2021年12月14日   晴  張老師

誰(shuí)的衣服？

我們信宜有句俚語(yǔ)：出門(mén)沒(méi)老大，鞋、帽、雨傘自己帶。用通俗一點(diǎn)的話(huà)來(lái)解釋這句俚語(yǔ)，那就是一個(gè)人要有自我規(guī)劃、自我反省，為自己負(fù)責(zé)的意識(shí)和行為。我接手九班以來(lái)，一直向孩子強(qiáng)調(diào)這種規(guī)劃反省負(fù)責(zé)的意識(shí)。

今天，我們學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目的匯報(bào)表演，同學(xué)們?cè)谠缟狭c(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校化妝了，個(gè)個(gè)都美嗒嗒的。由于來(lái)得早，天氣較冷，同學(xué)們穿了比較多的衣服。我們九、十班的節(jié)目是第六個(gè)，孩子們上場(chǎng)，將兩周的排練結(jié)果展現(xiàn)給觀眾們，贏得了陣陣掌聲。

五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)畢，同學(xué)們準(zhǔn)備排隊(duì)回教室?！袄蠋?，這里有一堆衣服，不知是誰(shuí)的，沒(méi)人拿，怎么辦呢？”班長(zhǎng)向我報(bào)告。

“這些衣服是誰(shuí)的？快穿上，要不著涼就不好了！”我大聲向九、十班的同學(xué)說(shuō)道。五秒，十秒，一分鐘，沒(méi)人回應(yīng)我。“這衣服是誰(shuí)的？”我以更大的音量喊道。還是沒(méi)人回應(yīng)我：“我們把這些衣服拿回教室?！?/span>

“這是我的衣服?！庇型瑢W(xué)上來(lái)拿了一件衣服就往身上套，但其他的衣服卻靜靜地堆在簽名臺(tái)上，沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。

下午第二節(jié)，我來(lái)上課，簽名臺(tái)上的衣服沒(méi)有少，仍亂糟糟地堆在那里。

“這些衣服真的不是我們的？抑或是同學(xué)不要了？”我問(wèn)同學(xué)。

“舊的不去，新的不來(lái)，不要了，叫家里買(mǎi)新的。”有同學(xué)小聲地說(shuō)。

我一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“這是什么狗屁想法，一絲一縷，恒念物力維艱。我們不能這樣暴斂天物，況且，這校服是新款的，買(mǎi)了還不夠兩個(gè)月，怎么會(huì)'舊’呢？是誰(shuí)的衣服，馬上拿回去！”

依然沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。這堆衣服肯定是九、十兩班同學(xué)的，因?yàn)?，它們就堆放在我們兩班的前面?/span>

傍晚，節(jié)目排練群中傳來(lái)了消息，十班的家長(zhǎng)在群中說(shuō)——

“麻煩各位家長(zhǎng)看一下孩子的冬裝校服外套，我家孩子的是160碼的”“我家孩子校服都不知道誰(shuí)拿了也是……”

……

我看后一陣苦笑，這些孩子……