1998年，記得自己正讀高二，宿舍里有一位姓蓋的同學(xué)，真得堪稱學(xué)習(xí)方面的“奇才”。只要一下晚自習(xí)，他就拎著一部收音機，躺在床上，一邊翹著二郎腿，一邊悠哉悠哉戴著耳機聽著單田芳講的評書，興致高的時候，還將當(dāng)時很流行的歌曲《相約，1998》公開放了出來。

讓我們這些在趴在床上，依然打著手電筒備戰(zhàn)高考的其他同學(xué)，內(nèi)心不斷地涌出羨慕嫉妒恨的感覺。

為啥還帶著恨呢，實際上應(yīng)當(dāng)歸為嫉妒與羨慕，原因在于，那位姓蓋的同學(xué)，只要上完課，就幾乎不做與課上學(xué)習(xí)相關(guān)的事情，有時晚自習(xí)也要拿本課外書來讀。但每次考試成績，他都不會掉出全校前10名，全班前3名。

就這樣，一直持續(xù)到了高三，5次模擬考試，他均排在全校前三名，高考結(jié)束后，他以總分619分的優(yōu)異成績，考入了中國政法大學(xué)。

為何他能做得這樣“絕”，用他的話說就是，課堂上不允許自己分一點兒心，當(dāng)堂聽完，當(dāng)堂理解 ，當(dāng)堂消化，能做到舉一反三，就夠了。

《深度工作》這本書關(guān)于“像羅斯福一樣工作”這一章節(jié)，關(guān)于羅斯福這位青年的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)，進行了這樣的描述，他待在書桌前的時間比較少，但是注意力十分集中，他的閱讀速度十分快，所以可以比大多數(shù)人（從課業(yè)中）節(jié)省出更多的時間?！?/p>

可見，那位姓蓋的同學(xué)在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，顯然與書中的那位羅斯福青年，極為相似。難怪，蓋同學(xué)不但學(xué)習(xí)好，而且其他愛好也廣泛，樣樣不差，甚至連泡女朋友，學(xué)習(xí)期間也沒耽誤。

聽說，后來他還與我們?；ńY(jié)婚了，你說氣人不氣人。

由此看來，蓋同學(xué)在小小年紀(jì)或許就掌握了深度工作的精髓，也就是，拼的就是注意力，且注意力越集中，解決問題的時間就會越短，從而節(jié)約更多的時間成本，這樣便可以為從事其他事情騰出更多的剩余時間。

當(dāng)然，如果自身愿意的話，也就能解鎖更多的技能，接觸更多的領(lǐng)域，做出更有利于自身的選擇。

所以，每當(dāng)任務(wù)來臨時，不要總是一味地抱怨，難度太大，時間不夠用，這或許確實是客觀因素。但自身主觀方面，也有城要做出反思的地方。

諸如，自己真正將精力投入到當(dāng)下所事的工作，有多少呢？是不是，一邊玩著手機，一邊寫著材料，這邊吃著東西，那邊思考著工作呢？

倘若如此，原本可以兩個小時的工作，自己花了3個小時，甚至更長時間，是不是也不足為奇呢？其實，這也是在變相摸魚而已。