二、艱苦創(chuàng)業(yè)(1973——1977)

     1972年，中共土左旗委常委會決定重新成立察素齊第二中學(xué)，校址選在呼包公路北側(cè)現(xiàn)址。重建的二中規(guī)劃占地面積45000平方米，實際建筑面積近2000平方米。

      1973年春，二中正式復(fù)校，復(fù)校后由劉永勝同志擔(dān)任校革委會主任兼黨支部書記。復(fù)校后的二中仍處于“文革”后期，步履艱難，百端待啟，社會干擾仍十分嚴重，但劉永勝同志硬是頂住外界干擾和上級指責(zé)，傾全力穩(wěn)定學(xué)校的教學(xué)秩序。為此，旗委曾先后兩次派工宣隊進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“斗、批、改”，搞開門辦學(xué)，批復(fù)舊思潮。在校領(lǐng)導(dǎo)的工作和影響下，工宣隊的同志也逐漸行動起來配合學(xué)校開展工作，減少了內(nèi)耗，為二中在當(dāng)時的歷史條件下創(chuàng)造了一個較好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

      復(fù)校后，察素齊二、四校等小學(xué)的戴帽初中年級及部分任課教師轉(zhuǎn)入二中，計有初三年級4個班，初二年級8個班，一個蒙生班，共550多名學(xué)生入校就讀。同年秋季，又招收初一年級6個班300余人入學(xué)。由于十年“文革”中高等師范院校沒有畢業(yè)生分配來校任教，所以，學(xué)校教師嚴重不足。在此情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過有關(guān)部門積極抽調(diào)配備教師，如語文教師鄭守恪、趙文榮，數(shù)學(xué)教師王錫麟、王秀文、周國良，物理教師楊光新，化學(xué)教師張玉，英語教師王兆忠等，都是這一時期從有關(guān)兄弟中學(xué)調(diào)入二中的。同時，學(xué)校又吸收了一批本旗和北京下鄉(xiāng)知青中的老三屆高中畢業(yè)生來校任教，盡管大家來自不同地方，學(xué)歷參差不齊，但心勁足，干勁高，圓滿完成了各自的教學(xué)任務(wù)。

      復(fù)校后的二中經(jīng)費嚴重不足，好多新來的教師沒有宿舍，即使全校師生飲水也十分困難。于是，劉永勝校長帶領(lǐng)全校師生，憑著一股獻身教育的辦學(xué)精神，積極開展勤工儉學(xué)，制做電焊機，以收入的一萬元錢為學(xué)校打了一口80米的深機井，又自己動手，師生脫坯壘墻，硬是在學(xué)校對面呼包公路南側(cè)為教職工蓋起了三棟宿舍，解決了學(xué)校和教師的燃眉之急。

      1975年秋季，察素齊二中發(fā)展為完全中學(xué)，招生范圍為察素齊公社和此老公社的學(xué)生，與此同時，按照上級指示精神，學(xué)校的高中年級又辦起了農(nóng)技班、機電班、理論班、紅醫(yī)班。由于當(dāng)時政治形勢的影響，學(xué)生中“讀書無用論”的流毒仍然很深，學(xué)工、學(xué)農(nóng)開始后，使原來存在的學(xué)生不學(xué)、教師難教的狀況有所抬頭，再加上教材不固定，教學(xué)無計劃，質(zhì)量無要求的新情況，在教師和學(xué)生中造成了思想混亂，任課教師無法抓基礎(chǔ)教育，無法進行嚴格的成績考核，嚴重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

     1976年秋，劉永勝同志調(diào)走后，許明義同志重返二中任校革委會主任兼黨支部書記。面對學(xué)校所處的困境，根據(jù)國內(nèi)打倒“四人幫”后的政治新形勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認準(zhǔn)方向，采取有力措施，開始大抓教學(xué)工作和學(xué)校管理。為提高學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校把有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師安排到各教研組掛帥，把年富力強的中青年教師充實到教學(xué)第一線工作。同時，千方百計地延攬吸納人才，一批立志為教育事業(yè)獻身的中青年教師源源不斷地調(diào)入二中。在學(xué)校管理中，嚴格實行教學(xué)監(jiān)督，強化行政管理，建立健全規(guī)章制度，經(jīng)過努力逐步使學(xué)校各項工作走上了正常軌道。

三、努力發(fā)展(1978——1985)

       國運興衰，系于教育。黨的十一屆三中全會后，隨著黨和同家工作重點轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心的軌道后，教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用日益顯示出來。

      1977年高考制度恢復(fù)后，土左二中開始走上長足發(fā)展的道路，教師隊伍日漸壯大，教學(xué)秩序日漸好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量日漸提高，教學(xué)儀器設(shè)備日漸充實。二中已成為繼察素齊一中之后在我旗教學(xué)戰(zhàn)線上又一所舉足輕重的完全中學(xué)。

      1978年，任秉剛同志調(diào)二中擔(dān)任校長兼黨支部書記，趙文榮、王錦二同志任副校長。當(dāng)時的校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，努力奮斗，帶領(lǐng)全校師生，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，一手抓學(xué)校的管理和建設(shè)，在工作中注意發(fā)揮中青年教師的骨干作用，讓他們充當(dāng)教學(xué)上的“中堅”力量。如語文教師高全仁，政治教師李玉清，數(shù)學(xué)教師周國良，物理教師孫景國、楊廣興，化學(xué)教師張玉，歷史教師郝敬珍，體育教師趙月奎等，都能在本學(xué)科教學(xué)中起到骨干示范作用。與此同時，學(xué)校大力改善學(xué)校環(huán)境和辦學(xué)條件。當(dāng)時的二中沒有校墻、沒有校門，四處曠野，荒冢壘壘，行人自由穿越，經(jīng)常丟失公物。為此，學(xué)校決定自己動手，修建校墻。旗財政局大力支持撥?？钊f元，于是，全體班主任教師帶領(lǐng)學(xué)生脫土坯，運石頭，加班加點壘校墻。到1979年夏季，終于完成了建筑校墻3000延長米的任務(wù)，并同時建蓋了校門。由于二中復(fù)校后，校址緊靠回民墳地，每當(dāng)回族群眾逢節(jié)祭奠時，學(xué)生好奇前去圍觀，影響上課，為此，學(xué)校經(jīng)與有關(guān)單位接洽聯(lián)系，為察素齊回族群眾新辟了墳地，并在短時間內(nèi)完成了遷墳工作。通過全校師生的艱苦努力，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。1980年7月，學(xué)校建筑面積已達4300多平方米，藏書6000余冊，各種教學(xué)儀器達2000余件，共招收初中班48個，初中畢業(yè)學(xué)生2600余人；招收高中班26個，高中畢業(yè)生1248人；為國家輸送大中專學(xué)生152人，在校學(xué)生達1628人，教職工90人。

      1981年，趙文榮同志擔(dān)任校長。進入80年代，由于商品經(jīng)濟的迅速發(fā)展和西方現(xiàn)代思潮的沖擊，中學(xué)生的思想顯得更加活躍。學(xué)校加強思想政治工作，勢在必行。一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持黨的四項基本原則，在繼承和發(fā)揚黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出了從學(xué)校實際出發(fā)，采取適合中學(xué)生特點的靈活多樣的教育形式和教育內(nèi)容，有針對性地開展教育常規(guī)活動；另一方面，則加強學(xué)校管理，嚴明組織紀律，加強值周檢查制度。與此同時，學(xué)校將思想教育性較強的節(jié)日慶?；顒优c文化體育活動結(jié)合起來，寓教于樂，以收到思想教育潛移默化的作用。

      1984年，趙文榮同志調(diào)離后，由張正樞同志接任校長。1985年，中共中央頒布了《關(guān)于教育體制改革的決定》之后，學(xué)校開始試行“一聘三制”，即“校長負責(zé)制”、“教職工崗位責(zé)任制”、“結(jié)構(gòu)工資制”和“教職工聘任制”，同時，建立了“教代會”，初步形成校長全面負責(zé)、黨支部監(jiān)督保證、教代會民主管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。同年，二中由普通中學(xué)成為全旗重點中學(xué)，與土左一中對等招生，在學(xué)校發(fā)展史上邁出了重要的一步。以張正樞同志為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，從一開始即為學(xué)校的發(fā)展采取了令人矚目的重大舉措。首先，從進一步改善辦學(xué)條件入手，加大學(xué)校基本建設(shè)的力度。1985年，經(jīng)學(xué)校多方努力，由旗人民政府投資40萬元，建起了全旗第一座教學(xué)樓(二層)，建筑面積為2000多平方米；1986年，又取得旗人民政府的大力支持，先后投資80萬元，新建了一座四層教學(xué)樓，建筑面積為3000多平方米，徹底解決了教學(xué)用房不足的問題，使二中成為當(dāng)時旗直中學(xué)中唯一擁有教學(xué)樓的學(xué)校。同時，將6棟舊教室改建成家屬宿舍，為22戶教師解決了住房問題；新建了取暖鍋爐房、師生飲水鍋爐房，翻建了食堂、學(xué)生宿舍等輔助性設(shè)施，奠定了二中現(xiàn)有規(guī)模。

       這一時期，大批素質(zhì)較高、能力較強的教師調(diào)入二中，成為學(xué)校的骨干教師，一支穩(wěn)定合格的教師隊伍在教學(xué)實踐中不斷發(fā)展壯大。這支教師隊伍，是一個老中青結(jié)合的整體，既有紅燭照晚、勤奮一生、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，又有年富力強、埋頭苦干的中年教師，還有一批朝氣蓬勃、積極上進、有業(yè)務(wù)功底的青年教師。這樣一支教師隊伍，為二中教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要的貢獻，擴大了社會影響，提高了學(xué)校的知名度，為二中成為全旗重點中學(xué)、全面完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件。

四、輝煌的收獲(1986——1996)

      土左二中自1985年成為全旗重點中學(xué)以來，是學(xué)校全面發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高的十年，是人才倍出、取得輝煌收獲的十年。十年來，全校師生以“求實創(chuàng)新，團結(jié)拼搏”的精神，為全旗擔(dān)負起更為艱巨繁重的育人任務(wù)，逐步形成自身的風(fēng)格特點。經(jīng)過全校師生的共同努力，我校贏得了全旗人民的信賴，爭得了應(yīng)有的社會地位。1989年，察素齊第二中學(xué)正式更名為土默特左旗第二中學(xué)。

      1986年，土左二中已發(fā)展成為擁有在校生2400多人、教職工189人的大中學(xué)?！盀榘讯姓嬲k成土默川上的一流中學(xué)”已成為全校師生員工的共同愿望和要求。為此，學(xué)校提出《土左二中十年(1985—1995)發(fā)展規(guī)劃》，即在10年中，要逐步達到“師資水平一流，教學(xué)質(zhì)量一流，學(xué)校管理一流，辦學(xué)效益一流”，力爭達到市級一流學(xué)校的水平。為鼓勵全體師生努力奮進，實現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，張正樞校長為全校師生題寫了“求實創(chuàng)新，團結(jié)拼搏”的校訓(xùn)，并以此為主題譜寫了校歌。校歌、校訓(xùn)，反映了二中在歷史新時期的精神風(fēng)貌，表達了全校師生的愿望和追求。它成為土左二中治校建業(yè)、為師做人的主旋律。

      這一時期，是二中成長發(fā)展的重要時期，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)有為，師資隊伍奮發(fā)努力，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，社會影響與日俱增，學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好，校容校貌發(fā)生了根本性變化，學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率已達到國家規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的各項規(guī)章制度日臻完善和健全，特別是全校師生思想活躍，適應(yīng)時代潮流，具有開拓進取精神，已成為二中良好校風(fēng)的重要組成部分。尤其值得大書一筆的是，體音美人才的培養(yǎng)成為二中教學(xué)工作中的一大特色，曾多次參加旗、市兩級大型比賽活動，取得優(yōu)異成績，每年都為高等院校輸送一定數(shù)量的“小三門”人才，為全旗贏得榮譽。

     鄧小平同志早在1983年即指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。為貫徹鄧小平同志這一思想，即一所完全中學(xué)既要為高一級學(xué)校輸送合格人才，又要為本地區(qū)培養(yǎng)大批四化建設(shè)的生力軍，這就要求必須有一支敬業(yè)奉獻、穩(wěn)定合格的教師隊伍。為此學(xué)校一方面每年不斷吸納高等師范院校的畢業(yè)生，另一方面又十分注重在崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高。自1976年至今的二十年中，全校共有近百名教師通過函授、脫產(chǎn)進修等形式取得?？?、本科學(xué)歷或所任學(xué)科的專業(yè)合格證書。目前，全校有大學(xué)本科生30人，?？粕?5人，有高級教師7人，一級教師46人，二級教師78人，其中，初中科任教師合格率為96.4％，高中科任教師合格率為69.6％。與此同時，學(xué)校想方設(shè)法為教職工辦實事、辦好事，在國家政策許可范圍內(nèi)，最大限度地增加教師的福利待遇，先后通過有關(guān)部門安排教師子女10人，家屬就業(yè)22人，辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非戶口21戶48人。住房問題一直是影響教師工作和生活的社會問題。在旗人民政府的大力支持下，歷屆校領(lǐng)導(dǎo)急教師之所急，想教師之所想，在改造學(xué)校的校舍、初步解決教職工住房困難燃眉之急的基礎(chǔ)上，又于1991年籌款10萬元征用教師宿舍用地10畝，為二中45戶教師解決了建房地皮，到95年，已有30多戶教職工喜遷新居。截止95年底，二中共為100余戶教職工陸續(xù)解決了住房問題。96年，在隆重慶祝學(xué)校建校三十周年的前夕，經(jīng)學(xué)校申請，旗人民政府批準(zhǔn)，二中又在家屬區(qū)后面拆掉一棟危房宿舍，由教職工集資新建住宅樓，現(xiàn)已動工，到明年的現(xiàn)在，又將有30余戶教職工喜遷新樓。學(xué)校不僅為全校教職工實實在在地解決工作、生活中的實際困難，同時，從政治上關(guān)心教職工的進步。三十年來，先后有30多名教職工光榮地加入了中國共產(chǎn)黨；有10多名教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強的中青年教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。目前，全校在冊人數(shù)212人，在崗人數(shù)187人，其中，男教師101人，女教師86人；少數(shù)民族教師16人；初中專任教師52人，高中專任教師45人；有黨員32人，團員31人。

       從1985年到1996年的十年中，學(xué)校的校容校貌也發(fā)生了根本性變化，繼85年始建初中教學(xué)樓后，又于1986年新建了高中教學(xué)樓，兩座教學(xué)樓總建筑面積為5000平方米，可容納36個教學(xué)班2400多名學(xué)生及安排全部行政辦公室、教研組、理化生實驗室和圖書閱覽室。1990年，新建了有400米跑道的操場和主席臺。1992年春，張正樞同志調(diào)任教育局任局長，呂斌同志接任校長。為繼續(xù)改善辦學(xué)條件，呂斌同志接任后，于當(dāng)年改建了全校師生存車棚，師生丟失自行車的問題得到解決。1994年為解決全校師生洗澡難的問題，建起了260平方米的“華清浴池”，并作為勤工儉學(xué)項目對外營業(yè)。為了進一步改善辦學(xué)條件，經(jīng)與城建部門聯(lián)系，由市抗震辦出資14萬元，于1994年對初中教學(xué)樓進行了徹底的抗震加固工程；95年又對高中教學(xué)樓進行了樓頂翻修改造工程，徹底杜絕了樓頂漏雨問題。與此同時，將兩座教學(xué)樓底層教室和男、女生寢室窗戶全部安裝了護窗，初中教室和男生寢舍的門包了鐵皮。上述各項基建工程，從根本改變了二中昔日殘破落后的面貌，為學(xué)校全面完成旗重點中學(xué)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

      1993年8月，白貞同志接任校長，為了適應(yīng)教育新形勢發(fā)展的要求，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，自93年起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出“整頓校風(fēng)，強化管理，以法治校，爭創(chuàng)第一”的口號，走“以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的路子。針對新時期學(xué)校工作的重點是管理這一突出問題，結(jié)合學(xué)校于1988年開展創(chuàng)文明班級的評比活動，于94年學(xué)校率先建置政教處，全面強化學(xué)校的思想政治工作和教學(xué)管理工作，號召全校師生為創(chuàng)建良好的校風(fēng)和班風(fēng)，重塑二中社會形象，掀起一場全校性的“學(xué)先進，樹新風(fēng)”的熱潮。學(xué)校黨支部為配合這一行動，在狠抓黨風(fēng)建設(shè)的同時，要求班子全體成員率先垂范，以身作則，為創(chuàng)建良好校風(fēng)獻計出力，齊抓共管，切實抓出成效來。學(xué)校在具體實施中實行“全員式管理”和“封閉式管理”雙軌制，即在全體教職工中實行分級管理責(zé)任到人，加強檢查，嚴格崗位責(zé)任制；年終實行嚴格的“德、能、勤、績”四項內(nèi)容的考核評比；在學(xué)生中實行班主任一包到底，建立班級思想政治情況和班級活動情況統(tǒng)計一覽表，學(xué)生在校期間與社會隔絕，封閉校門和其它通道，減少社會干擾，與此相配合，加強領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員的值周檢查和班主任、科任教師每天晚自習(xí)的輔導(dǎo)檢查。同時，學(xué)校進一步加強了全校師生的思想政治工作，深入學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極開展“五心教育”，“即忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”的活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合新時期教學(xué)、管理兩大任務(wù)，又重新題寫了“敏學(xué)篤行”的校訓(xùn)，以期實現(xiàn)“敏學(xué)造英才，篤行創(chuàng)偉業(yè)”的目的。經(jīng)過三年多全校師生的艱苦努力，二中的校風(fēng)(包括教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和整個學(xué)校風(fēng)氣)發(fā)生了明顯而深刻的變化，贏得了社會的廣泛贊譽和全體家長的真誠信賴。

      在整頓校風(fēng)、強化管理的同時，學(xué)校又加強了教學(xué)研討工作，除繼續(xù)加強原有教研組、年級組教學(xué)常軌工作的管理、研討外，學(xué)校把教研工作的側(cè)重點放在探討新時期教學(xué)工作的規(guī)律特點和方法上，逐步改革陳舊因襲的教學(xué)模式。自94年以來，學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒河南新鄉(xiāng)地區(qū)的“說課”經(jīng)驗在全校推廣后，“說課”教學(xué)活動已成為全?？迫谓處熒钛薪滩摹?yōu)化教法、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的重要方法和手段。這一活動在全旗教育戰(zhàn)線上的二中為濫觴，得到旗教育局的肯定，在全旗推開。學(xué)校教導(dǎo)處以“說課”活動為契機，分別在每個學(xué)期安排文、理科中青年教師教學(xué)觀摩擂臺賽，從而大大促進了中青年教師開展教學(xué)研討活動的積極性，明顯提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。此外，學(xué)校還從教學(xué)實際出發(fā)，積極開展第二課堂，舉辦有特長學(xué)生的輔導(dǎo)班。經(jīng)過上述一系列工作，學(xué)校教學(xué)工作取得了顯著成果，先后有30多位教師發(fā)表教學(xué)論文近百篇，其中，青年物理教師王俊義獲1993年內(nèi)蒙古教育廳頒發(fā)的優(yōu)秀論文獎；青年物理教師張俊生獲1994年呼市地區(qū)物理學(xué)年會優(yōu)秀論文獎；青年數(shù)學(xué)教師李銀枝、物理教師王俊義于1993年獲呼市地區(qū)教學(xué)能手的光榮稱號；李銀枝教師又于1995年被授予全國優(yōu)秀教師的光榮稱號；青年美術(shù)教師劉建光的教學(xué)論文被收入《中國當(dāng)代中、小學(xué)教師優(yōu)秀論文選》一書，青年數(shù)學(xué)教師鄭華的《學(xué)數(shù)學(xué)新法——編題法》和《淺談錯誤分析及其對策的教學(xué)》分別被收入《名師談學(xué)法》和《當(dāng)代中國中學(xué)教師優(yōu)秀論文集》等書中。僅93年至94年的兩年中，二中就有16位中青年教師分別獲得旗級優(yōu)秀論文一等獎和二等獎；有6位教師獲得市級科技制作一等獎和二等獎；近三年來，有13位教師分別獲得市級以上優(yōu)秀教師和先進教育工作者的光榮稱號。今年，高級數(shù)學(xué)教師楊恒同志又被評為全旗“園丁杯”十佳個人。在學(xué)生中，品學(xué)兼優(yōu)的人才也層出不窮。1995年，我校參加全市中小學(xué)生百部愛國主義影片知識歌詠大賽中，獲得全市初中年級第三名的優(yōu)秀成績；在95年的全旗第二屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)比賽中，我校學(xué)生分別獲得花束隊優(yōu)秀表演獎，文藝演出優(yōu)秀組織獎，紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎和書法、繪畫、科技制作優(yōu)秀組織獎等四項大獎。95年初中二年級學(xué)生一波同學(xué)參加全國中學(xué)生物理競賽獲第三名。今年，在全國中學(xué)生物理、化學(xué)競賽中又有一名同學(xué)獲自治區(qū)級三等獎，有3名同學(xué)獲呼市地區(qū)三等獎。我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高還表現(xiàn)在每年的大中專考試中。繼1993年我校以超額38％的優(yōu)秀成績完成呼市下達的高考預(yù)測目標(biāo)后，94年也超額完成了呼市下達的高考預(yù)測目標(biāo)。95年，我校又以40.85％的上線率取得高三年級自費生高考的突出成績。96年，我校再一次以全旗魁首的地位，取得本年度大中?？荚嚨膬?yōu)異成績，大?？荚噾?yīng)屆生上線25名，完成了呼市下達的高考預(yù)測目標(biāo)任務(wù)，自費生上線75名，兩項總計大專共上線100人，占全旗大專上線總?cè)藬?shù)的53.22％，高中中專上線42人，初中升高中上線人數(shù)84人，全部超額完成上級下達的升學(xué)指標(biāo)任務(wù)。

      1996年，為順利完成“兩基”達標(biāo)評估驗收的艱巨任務(wù)，全校師生總動員，掀起了一次空前性的乘“兩基”達標(biāo)的東風(fēng)，進一步改善辦學(xué)條件，嚴格管理制度，充實教學(xué)器材，提高教學(xué)質(zhì)量的熱潮。在“兩基”達標(biāo)評估驗收過程中，學(xué)校除了上級撥款外，又先后拿出17萬余元用來購買圖書、文體器材、實驗儀器，修繕了教學(xué)樓、小會議室、美術(shù)室、勞技室、少先隊活動室和男女寢室，為今后學(xué)校教學(xué)工作進一步發(fā)展，提供了更為雄厚的物質(zhì)條件。

      當(dāng)前，全校教職工團結(jié)一致，努力工作，敬業(yè)奉獻，精心育人，正在為土左二中更加光輝燦爛的明天而奮斗。