在天津惠靈頓幼兒園，我們一直致力于把孩子們培養(yǎng)成為終生的學(xué)習(xí)者與世界公民。在如今的疫情下，遠(yuǎn)程教育固然艱難、有挑戰(zhàn)，但老師們?nèi)韵Ｍ軌蛲ㄟ^豐富的形式充實孩子在家的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力與健全的人格，同時，努力探索更好連接孩子和家長的新方式。

　　如何做好高質(zhì)量的親子陪伴

　　這所天津私立幼兒園認(rèn)為，孩子的身心健康和良好的習(xí)慣養(yǎng)成是幼兒發(fā)展的首要目標(biāo)，而這個首要目標(biāo)的完成需要以生活為載體，尤其是當(dāng)下的特殊生活——幼兒的家庭生活，這更為基礎(chǔ)。

　　01引導(dǎo)并督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　我們可以和孩子討論，幫他們重視生活衛(wèi)生習(xí)慣，家長也可以通過自身的行為示范帶動和引領(lǐng)孩子。

　　一方面，有關(guān)防疫的關(guān)鍵習(xí)慣要牢記，如：盡量不出門、不串門，不聚伴玩耍，出門謹(jǐn)記戴口罩等；另一方面，家長要重視每一次洗手、洗漱時與孩子的互動，把勤洗手、講衛(wèi)生當(dāng)成一件必做的事、健康的事、快樂的事來落實。

　　02與孩子一起制定科學(xué)的生活作息安排

　　這所天津民辦幼兒園認(rèn)為，特殊時期，可適當(dāng)增加睡眠時間，但同時要確保一日生活作息的科學(xué)性?？梢耘c孩子一起制定科學(xué)的生活作息安排，努力讓睡眠、餐點、游戲、運動、學(xué)習(xí)，勞動等都能得到合理的安排。當(dāng)然家長要以身作則，早睡早起、按時進(jìn)餐、合理飲食，保持家庭的正常生活規(guī)律。同時，也要及時肯定幼兒積極的作息行為，疏導(dǎo)消極的作息問題，共同與孩子養(yǎng)成有計劃、能獨立，守規(guī)則、善管理（自我管理）的好品質(zhì)。

　　03 與孩子共同參與室內(nèi)微運動

　　這所天津民辦私立幼兒園防疫期間不適宜到戶外，影響最大的便是運動。但是，家長只要動腦筋，再結(jié)合每周體育老師推薦的線上資源，就可以發(fā)現(xiàn)室內(nèi)同樣可以有非常多的有趣運動。

　　比如客廳可以玩套圈游戲，陽臺可以跳繩，也可以用椅子、凳子、紙箱創(chuàng)設(shè)路線或障礙，鉆、爬、跨、跳，還可以用孩子們喜歡的歌曲、音樂全身律動……利用日常的零散時間運動一下，促進(jìn)孩子身體動作的發(fā)展。

　　04  支持孩子的游戲活動

　　生活中的幼兒總會處于游戲狀態(tài)，游戲占據(jù)了幼兒絕大部分的生活時間。游戲是孩子的天然需要，是幼兒生命活動中不可或缺的因素，也應(yīng)該是整個童年的基本活動。

　　這所天津私立幼兒園認(rèn)為，不同于其他年齡階段的生活，幼兒生活中的主要活動是游戲，幼兒在游戲中成長，游戲是幼兒的生活狀態(tài)。因此，他們在家也應(yīng)該像在幼兒園一樣，有充分游戲的時間和機(jī)會。孩子的游戲很簡單，他們是游戲的能手甚至高手，不用擔(dān)心離開幼兒園的玩具、教具、材料，離開網(wǎng)絡(luò)孩子就不會游戲，相反，就是簡單的生活物件，比如一個瓶子，一個吸管，甚至是一張圖片、一本書都足以讓他們玩得開心，并在玩樂中獲得成長的經(jīng)驗。

　　作為尊重兒童游戲的天性和需要，盡量保障充足的自由游戲時間，盡量和孩子共同游戲，享受想象、虛構(gòu)、挑戰(zhàn)、創(chuàng)造、變化、合作等的樂趣。在游戲中發(fā)現(xiàn)孩子的獨特之處，并與孩子一起成長。

　　05  參與孩子的閱讀活動

　　居家一日生活需要動靜交替，除了運動、游戲外，每天應(yīng)該有固定的時間（一次在10-30分鐘之內(nèi)）與孩子一起靜心閱讀，這是孩子和家長健康生活、豐富經(jīng)驗、發(fā)展能力所不可或缺的。共同參與閱讀活動，不是讓他們背古詩、寫漢字，更不是一字一句地把故事背下來，閱讀中家長要多引導(dǎo)和鼓勵孩子仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，嘗試解讀理解并大膽表達(dá)；這所天津民辦幼兒園認(rèn)為，家長要多關(guān)注孩子的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，感受和欣賞孩子不同于成人解讀的獨特想法，努力讓閱讀成為享受，成為習(xí)慣。

　　06  用孩子能理解的話解釋周圍發(fā)生的疫情事件

　　疫情帶給我們和孩子的除了切身的感受外，還有大量豐富的信息，生活即教育。疫情期間，新型冠狀病毒、奧密克戎已經(jīng)成為了高頻詞匯，所以相應(yīng)的孩子也會對它存有很多的疑問。比如，什么是新型冠狀病毒，它是什么樣的，它很厲害嗎？它怎么傳染給我們的，為什么一定要戴口罩等等；而且孩子對于新型冠狀病毒引發(fā)的疫情造成的生活深有感觸與體驗，為什么要減少聚集，外出要注意什么，怎么可以更好的保護(hù)自己等。

　　因此，面對疫情，不能簡單地告訴孩子“外面有很多病毒，出去就會生病”，或一味地禁止出去，而是嘗試引導(dǎo)家長用孩子能理解的話解釋周圍發(fā)生的疫情事件，了解相關(guān)的新型冠狀病毒感染和疫情防控知識，讓孩子參與進(jìn)來，建立對疫情的正確認(rèn)識，并從中收獲成長。

　　在這段艱難的時期，讓我們彼此攜手、身體力行，用積極樂觀的態(tài)度、充實規(guī)律的生活向孩子傳遞正能量。要相信，一切都會好起來。期待很快，我們又像往常一樣站在幼兒園門口，微笑著迎接每個孩子的到來！