熊丙奇

近日，中國社會科學院大學的研究生佤族博主南依“休學待產(chǎn)”引起網(wǎng)友熱議。南依本科畢業(yè)于中央民族大學，研究生考入社科院，不久前參加開學典禮，但在入學第一年，選擇回鄉(xiāng)結(jié)婚生子。一些網(wǎng)友感到很惋惜，不理解南依如此選擇和決定。也有網(wǎng)友向她表示尊重和祝福。

對此，當事人南依發(fā)文回應(yīng)稱，她和老公認識兩年多，清楚他的人品，“想和愛的人生個寶寶”。她還表示：一年后返校就可以全身心投入學習，會對自己的選擇負責，“每個人選擇都不同，我們努力把人生過得有意義就好！”近年來，在讀本科、研究生階段，選擇結(jié)婚，以及休學生子的學生已經(jīng)越來越多，社會應(yīng)尊重他們做出的選擇，同時，大學要實施更靈活的學籍管理制度，實行彈性學制、完全學分制，為學生提供靈活的求學選擇。

我國舊版《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，對在校學習期間擅自結(jié)婚而未辦退學手續(xù)的學生作退學處理。2005年9月1日實施的新版《普通高等學校學生管理規(guī)定》取消了這一規(guī)定，意味著就是本科生結(jié)婚，只要符合《婚姻法》的規(guī)定，學校也不得干涉。當時，不少人擔心取消這一規(guī)定后，很多學生會選擇結(jié)婚，影響大學學業(yè)。而事實表明，在校大學生選擇結(jié)婚的并不多，多數(shù)人在這個問題上還是十分謹慎的。

研究生由于年齡原因，選擇在讀期間結(jié)婚的比本科生就更多一點，但由于有具體的學業(yè)壓力和生活壓力，選擇休學生子的也極少。有人擔心休學生子會影響學業(yè)，而實際上，這除了延遲畢業(yè)之外，并無太大的影響。根據(jù)當前的高校學生學籍管理制度，只要辦理相應(yīng)的休學手續(xù)，生完孩子后，再回來繼續(xù)完成學業(yè)，并無什么障礙。如果學校實行彈性學制、完全學分制，取消或者進一步延長修學年限，那么，學生可獲得更大的自主選擇求學時間的空間，在讀本科、讀研期間，可以選擇“間隔年”，休學一年甚至更長時間，去做自己想做的事。如微創(chuàng)業(yè)、旅行，以及結(jié)婚生子等等。在國外，有的實行完全學分制的大學，學分有效期可長達20年，也就是說，在20年內(nèi)完成規(guī)定的學分獲得畢業(yè)證書，也是允許的。

求學和生活并不矛盾，一鼓作氣完成學業(yè)是一種選擇；中斷學業(yè)去做其他事，豐富自己的人生體驗也是一種選擇。選擇沒有對錯之分，關(guān)鍵在是否適合自己，是否進行過深思熟慮。對于不同的選擇，社會和學校所需要做的是，尊重不同的選擇，并為這些不同的選擇提供相應(yīng)的支持環(huán)境。如針對大學生創(chuàng)業(yè)，我國就專門出臺過政策，允許大學生休學創(chuàng)業(yè)。當然，如果高校都實行完全學分制，也就不必為某一具體事項出臺允許休學的政策，學生可“無理由”地休學，去做自己想做的事。

進入高等教育普及化時代后，受教育者接受高等教育的形式應(yīng)更靈活，因此，我國高校應(yīng)全面實行學分制管理。有一些人提出，為構(gòu)建生育友好型社會，可專門提出允許在校大學生“休學生子”這樣的政策，這大可不必。一方面，只要實行完全學分制，并不需要專門的允許“休學生子”政策；另一方面，是否“休學生子”，這是學生的自主選擇，學校和社會應(yīng)采取的態(tài)度是，不提倡也不反對，順其自然，尊重每個個體的選擇，保障每個個體應(yīng)享有的權(quán)利。