對(duì)審訊自己的人說(shuō)：“我是科學(xué)家，我是老老實(shí)實(shí)的，我是不會(huì)說(shuō)假話的?！?/strong>

而對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)道：“以后你見(jiàn)到我，就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不要再理我了。”

此人就是今天的主人公葉企孫，他一生未婚，將所有的精力都花在了國(guó)家的教育事業(yè)和科研上，培養(yǎng)出了七十多位院士（李政道、楊振寧、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、錢學(xué)森、鄧稼先、朱光亞、王淦昌、趙九章、王大珩、彭桓武）

但是他的晚年生活卻飽受磨難，最終孤獨(dú)離開(kāi)了人世。

這時(shí)，大家一定會(huì)對(duì)這位兢兢業(yè)業(yè)的先生充滿了好奇，想要知道葉企孫的一生到底經(jīng)歷了什么，葉企孫明明為國(guó)家的發(fā)展做出了如此之多的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出了如此之多的棟梁之材。

為何落得一個(gè)如此悲慘的下場(chǎng)，難道都沒(méi)有人伸出援手，去幫助他嗎？

接下來(lái)，讓我們?nèi)チ私馊~企孫轟轟烈烈的一生，去看看他為了教出優(yōu)秀學(xué)生都付出了多少。

發(fā)現(xiàn)物理奇才，用盡心力培養(yǎng)

那是在1923年，葉企孫學(xué)成歸來(lái)之后，就順利進(jìn)入到了東南大學(xué)做物理副教授，在課堂上的葉企孫總是會(huì)用一些有趣的實(shí)驗(yàn)和語(yǔ)言，讓學(xué)生們對(duì)他的課堂內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

后來(lái)，在1925年9月的時(shí)候，葉企孫成為了清華大學(xué)的副教授，后來(lái)物理系成立之后，他就身兼兩個(gè)職位，一個(gè)是系主任，一個(gè)是教授。

1935年清華大學(xué)物理系部分師生合影，這張照片中有11位未來(lái)的中科院院士。前排左四為葉企孫

面對(duì)繁重的工作，葉企孫并沒(méi)有覺(jué)得勞累，反而始終都在樂(lè)觀地面對(duì)生活，對(duì)待科研事業(yè)更是有著自己的想法，他一心想要推動(dòng)我國(guó)的科研事業(yè)。

因此，在1929年的時(shí)候，葉企孫又建立了物理學(xué)院，物理學(xué)院中涵蓋的學(xué)科范圍與物理系想比，就會(huì)現(xiàn)得非常廣泛。

與此同時(shí)，葉企孫對(duì)于任何一個(gè)對(duì)知識(shí)渴望，對(duì)學(xué)習(xí)向往的學(xué)生都會(huì)悉心培養(yǎng)。

例如錢學(xué)森和李政道都是非常典型的代表，當(dāng)時(shí)在1934年8月份的時(shí)候，錢學(xué)森以排名第一的成績(jī)順利畢業(yè)，畢業(yè)之后的錢學(xué)森參加了由清華舉辦的一場(chǎng)考試。

正是在這個(gè)過(guò)程中，葉企孫通過(guò)錢學(xué)森的試卷成績(jī)發(fā)現(xiàn)了錢學(xué)森是一個(gè)可造之才。

要說(shuō)當(dāng)時(shí)錢學(xué)森在此次考試中所取得的成績(jī)并不是很高，甚至數(shù)學(xué)都沒(méi)有及格，但是錢學(xué)森的航空工程卻取得了高分。

正是這門課程的成績(jī)成功引起了物理教授葉企孫的注意，于是葉企孫破格錄取了錢學(xué)森，讓他有機(jī)會(huì)可以在清華大學(xué)讀書(shū)。

面對(duì)葉企孫的賞識(shí)，錢學(xué)森的內(nèi)心非常感動(dòng)，因?yàn)樗肋@一切都來(lái)之不易，因此，在學(xué)習(xí)中的過(guò)程中，錢學(xué)森就會(huì)比其他學(xué)生更加努力。

終于在他的努力之下，對(duì)我們國(guó)家的軍事產(chǎn)業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，由于錢學(xué)森的存在，他對(duì)我們國(guó)家導(dǎo)彈，原子彈的發(fā)射工作進(jìn)程至少向前推進(jìn)了20多年，并且會(huì)被人們稱之為“火箭之王”。

也許，如果當(dāng)時(shí)錢學(xué)森沒(méi)有遇到葉企孫教授，也許一切都將會(huì)變得不一樣。

因此，在后來(lái)，錢學(xué)森的心中對(duì)葉企孫老先生心中始終都保持著感恩之情。

當(dāng)然葉企孫除了具有慧眼識(shí)珠的能力，因材施教的能力也絲毫不遜色于其他的老教授。

例如對(duì)李政道的教學(xué)方式就是一個(gè)典型的代表。

曾在1945年的時(shí)候，葉企孫當(dāng)時(shí)在聯(lián)大教授物理課程。

正是在授課的過(guò)程中，葉企孫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舉止奇怪的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生在平時(shí)的課堂上，總是低著頭看書(shū)，很少去聽(tīng)老師講課，于是，也葉企孫為了測(cè)試這個(gè)學(xué)生到底有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，便會(huì)在上課的時(shí)候，故意對(duì)他多提問(wèn)幾遍。

可誰(shuí)知，這個(gè)學(xué)生面對(duì)葉企孫的提問(wèn)，完全可以做到對(duì)答如流。

就這樣，這個(gè)學(xué)生成功引起了葉企孫的注意，于是，在課后葉企孫特地去了解了這個(gè)學(xué)生的情況，原來(lái)這個(gè)學(xué)生的名字是李政道，是從浙江大學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的插班生。

在聽(tīng)到是插班生之后，葉企孫本以為李政道是因?yàn)檫€沒(méi)有熟悉環(huán)境，因此才會(huì)做出這樣的舉動(dòng)。

于是他便在這一段時(shí)間里，并沒(méi)有對(duì)李政道的行為進(jìn)行過(guò)多的干涉。

久而久之，葉企孫認(rèn)為李政道這樣下去并不是一個(gè)好辦法，于是，在一次課堂上葉企孫特地走到李政道的面前，看了看李政道手中的電磁學(xué)高級(jí)教程。

對(duì)李政道說(shuō)：“你現(xiàn)在在讀這本書(shū)的教程嗎，那你以后就別來(lái)上課，來(lái)上課豈不是浪費(fèi)時(shí)間?！?/strong>

李政道在聽(tīng)到葉企孫不讓自己來(lái)上課的話語(yǔ)之后，非常緊張，便對(duì)葉企孫支支吾吾地說(shuō)道：“老師，我以后會(huì)好好聽(tīng)講的。”

面對(duì)李政道的態(tài)度，葉企孫笑了笑，并拍了拍李政道的肩膀，對(duì)他說(shuō)：

“我沒(méi)有要怪你的意思，我的意思是你對(duì)這些基礎(chǔ)的電磁理論知識(shí)已經(jīng)掌握了，因此你就不用再這里來(lái)上課，浪費(fèi)自己的時(shí)間，你可以去圖書(shū)館學(xué)習(xí)這些高級(jí)教程，只要你能按時(shí)來(lái)參加實(shí)驗(yàn)課程就好。”

在聽(tīng)到教授的解釋之后，李政道終于松了一口氣，同時(shí)也被葉企孫開(kāi)明的態(tài)度所折服，在此后的日子里，李政道對(duì)這位老師可謂是畢恭畢敬。

雖說(shuō)當(dāng)時(shí)李政道的理論知識(shí)非常豐富，但是實(shí)驗(yàn)部分卻是有所欠缺，葉企孫為了能讓李政道意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，于是便特地在一次考試中，特地對(duì)他的理論成績(jī)降低了兩分，其實(shí)，李政道當(dāng)時(shí)的理論成績(jī)完全可以達(dá)到滿分。

在這種情況，李政道特地找到葉企孫為其原因，為何要降低自己的成績(jī)，于是葉企孫便對(duì)李政道說(shuō)：“你的實(shí)驗(yàn)成績(jī)不行，因此，我才會(huì)降低你的理論成績(jī)，你以后一定要好好做實(shí)驗(yàn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α！?/strong>

在經(jīng)過(guò)了這件事情之后，李政道在做實(shí)驗(yàn)上下足了功夫，正是在葉企孫的這種督促下，李政道在物理方面的發(fā)展有了很大的進(jìn)步。

后來(lái)，李政道在葉企孫的幫助下，進(jìn)入了芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)，并且還和自己的師兄楊振寧在美國(guó)獲得了華人的第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。

李政道面對(duì)自己在以后的日子里所收獲的種種，他的內(nèi)心始終都非常感恩自己的老師葉企孫。

甚至在1998年的時(shí)候，李政道特地去上海敬業(yè)中學(xué)去參加了葉企孫誕辰100周年大會(huì)，并且對(duì)著眾人說(shuō)道：“葉企孫老教授就是我人生中的啟蒙老師，是我一生科學(xué)成就的恩師?！?/strong>

力排眾議，挑選好老師

葉企孫除了對(duì)學(xué)生的栽培上非常用心之外，對(duì)每一位教師的選擇也非常用心，也為葉企孫的內(nèi)心非常清楚，要想教好學(xué)生，那么就必須要有好老師，畢竟老師就是學(xué)生的第二代父母。

葉企孫曾為了找到好的老師，付出了很多心血，當(dāng)時(shí)葉企孫聽(tīng)說(shuō)吳有訓(xùn)的鼎鼎大名之后，就想要將吳有訓(xùn)邀請(qǐng)到學(xué)校授課，教書(shū)育人。

當(dāng)時(shí)的吳有訓(xùn)正在哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位，不得不說(shuō)，葉企孫之所以會(huì)選擇吳有訓(xùn)要學(xué)校授課，其原因非常簡(jiǎn)單，因?yàn)閰怯杏?xùn)不止擁有豐富的理論知識(shí)，而且對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)的追求更是精益求精。

吳有訓(xùn)在哈佛學(xué)習(xí)期間，曾在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)他能夠反反復(fù)復(fù)做幾十次，因此，這樣的吳有訓(xùn)受到了導(dǎo)師康普頓的賞識(shí)，在導(dǎo)師的幫助下，他發(fā)表了一系列轟動(dòng)物理學(xué)界的論文。

吳有訓(xùn)在學(xué)成歸來(lái)之后，葉企孫特地向吳有訓(xùn)發(fā)出了邀請(qǐng)，希望他可以來(lái)清華大學(xué)授課，而此時(shí)此刻的吳有訓(xùn)正愁找不到一個(gè)可以做實(shí)驗(yàn)的地方，而清華大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室無(wú)非就是最好的選擇。

于是，吳有訓(xùn)答應(yīng)了葉企孫的請(qǐng)求，于1930年的時(shí)候進(jìn)入了清華大學(xué)授課。

1941年清華大學(xué)校慶時(shí)領(lǐng)導(dǎo)合影。右起：葉企孫，馮友蘭，吳有訓(xùn)，梅貽琦，陳岱孫，潘光旦，施家煬

在吳有訓(xùn)進(jìn)入清華大學(xué)之后，身為系主任的葉企孫非常開(kāi)心，為了表示對(duì)吳先生的敬重，以及對(duì)科學(xué)的敬重之情，于是，葉企孫就為吳有訓(xùn)開(kāi)出了便自己還要高的工資。

很多人都被葉企孫的這種做法所折服，紛紛感慨道：“這比葉主任的工資都要高呀?！?/p>

在進(jìn)入清華大學(xué)之后的吳有訓(xùn)也沒(méi)有閑著，除了帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)之外，他還時(shí)時(shí)刻刻地泡在清華大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，在短短的四年之內(nèi)，吳有訓(xùn)就發(fā)表了8篇重要論文，為國(guó)內(nèi)的物理學(xué)發(fā)展以及對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)都起到了非常重要的作用。

他曾對(duì)即將踏上社會(huì)的學(xué)生自謙地說(shuō)過(guò)這樣一句話，他說(shuō)：

“我教得不好，真是有一些對(duì)不住你們，但是唯一一點(diǎn)能夠?qū)Φ米∧銈兊氖牵艺?qǐng)來(lái)教你們的先生一個(gè)個(gè)都比我強(qiáng)?！?/strong>

潛心鉆研，孤獨(dú)離世

難道葉企孫真的如他自己所說(shuō)的一般，是一位平庸之輩嗎？

答案當(dāng)然是否定的，要知道葉企孫曾在1911年2月的時(shí)候，就憑借著優(yōu)異的成績(jī)考入了清華學(xué)堂，當(dāng)時(shí)他僅僅只有13歲，可謂是一個(gè)神童。

但是在清華學(xué)堂的求學(xué)之路，并不是一帆風(fēng)順的。

當(dāng)時(shí)的他僅僅在清華學(xué)堂學(xué)習(xí)了半年多的時(shí)間，就由于辛亥革命的爆發(fā)，葉企孫只好暫時(shí)放棄了學(xué)業(yè)。

直到辛亥革命結(jié)束之后，清華學(xué)堂被改成了清華大學(xué)，在這種情況下，葉企孫又一次通過(guò)參加考試順利進(jìn)入了清華大學(xué)，因此，葉企孫的實(shí)力不容小覷。

在進(jìn)入清華大學(xué)之后，葉企孫心中牢記父親的教誨，慎重交友，潛心研究。

在堅(jiān)持不懈地努力之下，終于在1916年的時(shí)候順利完成了自己的學(xué)術(shù)論文《考證商功》。

后來(lái)在1918年到1923年期間，葉企孫開(kāi)始了自己的留學(xué)夢(mèng)想。

在1918年的時(shí)候，葉企孫進(jìn)入到了芝加哥大學(xué)的物理系。

后來(lái)在1920年的時(shí)候，葉企孫憑借努力又順利轉(zhuǎn)入哈佛大學(xué)研究院，在這里，葉企孫遇到了物理諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者布里奇曼，而此人恰好是葉企孫博士研究生的導(dǎo)師。

布里奇曼對(duì)葉企孫的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助，在布里奇曼的帶領(lǐng)下，葉企孫在1921年3月的時(shí)候，確定了用X射線短波極限法精確測(cè)定基本作用量子h值并且受到了世界上很多物理學(xué)家的認(rèn)可，甚至被稱之為最準(zhǔn)確的h數(shù)值。

在1923年，葉企孫學(xué)成歸來(lái)之后，就順利進(jìn)入到了東南大學(xué)做物理副教授，在課堂上的葉企孫總是會(huì)用一些有趣的實(shí)驗(yàn)和語(yǔ)言，讓學(xué)生們對(duì)他的課堂內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

后來(lái)，在1925年9月的時(shí)候，葉企孫成為了清華大學(xué)的副教授。

后來(lái)物理系成立之后，他就身兼兩個(gè)職位，一個(gè)是系主任，一個(gè)是教授。

面對(duì)繁重的工作，葉企孫并沒(méi)有覺(jué)得勞累，反而始終都在樂(lè)觀地面對(duì)生活，對(duì)待科研事業(yè)更是有著自己的想法，他一心想要推動(dòng)我國(guó)的科研事業(yè)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自從葉企孫任教以來(lái)，直至1940年，就僅僅一個(gè)物理學(xué)院，葉企孫就培養(yǎng)了很多科學(xué)院院士，有的則被選為新中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員，其中我們熟知的錢學(xué)森就是一個(gè)典型的代表。

除此之外，葉企孫還為我國(guó)的軍事武器的發(fā)展做出了開(kāi)創(chuàng)性的工作，更重要的是葉企孫將所有的精力都投身于科學(xué)的發(fā)展上，一生都未成婚，很多人都被他的科研精神所感動(dòng)。

但就是這樣一個(gè)時(shí)時(shí)為學(xué)生和國(guó)家考慮的學(xué)者，最終卻鋃鐺入獄，等出獄之后的他已經(jīng)面目滄桑，身患重病，無(wú)依無(wú)靠的他，整日以乞討為生。

1995年4月，葉企孫紀(jì)念銅像在清華大學(xué)落成

最終在1977年1月13日的時(shí)候，葉企孫老教授帶著遺憾離開(kāi)了人世。在人生最后的時(shí)刻，葉老口中仍喃喃自語(yǔ)道：回清華園...

雖說(shuō)葉企孫的一生坎坷多波折，最后還帶著遺憾離開(kāi)人世，但是他為祖國(guó)培養(yǎng)的棟梁，為祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，是無(wú)法被替代的。

葉企孫始終都活在我們的心中，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上持之以恒的科研精神，學(xué)習(xí)他為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將其發(fā)揚(yáng)光大，讓大師風(fēng)范永存于世間。