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自然拼讀 Letters and Sounds 的學習步驟，第一步是學習19個字母對應(yīng)的發(fā)音，
大家在看字母學習表的時候，會發(fā)現(xiàn)字母是從s, a, t , p, i, n 這些開始學的，而不是按照a, b, c, d 的順序。  這是因為從s, a, t , p, i, n 這些字母開始學，孩子能輕而易舉地組合出來很多詞匯，比如sit, is, in, tin, nap, pat 等等等等。  所學即所得，孩子的拼讀和學習信心一下子就起來了。 大家錯過前面兩步學習步驟的，看下面兩篇： L1： 讓娃張口讀，原來可以這樣做！ 我們今天繼續(xù)學習第三階段核心音素： 兩字母組合和三字母組合的發(fā)音 兩字母組合是指兩個字母組合到一起，發(fā)一個新的聲音， 比如【sh,ow】， 三字母組合是指三個字母組合到一起，發(fā)出一個新的聲音，比如【air, ure】
在這里之前，我們再總結(jié)下咱們目前正在學習中的Letters and Sounds 的學習步驟， 1. 聽音辨音和韻律 2. 單個字母組合發(fā)音（咱們的L1和L2階段） 3. 兩個或三個字母組合的發(fā)音（咱們的L3和L4階段） 前三部分學習完之后，咱們就能進入到輔音的合成拼讀和更多拼讀技巧。 我們詳細來看L3階段的兩個或三個字母組合的發(fā)音。
這部分的學習方法和L2是完全一致的， 1. 先跟著視頻完整朗讀一遍這個階段音素的發(fā)音 （大家可以掃描我下面二維碼看一看視頻）
2. 再拿出這個階段的第一本書，讀且掌握這本書的核心音素。
3. 嘗試拼讀本書的單詞，并且理解其意思（詞匯在家長指導手冊上）
在學習拼讀這些詞匯時， 我也再給大家分享兩個有意思的練習拼讀的方法，能幫助孩子完成記憶的同時，為之后的寫作打下更好的基礎(chǔ)。 游戲一. 玩骰子游戲 這個游戲難度不高， 只需要把指導書上的詞匯加上序號，準備一個骰子就可以開始了。 輪流扔骰子，扔到哪一個就讀哪一個，讀對加一分，反之不加分。
游戲二： 樂高塊的各種玩法 樂高塊在我們家是萬能教具，玩啥都能用上它。 比如在家中的樂高塊上貼上單詞，然后讓孩子按照不同的拼讀組合進行搭建，大家也可以根據(jù)自家的樂高積木情況來安排游戲。
4. 學習不規(guī)則的高頻詞匯
5. 在解碼書中進行練習 到了第三階段，在解碼書中練習時，仍然是兩點注意事項： 1：讓孩子借助發(fā)音點將單詞從左到右大聲朗讀，并且連詞成句，拼讀出整個詞匯。 這里大家可以掃描下面的二維碼看下老師的拼讀示范： 2：故事的理解和簡單的復述 L3開始的故事性明顯有增加，孩子在拼讀的過程中，我們可以利用圖片和前后文，來提出一些簡單的問題，檢驗孩子是否理解的同時，也增加對話和練習口語的機會。
一本書讀完之后，孩子可以嘗試再流利朗讀和看著圖片嘗試簡單復述。
我們希望通過解碼書幫助孩子搞定自然拼讀， 我們也希望借助解碼書句式短，文字和圖片高度結(jié)合的特征，來鍛煉孩子的口語能力和詞匯的積累。 （完）
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