這是一段關于師徒情誼的故事。

在這段師徒情誼中，白景琦是完全的受益者。如果說景琦的身體發(fā)膚受之父母，那么他的靈魂來自于季宗布的塑造。

因為有季宗布，所以才有了白景琦。

01

景琦第一次見到季宗布時，剛剛五歲。

因為白家與詹王府的糾葛，所以武貝勒讓人在市集上綁走了景琦。之后，武貝勒便給白家送去了匿名信，要求一萬兩白銀贖回孩子。

被綁在神機營，又有四五個大人看著，景琦依舊天不怕地不怕，能吃能睡，灑脫無懼的個性讓那班看他的大人都驚嘆。

那天，景琦依舊坐在地上迷迷糊糊地睡著。

突然有人叫醒了他。

景琦揉揉眼皮，睜開眼，只見眼前是一個長得很俊秀的青年男人，目光炯炯，不怒自威。

男人看到他醒來，拉起他的手便要走。

綁票的四五個人立馬上前阻止，并仗著人多的優(yōu)勢威脅男人。

誰知，那個男人毫不慌張，拿了一張硬木麻將牌放在手心，大拇指輕輕一捏，那麻將牌頓時變作了粉末。

綁票的人立馬慌了，只得退開。

景琦從未見過這樣神奇的事情，睜大了眼睛，好奇地詢問：“你這是怎么捏的呀？”

那男人只回了一句：“想試試？”便將景一把抱起，走出了門外。

離開了神機營，男人徑直便將景琦帶回了白家。

02

天色剛蒙蒙亮，景琦看到白家大門，大喜過望。但，他更惦記著如何將麻將牌捏碎的本領。

所以，他拿出了自己偷拿的麻將牌，再次問道：“你怎么一下子就把這個牌弄成粉末了？”

男人微笑地看著他，回答：“那是功夫。”

景琦便央求男人再捏一個，教教自己。

然而男人更好奇景琦哪里來的麻將牌，當景琦說是剛才打架時偷來的，男人面上露出了意外，稱贊道：“好小子，有兩下子?？旎丶野?。”

景琦跑向了家門，依舊惦記著那叫功夫的東西，朝著男人喊：“你呆會兒來教我。”

大門打開了。胡子頭看到景琦，激動地把他抱起來，然后詢問景琦是如何回來的。

景琦告訴胡子頭，是后面的人送回來的。

景琦回頭，看向門外，那里只剩下了空蕩蕩的街頭，沒有一個人影。

那個男人就那么走了。沒有留下姓名，也沒有留下為何救景琦的原因。

后來，景琦常常會想起那個男人，想起那叫功夫的神奇事物。然而，孩子的記憶畢竟是短暫的，歲月慢慢便將他的記憶沖淡了。

成長為少年的景琦早已經忘記了救命恩人的模樣，只記得那男人大拇指隨手一捏便能粉碎硬物的功夫。

03

十五歲的少年景琦是真正的混不吝。

他在藥材堆里玩火，給兄弟們喝尿，他坐在門前討飯當叫花子，跟著三爺喝花酒，給先生的鼻煙壺里灌臭豆腐湯兒，給先生頭頂放盛滿墨汁的硯臺，他無“惡”不作，卻無人能管，簡直就是混世魔王。

他的混賬頑劣，氣走了一個又一個的先生，后來，胡總管一氣兒找了二十來位先生，先生們聽聞白景琦大名，紛紛推辭，十五歲的白景琦，無人敢教。

直到胡總管找到了一個叫季宗布的人，而對方聽聞所教之人是景琦，沒有推辭，竟然很樂意。

彼時，景琦只知道他即將迎來一位新的先生叫做季宗布。據說那位先生，論學問，他是國子監(jiān)的監(jiān)生；論武藝，他是神機營的武士，真正的文武雙全。

但，景琦只想到了他以往那些仿佛剛從墳墓里爬出來的先生，季宗布和那些人能有何不同？他依舊會想點辦法，讓季宗布知難而退。

04

那天季宗布來了。

大廳里，母親喚景琦給先生行禮，景琦跪在廳外，抬眼瞅著大廳里的男人，只見那個男人正襟危坐，眼神灼灼，比他見過的先生都要年輕。他似乎見過，卻又想不起來何時見過。

景琦暗暗笑著，拋開心下的疑惑，彼時，他只想給這位季先生一個下馬威。

私塾里，在季先生來之前，景琦早已經做好了整人計劃。依舊是在門框上放硯臺，在先生推門而入時，將墨盒帶下，然后先生滿臉墨汁，那畫面太美不敢看。這次，他更特意在硯臺里加了滿滿的墨汁。

準備完畢，景琦滿心歡喜地坐在座位上，等待那所謂的季先生落入他的彀中。

一會兒，季先生來了，卻不進來。他似乎識破了景琦的詭計。

他喚景琦到門口，景琦不得不去，然后只聽咣當一聲，門被踢開了。硯臺應聲而下，冰涼的墨汁淋滿了景琦的額頭。這是他的計劃第一次被人識破。

景琦呆在原地，憤憤不平。

卻聽到季先生厲聲地說：“這就是自食其果。”

回到座位上，景琦依舊拗著，對于季先生的要求，一概不理。不曾想，季先生卻拿起了戒尺，打景琦的手掌。

景琦從未被外人打過，伸手就將一把短刀刺向了季先生。

但，剎那間，景琦便覺得手臂猛地刺痛，他的胳膊被季先生卸了下來。

季先生云淡風輕地對他說：“認個錯，就幫他托上去。說句疼也行，也幫你托上去。”

景琦無可奈何，只得自認倒霉。那是景琦第一次吃虧，吃了大虧！

05

中午吃飯時，景琦發(fā)現(xiàn)素來給先生準備的兩菜一湯，變?yōu)榱怂牟艘粶?/p>

對此，聽胡子頭解釋說，是母親特意安排的，甚至，母親還親自下廚為季先生做了鴨子。

季先生聽到這樣的解釋，嘴角露出一抹笑容。景琦卻愈加憤憤不平。

他不吃飯，眼睛不眨地盯著眼前的男人，思考著接下來的計劃。

季先生似乎早已經明白他的心思，伸出了一根指頭，說：“有本事，把我的手指頭撅折了。”

景琦大喜過望，毫不猶豫地上了兩只手，使出了吃奶的勁兒，去撅那根手指，結果卻不能動它分毫。而季先生正用另一只手夾菜吃。仿若刮骨療毒的關公，氣定神閑。

第一次大開眼界，景琦驚訝地感嘆：“你神了。”

季先生微微一笑，說：“這是功夫?！?/p>

景琦立馬要求季先生教自己，他卻說不教，必須先念書。

景琦不服氣地反問：“那你為什么練功夫？”

季先生隨手扯過一本《莊子》，然后道：“你以為我光會功夫??？隨便打開一篇。念頭兩個字。”

接下來，季先生滾瓜爛熟地背誦再一次震驚了景琦。

景琦忍不住再補充一句：“你真神了。”

靈光一現(xiàn)，景琦忽然想起了他在哪里見過季先生。就是那年，他被人綁架，就是季先生將他救出來，送回了白家。

他為自己的發(fā)現(xiàn)驚喜萬分。

季先生卻將手指放在唇邊，做噤聲動作，說：“不許亂說。”

他的救命恩人，他一直所學的功夫。幼年的夢想，今日終于成真。在季先生面前，景琦頓時變?yōu)榱艘恢还皂樀男∝垺?/strong>

06

從此以后，景琦肉眼可見地變了。

他開始聞雞起舞，天蒙蒙亮，便起來做馬步，練習武功；他也開始廢寢忘食地認真讀書，挑燈苦讀成為常事。那些頑皮的孩子中間，再也沒有了他的身影。

季宗布的出現(xiàn)，為景琦打開了新世界的大門。

由季先生帶著，他開始在花房里觀察五彩繽紛的花草，在藥材鋪里學習各種藥材的藥理，在馬場里學會了縱馬馳騁，盡管他的速度還比不上季先生。季先生不像先生，而他也不像學生；季先生教得極好，而他也學得飛快。

他盡情地享受著一切，迫不及待地要從季先生那里汲取所有的營養(yǎng)，學習這個世界的生存法則。

他的改變也讓父母驚嘆不已，他甚至會忍住嘴饞給父母帶回他愛吃的糕點。他懂得了孝順的意義，不再叛逆。

景琦像在黑夜里的一頭盲目亂撞的小獸，終于找到光明的出口。他以前搗蛋的能量都變?yōu)榱苏虻呐Α?/strong>

不夸張地講，如果沒有季宗布，白景琦很可能會成為一個殺人不眨眼的紈绔子弟。但，他這塊頑石，有季宗布給他切磋琢磨，何其有幸。

07

景琦歡欣雀躍，時光也過得異常飛快。

就在普普通通的一天。季先生告訴他，他要走了。他要去軍機為國事出力了，因此不能再景琦了。

季先生走時，景琦悲傷極了。

雖然他們相處只有短短幾個月，但其中的情誼勝過很多年。

而季先生臨行時對二奶奶的一句話點破了對景琦的教育奧妙：“對這孩子順其自然，無為而治。”

因材施教，順應人性，季先生是真正的大教育家。

08

后來的日子里，景琦逐漸長大。他早已脫胎換骨，變?yōu)榱擞袨榍嗄辍?/p>

他還會經常去找季先生，和季先生一同賽馬，讓他自豪地是，他騎馬的速度終于超過了季先生。

他已明白，季先生老了。

八國聯(lián)軍攻陷北京時，白家人都輾轉到了西安。彼時的季宗布，正在與八國聯(lián)軍殊死抵抗。

因為黃春的緣故，景琦沒有跟隨家人前往西安。他將黃春藏在了花園子里的地窖里，并時常探望。

那天，他又一次來探望黃春，路上便聽到槍聲大作。那是洋人放槍的聲音。他十分擔心黃春的安危，不曾卻在自家花園子里碰到了負傷的季先生。

季先生用匕首撐著地，身中數槍，奄奄一息。景琦抱著渾身是血的季先生，悲傷不已。

彼時，一個洋人大兵正好尋了過來，季先生給景琦留了最后一句話：“景琦，不是魚死就是網破，你宰了他。”

景琦毅然決然地為季先生報了仇。

之后，景琦焦急地將季先生抱回了地窖里，然而，已然晚矣。季先生死在了白家的地窖里。

他的身旁是無數名貴的藥材，但，那些藥材醫(yī)治不了洋槍帶來的傷口；正如他季宗布武功再高強，依然躲不過洋槍；也正如他，一片赤誠，但面對千瘡百孔的國家，他亦無法拯救。

后來，景琦將季先生埋葬在了花園子旁邊的山丘上，一個簡單的土包便是棲身之所，一塊木板便是墓碑，墳前，景琦放下了季先生隨身佩戴的匕首。

無人能知，那里躺著的是一個義士的魂靈。

09

“世有伯樂，然后又千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”對于白景琦而言，季宗布就是他的伯樂，他一生的貴人。

在初看《大宅門》時，對于季宗布與白景琦師徒情緣的開始，一直有這樣的疑問：

季宗布，文武雙全，就職于神機營，不缺錢花，不缺社會地位，從來也不是老師。為什么就要當白景琦的老師呢？

看了N遍后，才發(fā)現(xiàn)季宗布之所以出現(xiàn)在白景琦生命里，除了白家邀請外，更重要地一點是：季宗布想當白景琦的老師。

第一次遇到景琦，在季宗布眼中景琦是這樣的：一個小孩子，在綁匪面前，能氣定神閑地睡覺，還能在大人們動手時，神不知鬼不覺地順手偷拿麻將牌，這樣有膽識，有魄力，又有眼力勁兒的聰明小孩兒太難得；

景琦正是貪玩的年紀，但他拿麻將牌不是為了玩兒，而是想要學習功夫，這樣的探索欲、求知欲讓人驚訝。

至于景琦的頑劣和淘氣，季宗布如斯評價：我瞅這孩子不錯，我看著孩子挺好的，我小時候比他淘，話里話外都是對白景琦的偏愛。

可以說，這個老師對自己的學生一直有特別的眼緣。

而通過景琦與季宗布多年的交往，可以判斷季宗布應該沒有娶妻生子，對于自己的一身本領，季宗布也希望能找到一個優(yōu)秀的傳人來繼承自己一生所學，一生志向。

更重要的是，季宗布是一個極為愛國的人，他的一生都在為國家效命，就算國家淪陷，他也一直在堅守自己的信仰，最終以身報效國家，基于這樣的初心，季宗布自然愿意為所愛的國家培養(yǎng)下一代人才。

所以，他看上了景琦。所以，當有人來邀請時，他便順水推舟當了景琦的老師。

可以說，這段師生情緣，從一開始，便是美好的雙向奔赴。

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