弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)

邢汝霖

2007.4.17

大學(xué)校風(fēng)是校園文化的歷史沉積，是學(xué)校精神力量的體現(xiàn)，是無(wú)聲的命令，使師生員工自覺行動(dòng)的準(zhǔn)繩，是學(xué)校的寶貴精神財(cái)富。我?！皥F(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)，是幾十年來(lái)師生在坎坷、曲折道路上，拼搏前進(jìn)中形成和發(fā)展起來(lái)的，并將鼓舞我們繼續(xù)前進(jìn)。

我校的前身—西北石油工業(yè)?？茖W(xué)校是在當(dāng)時(shí)西北石油管理局領(lǐng)導(dǎo)下，于1951年創(chuàng)建的，是我國(guó)最早的石油?？茖W(xué)校。經(jīng)過七年的多次改變隸屬關(guān)系，改變校名和校址搬遷之后，于1958年改建為西安石油學(xué)院，進(jìn)入大學(xué)發(fā)展階段。又經(jīng)過八年的不懈努力，先后增設(shè)了地質(zhì)、鉆井、采油、礦機(jī)、煉機(jī)、煉油、人造石油、石油儀器等專業(yè)，在校生達(dá)到1200人，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)手段逐步完善，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的健康發(fā)展的道路，并迅速進(jìn)入陜西省院校的先進(jìn)行列。1960年就被評(píng)為陜西省先進(jìn)學(xué)校。

“文化大革命”使學(xué)校遭受了毀滅性的摧殘，是石油院校受害最深、最重的單位。學(xué)校有四位領(lǐng)導(dǎo)相繼去世；宣布學(xué)校撤消；學(xué)校停止招生；教師大量流失；圖書、儀器、設(shè)備被毀，十幾年師生付出的心血和積聚的辦學(xué)條件，蕩然無(wú)存。但師生不屈不撓、團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，深深扎根在大家的心里。

為適應(yīng)石油工業(yè)、特別是西部地區(qū)石油工業(yè)大發(fā)展的需要，1980年5月國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)恢復(fù)重建西安石油學(xué)院。深埋在大家心里的不屈辦學(xué)、奮發(fā)圖強(qiáng)的傳統(tǒng)和石油工業(yè)“有條件上，沒條件創(chuàng)造條件也要上”的精神又一次迸發(fā)出來(lái)，發(fā)揮了巨大的威力。在當(dāng)時(shí)地?zé)o一畝、房無(wú)一間，總共只有教職工60人、教師20人的條件下，憑借這種精神和地處大城市的優(yōu)越條件，在短短三個(gè)月內(nèi)就及時(shí)招收了礦機(jī)、煉機(jī)、儀器3個(gè)專業(yè)的學(xué)生91名，還借助兄弟院校的教師、實(shí)驗(yàn)室等條件，使入學(xué)住在旅館里的這批學(xué)生，確保了教學(xué)質(zhì)量。開創(chuàng)了石油院校艱苦創(chuàng)業(yè)的奇跡。

為弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，1986年學(xué)校召開了校風(fēng)建設(shè)會(huì)議。經(jīng)全校師生討論，綜合建校以來(lái)的實(shí)踐和石油工業(yè)的戰(zhàn)斗精神，進(jìn)一步確定了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”為我校校風(fēng)，成為鼓舞和指導(dǎo)全院師生的行動(dòng)準(zhǔn)則。

我是1984年初奉調(diào)來(lái)學(xué)院任院長(zhǎng)的。來(lái)院前，石油部首長(zhǎng)明確要求到任后要“學(xué)大慶精神，創(chuàng)一流學(xué)?！?。當(dāng)時(shí)雖已招收了四屆學(xué)生，但辦學(xué)條件仍然很差。學(xué)?；ㄖ徽髁?/span>99畝地，只蓋起了學(xué)生宿舍樓、辦公樓各一棟，學(xué)生上課仍租用民房，教職工只有360人，其中教師106人。沒有教室、沒有實(shí)驗(yàn)室、沒有圖書館、沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、沒有教職工宿舍。這樣簡(jiǎn)陋的條件，無(wú)疑距一流學(xué)校真是相距萬(wàn)里。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，怎么辦？我們新的領(lǐng)導(dǎo)班子共同認(rèn)識(shí)到：只要領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，緊緊依靠全院師生，充分利用西安的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，在石油部、陜西省黨政領(lǐng)導(dǎo)、支持下，充分弘揚(yáng)和實(shí)踐學(xué)校的傳統(tǒng)校風(fēng)，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的跨越，作到后來(lái)者居上。

我們是在前進(jìn)的步伐中實(shí)踐校風(fēng)的。也正是“團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)鼓舞著我們，不斷克服困難，不斷拼搏前進(jìn)。

團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的前提?！岸送?，其利斷金”、“理之用，和為貴”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”、“家和萬(wàn)事興”、“和諧最美、“公正即和諧”等等，這是中外先賢們的精辟論斷；“將相和”是家喻戶曉的團(tuán)結(jié)典范；“團(tuán)結(jié)就是力量”是人人會(huì)唱的歌曲?？傊?，一句話，團(tuán)結(jié)、和諧、統(tǒng)一是中華民族始終不懈的追求，也是我們辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。

2004年9月黨的十六屆四中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)，并明確了和諧社會(huì)的六個(gè)基本特征，即民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。不僅拓展了傳統(tǒng)的團(tuán)結(jié)、和諧的理念，而且大大發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，是重大的理論創(chuàng)新。

在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義和諧社會(huì)理論的同時(shí)，系統(tǒng)回顧我院建院以來(lái)的實(shí)踐歷程，對(duì)加深認(rèn)識(shí)和理解是有益的。

84年我來(lái)院時(shí)，已是“文革”結(jié)束后的第八年，但“文革”十年中對(duì)人們的精神傷害仍遠(yuǎn)未愈平?！岸窢?zhēng)哲學(xué)”的幽靈仍時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，干部之間、干群之間、單位之間仍然矛盾重重。為此，我到院之初，最大量的工作是接待各種“投訴”，甚至忙得顧不上吃飯、睡覺。顯然，這個(gè)問題不解決是無(wú)法正常工作的。針對(duì)存在的問題，在上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)谌洪_展了“否定文化大革命”教育，并進(jìn)行了深入細(xì)致的一人一事的思想化解工作，努力消除存在的矛盾，增進(jìn)理解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)；另外，當(dāng)時(shí)正值基建的關(guān)鍵時(shí)刻，而施工隊(duì)伍與學(xué)校主管干部之間很不協(xié)調(diào)，以至施工幾乎陷于停頓，施工隊(duì)人員從工地向外拉運(yùn)建材，學(xué)校干部無(wú)力制止。經(jīng)我們深入了解，發(fā)現(xiàn)矛盾源于工作中不協(xié)調(diào)和互不諒解。于是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入工地作干部和工人的工作，代表學(xué)校去慰問、放電影、幫助解決工人獎(jiǎng)金、努力改進(jìn)建材供應(yīng)等等，從而理順了雙方的關(guān)系，推進(jìn)了基建施工。

因?yàn)榛ㄎ茨芨辖ㄔ盒枰?/span>84年初，全校教職工還住在儀器廠，上下班坐校車來(lái)回，到夜里只有我一人住在辦公樓里，有急事時(shí)既無(wú)電話，更無(wú)車輛，極難工作。有幾棟教職工宿舍樓雖已蓋好，但因存在矛盾，分不下去。上級(jí)多次派人調(diào)查，仍未得解決，主要原因是大家擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不公正、暗箱操作、有人多分多占。針對(duì)些問題，我們通過職工討論，制定了公平合理的評(píng)分分房辦法，公開評(píng)分，張榜公布，而且公開宣布院長(zhǎng)放棄分房，從而使職工在一個(gè)月內(nèi)，順順當(dāng)當(dāng)?shù)胤至朔?，高高興興地遷入新居，建立了正常的工作秩序。

教學(xué)主樓建成后，部分學(xué)生缺乏愛公物、講衛(wèi)生的習(xí)慣，如在大樓走廊拍球、踢腿，墻上布滿了球印、鞋印，地上是片片痰跡,教室、宿舍設(shè)施經(jīng)常損壞、上電梯爭(zhēng)先擁擠等等。我們便把改變這種壞習(xí)慣當(dāng)作大事來(lái)抓。全校動(dòng)員，人人動(dòng)手清除，大家監(jiān)督，勿使重現(xiàn)，很快清潔了環(huán)境，也培育了與校園和諧相處的品德。在此基礎(chǔ)上，我們建立了“領(lǐng)導(dǎo)干部約法五章”，要求院領(lǐng)導(dǎo)成員要秉公辦事、不以權(quán)謀私、不受禮、不吃請(qǐng)、講黨性、講原則、敢于抵制和糾正一切歪風(fēng)邪氣、不當(dāng)老好人；并定期召開民主生活會(huì)，開展認(rèn)真的批評(píng)自我批評(píng)，堅(jiān)持廉政建設(shè)；建立各個(gè)層次的崗位責(zé)任制，并認(rèn)真檢查獎(jiǎng)懲；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部接待日，聽取職工意見、建議；設(shè)立學(xué)生兼職秘書學(xué)生通訊員，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通；實(shí)行贈(zèng)壽面活動(dòng)，在生日那天給每位教職工送去壽面…等等,通過這一系列措施，實(shí)現(xiàn)了全院的大團(tuán)結(jié)，到1986、1991年，我院先后被評(píng)為陜西省黨風(fēng)先進(jìn)單位、黨風(fēng)廉政先進(jìn)單位、先進(jìn)黨委  和省文明校園。

通過這一段的實(shí)踐，我們體會(huì)到：團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定是辦好學(xué)校的前提和基礎(chǔ)，而實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)，首先要有領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求、嚴(yán)格自律；在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部要通過民主生活，相互監(jiān)督；在工作中堅(jiān)持民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛，這樣就必然會(huì)使學(xué)校成為安定有序，充滿活力的單位。

勤奮。古人說(shuō)：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，“三軍可以?shī)Z帥也，匹夫不可奪志也”，這是華夏子孫的優(yōu)秀品德，也是石油職工的一貫作風(fēng)。這里所說(shuō)的勤奮，不僅是一般的按部就班，勤勤懇懇，而是更高的要求，特別是首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部，要排除一切名利的引誘，把全部心思放在發(fā)展教育事業(yè)，爭(zhēng)辦一流大學(xué)的目標(biāo)上，帶領(lǐng)全校師生，認(rèn)定目標(biāo)，不懈努力，鍥而不舍，奮發(fā)圖強(qiáng)。要有王鐵人“寧愿少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼命精神，有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上。沒起重設(shè)備，人背、肩扛；沒攪拌設(shè)備，帶頭跳進(jìn)泥漿池里去攪拌。要有辦不好學(xué)校，死不瞑目的志向和氣魄。

我們的學(xué)校經(jīng)受的折磨多、恢復(fù)的時(shí)間短，講條件的確很差，應(yīng)該說(shuō)是從零開始的。不要說(shuō)和一流大學(xué)比，就和陜西兄弟院校比，也相差十分懸殊。如果按部就班，亦步亦趨，我們幾輩子也趕不上人家，那就是永遠(yuǎn)落后。要想減少差距，后來(lái)者居上，加快靠近目標(biāo)，就必須學(xué)習(xí)鐵人精神，多花心思，多出力氣，奮力超越。同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到：“千里之行，始于足下”，拼搏要從當(dāng)下作起，要從一件件具體任務(wù)作起。學(xué)校的核心是教學(xué)，拼搏要從提高教學(xué)質(zhì)量入手，才能逐步擴(kuò)大戰(zhàn)果，努力趕上兄弟院校。

當(dāng)時(shí)正好國(guó)家推行四級(jí)英語(yǔ)統(tǒng)考和數(shù)學(xué)評(píng)估，我們便從這兒下手。黨政思想一致，行動(dòng)一致，深入動(dòng)員全校師生，從自己的崗位作起，人人為提高教學(xué)質(zhì)量奮力拼搏。同時(shí)，建立了崗位責(zé)任制，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勤罰懶。這樣，經(jīng)過幾年的不懈努力，果然見到了明顯的效果。85級(jí)全國(guó)四級(jí)英語(yǔ)統(tǒng)考一次及格率僅為5%，86級(jí)上升為21.1%,87級(jí)為17%，88級(jí)為50%，，91級(jí)達(dá)到62.5%，超過某些重點(diǎn)院校；同時(shí)，1987年在陜西省15所工科院校參加的87級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)估統(tǒng)測(cè)中，我院獲同類院校第二名，都先后進(jìn)入了陜西省高校的先進(jìn)行列。

以上事實(shí)充分說(shuō)明：學(xué)校的教學(xué)水平固然與物質(zhì)條件有關(guān)，但更重要的是人，是人的見識(shí)、人的膽量、人的志氣、人的拼搏精神。這是鼓舞我們前進(jìn)的動(dòng)力。

求是?！扒笫恰本褪恰皩?shí)事求是”。源出自班固《漢書》。毛澤東同志說(shuō)過：“實(shí)事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯??！皩?shí)事求是”是馬克思主義的精髓，也是毛澤東思想、鄧小平理論的精髓。辦學(xué)校就要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，按照高教規(guī)律辦事，不盲目跟風(fēng)、攀比，不隨心所欲，不偏離航向。我們恢復(fù)重建不久，承認(rèn)自己條件差，要趕上去，就必須實(shí)事求是地作好改善辦學(xué)條件的一系列具體工作。

1.加速基建。把一個(gè)大學(xué)壓縮在不足百畝的范圍內(nèi)，是不可能辦好的。在石油部和省市的幫助支持下，到1987年，在段短三年里，就征得土地392畝，為文革前的122%，建成校舍10.8萬(wàn)平方米，為文革前的216%，為學(xué)校加速發(fā)展搭建了應(yīng)有的舞臺(tái)。1988年包括教學(xué)主樓在內(nèi)的全部基建工程，被評(píng)為陜西省甲級(jí)優(yōu)質(zhì)工程，教學(xué)主樓被評(píng)為陜西省80年代十大建筑之一，學(xué)校被評(píng)為省市文明校園。

2.向全國(guó)征聘教師。84年初只有106名教師，相對(duì)發(fā)展目標(biāo)，是極不相稱的。為加快壯大教師隊(duì)伍，我們首先通過思想工作，消除原有教師的各種顧慮，設(shè)置了“伯樂獎(jiǎng)“。在陜西日?qǐng)?bào)、參考消息等傳媒刊登征聘啟事，制定了一整套公開進(jìn)人程序和考核規(guī)定，有浙江、江蘇、云南、青海、四川、西安等十幾個(gè)省市1100多人聯(lián)系應(yīng)征，其中有中級(jí)以上職稱的800多人，經(jīng)嚴(yán)格篩選，到86年底先后引進(jìn)各類人才309人，其中有的后來(lái)成了院長(zhǎng)、系部主任，充實(shí)了教師隊(duì)伍，成為恢復(fù)建校的主力。

3.狠抓教師培訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須不斷提高教師水平。我們采取的措施是：首先爭(zhēng)取世行貸款，在四年內(nèi)，先后派出教師50多人，出國(guó)考察、進(jìn)修、攻讀學(xué)位；其次，是將石油部歷年撥給的院長(zhǎng)基金幾百萬(wàn)元，全部用于委托國(guó)內(nèi)名大學(xué)代培研究生116名；三是制定和執(zhí)行青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，安排每位青年教師在三至五年內(nèi)至少擔(dān)任一次助教、班主任；去石油廠礦參加生產(chǎn)實(shí)踐一年；承擔(dān)一項(xiàng)科研任務(wù)；參加青年政治夜校一期，并去延安接受革命傳統(tǒng)教育一次，經(jīng)考核合格方可任教。經(jīng)過這樣的多種磨練，不少青年教師很快成長(zhǎng)成為教學(xué)骨干。到1988年止，短短四年，教師就從106人發(fā)展為425人，從只有4名副教授發(fā)展為正副教授77人，講師131人，奠定了學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。

4.充實(shí)設(shè)備，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。國(guó)家需要的是能實(shí)干的人才。而實(shí)際動(dòng)手的能力，必須在學(xué)校養(yǎng)成。為此，在抓好教學(xué)的同時(shí)，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就成為當(dāng)務(wù)之急。我們?cè)陉兾鞲咝Ｖ械谝粋€(gè)設(shè)置了教學(xué)實(shí)驗(yàn)處，負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)備選購(gòu)、使用、維護(hù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的審核、實(shí)驗(yàn)效果的考核檢查等等，還從全省范圍聘請(qǐng)10位專家評(píng)審了我們的建設(shè)規(guī)劃。到87年底，三年內(nèi)，學(xué)院設(shè)備投資增加到1097萬(wàn)元，設(shè)備達(dá)7402件，能開出新實(shí)驗(yàn)170余項(xiàng)，除滿足各專業(yè)、年級(jí)學(xué)生計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)外，還開放了實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室作自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，還組織學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自行裝配電視機(jī)等動(dòng)手活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，創(chuàng)造了較好的條件。1986年電子技術(shù)、物理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算中心被評(píng)為陜西省先進(jìn)集體，1987年全國(guó)13所高校代表39人和陜西省32所高校代表95人分別來(lái)我校參加實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議，對(duì)我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是很大的促進(jìn)。

5.嚴(yán)把入口和出口關(guān)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。招生入學(xué)，除控制統(tǒng)考總分外，還要求幾門重點(diǎn)課的考分，不合格者不得入學(xué)；同時(shí)85年以來(lái)，學(xué)院更加嚴(yán)格了考場(chǎng)紀(jì)律，組織中層干部和教師混合監(jiān)考，院領(lǐng)導(dǎo)巡視考場(chǎng)。按照學(xué)籍管理制度規(guī)定，達(dá)不到學(xué)分者，堅(jiān)決按規(guī)定處理。1985年有6名學(xué)生退學(xué)、20名留級(jí)；1986年有22名學(xué)生退學(xué)；1987年有10名學(xué)生退學(xué)。我們知道，學(xué)生留級(jí)、退學(xué)會(huì)給本人和家長(zhǎng)帶來(lái)多少困難、多少苦惱、多少酸辛，但為了更廣大學(xué)生和學(xué)校的前程，我們還是忍痛這樣做了。當(dāng)時(shí)雖有人思想不通，但事后得到廣大師生的贊許，為建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起了示范作用。

我們就是這樣貫徹“求是”校風(fēng)，實(shí)事求是地，一件件的認(rèn)真作好面臨的實(shí)際工作，從

而一步步靠近了我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力。在走向世界的今天，更是增強(qiáng)我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的急迫需要。創(chuàng)新就要打破常規(guī)，敢于突破，敢于否定，敢于想前人之不敢想，敢于為前人之不敢為。創(chuàng)新是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。古代的四大發(fā)明，曾在世界科學(xué)史上留下光輝一頁(yè)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，也給我們留下了極其寶貴的精神財(cái)富。但是，由于我國(guó)長(zhǎng)期處在封建社會(huì)，封建流毒仍在很大程度上禁錮著人們的思想，加以人們對(duì)歷次政治運(yùn)動(dòng)仍心有余悸，養(yǎng)成了唯上是從、奉命辦事、只防犯錯(cuò)、不求出新的思維定式。因此，幾十年來(lái)，在一些大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)，盡管設(shè)備是一流的，人才是優(yōu)秀的，卻難于出現(xiàn)像樣的成果和拔尖的人才。這與我們的民族傳統(tǒng)與中央號(hào)召建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是極不相容的。必須大膽創(chuàng)新，努力作到“茍日新，日日新，再日新”。

在恢復(fù)重建以后，我們執(zhí)行的仍然是幾十年基本未變的，適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的一套教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)方法和規(guī)章制度；仍然是一套按統(tǒng)一分?jǐn)?shù)段錄取、統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一步調(diào)、單一渠道、漠視個(gè)性、千人一面的教育模式。這就很難培養(yǎng)出能創(chuàng)造性地學(xué)、創(chuàng)造性地用、獨(dú)立思考、發(fā)展個(gè)人優(yōu)勢(shì)，有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的人才。

在領(lǐng)導(dǎo)體制上，當(dāng)時(shí)我們是在石油部領(lǐng)導(dǎo)下工作的，當(dāng)然，沒有部的領(lǐng)導(dǎo)和支持，就沒有石油學(xué)院，就沒有學(xué)院的發(fā)展。但石油部終究是國(guó)家產(chǎn)業(yè)主管部門，主業(yè)是生產(chǎn)，就難免會(huì)用指揮生產(chǎn)的辦法來(lái)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。不要說(shuō)學(xué)校的發(fā)展規(guī)模、專業(yè)設(shè)置等重大問題必須部長(zhǎng)批準(zhǔn)，甚至像建樓能否貼瓷磚之類的小事也必須經(jīng)部長(zhǎng)點(diǎn)頭。在這樣的情況下，要有所創(chuàng)新，是難上加難的。但我們不能等待，只能采取循序漸進(jìn)的辦法，在政策允許范圍內(nèi)，從點(diǎn)滴改革、創(chuàng)新作起。為此，我院于1984年成立了高教研究室，專司改革創(chuàng)新的研究工作，從而在修改教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了一些改革創(chuàng)新的嘗試：

1.學(xué)分制。為給學(xué)生一些選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的主動(dòng)權(quán)，我們新編的教學(xué)計(jì)劃，區(qū)分了必修課和選修課，學(xué)生可以針對(duì)自己的興趣、愛好選學(xué)某些課程。

2.浮動(dòng)學(xué)制。為創(chuàng)造因材施教的條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)院實(shí)行了篩選升降制。使少數(shù)德才兼?zhèn)?、智力超群的?yōu)秀學(xué)生，在修滿規(guī)定學(xué)分后，可提前畢業(yè)；?？浦械膬?yōu)秀學(xué)生達(dá)到規(guī)定學(xué)分的，經(jīng)批準(zhǔn)可升入本科；對(duì)本科中少數(shù)較差的學(xué)生，達(dá)不到規(guī)定學(xué)分的，則可降至?？啤?/span>

3.短學(xué)期制。將一學(xué)年劃分為二長(zhǎng)一短三學(xué)期。長(zhǎng)學(xué)期集中進(jìn)行理論課，短學(xué)期可以不受課堂牽制，放心去廠礦進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。為學(xué)生熟悉生產(chǎn)、增強(qiáng)實(shí)踐能力創(chuàng)造條件。

4.分級(jí)教學(xué)。為針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，并提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體育等課實(shí)行按實(shí)際程度分級(jí)教學(xué)。

5.突出能力培養(yǎng)。壓縮理論學(xué)時(shí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用、外語(yǔ)、制圖等要求實(shí)踐的課程安排為“四年不斷線”的能力訓(xùn)練。

這些點(diǎn)滴創(chuàng)新，相對(duì)改變整個(gè)教學(xué)模式，使之適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出了第一步，但日積月累，量變總會(huì)成為質(zhì)變的。而且，隨著國(guó)家改革開放的不斷深入，大學(xué)擺脫各種羈絆，按照高教規(guī)律和社會(huì)需要，自主辦學(xué)，放開手腳實(shí)行教育創(chuàng)新的日子，應(yīng)該不遠(yuǎn)了。

就是這樣，我們?cè)趦?yōu)良校風(fēng)的鼓舞下，依靠全校師生，團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，使基本上從零開始的學(xué)校，到1991年，在短短十年里，征地403畝、完成校舍14.9萬(wàn)平方米、固定資產(chǎn)1.2億元，設(shè)有12個(gè)本科專業(yè)和4個(gè)?？茖I(yè)2個(gè)碩士點(diǎn)，有在校生3000人、教職工1138人、教師511人、正副教授92人、講師161人，成為一所有生命力、有戰(zhàn)斗力、有吸引力，在一些方面進(jìn)入先進(jìn)行列的嶄新學(xué)校，又走上了健康發(fā)展的道路。

高教發(fā)展的道路總是不平坦的。90年代末，全國(guó)高校隸屬關(guān)系的大調(diào)整，使我院又一次遭遇大的風(fēng)浪。 面對(duì)新的危難，我院年輕的領(lǐng)導(dǎo)集體，不負(fù)全院師生的信托，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)，牢把航向，團(tuán)結(jié)拼搏，迎風(fēng)破浪，加速前進(jìn)。在短短幾年里，不僅使學(xué)?；U(xiǎn)為夷，而且有了驚人的發(fā)展。03年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改名為石油大學(xué)，在校生已發(fā)展到1.7萬(wàn)人，是90年代末的4倍。學(xué)校進(jìn)入了又一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期。我們相信新的年輕的領(lǐng)導(dǎo)集體一定會(huì)帶領(lǐng)全校師生進(jìn)一步弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校和諧、科學(xué)、快速發(fā)展，沿著既定目標(biāo)，開創(chuàng)更加美好的未來(lái)。

邢汝霖 男 西安石油大學(xué)原黨委書記、校長(zhǎng)、教授，原中國(guó)石油天然氣總公司石油教育咨詢專家，現(xiàn)陜西省老科學(xué)技術(shù)教育工作著協(xié)會(huì)常務(wù)理事，西安石油大學(xué)老科協(xié)、老教授協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。