如果娃已經(jīng)在英語環(huán)境里浸泡得主動(dòng)開口說了單詞或者句子，那么我們要讓他開口講句子成為常態(tài)。

如果孩子經(jīng)歷了英語的兒歌磨耳朵、每天親子閱讀的浸泡之后，他會(huì)在某一天突然開口講了英語。從斷斷續(xù)續(xù)的單詞，到出口成章的句子，想必有此經(jīng)歷的家長在聽到的一剎那多半是又驚又喜，頗有不相信自己耳朵的感覺吧。

目前，幼兒英語學(xué)習(xí)都鼓勵(lì)習(xí)得，即通過環(huán)境的浸泡讓孩子自主說出英語，不像我們小時(shí)候，是看著課本學(xué)習(xí)英語的。

但是，當(dāng)孩子已經(jīng)將習(xí)得英語作為他生活表達(dá)一部分的時(shí)候，如果想快速成長，在不放松習(xí)得的同時(shí)，便要加入學(xué)得的部分。

就好像我們都會(huì)講中文，卻還要上語文課一樣。這也是有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀地把語法系統(tǒng)地加入進(jìn)去，為日后寫作，打下基礎(chǔ)。

這套繪本是我給Barry買的第一套繪本，那時(shí)我剛剛知道自己懷孕，就從亞馬遜買下了這一套。還清晰的記得從快遞那時(shí)取回來放到更衣室柜子里的時(shí)候，幻想著有一天我要和他一起朗讀。

只是，不知這么好的系列教材卻很少被宣傳。我的意思是說，從某寶看英語教材的價(jià)格與銷量，就能看出當(dāng)前國內(nèi)家長的追捧熱點(diǎn)在哪里？什么加州語文、牛津樹、海尼曼、大貓，還有最近打印版價(jià)格直速飆升的RAZ...

我不否認(rèn)上述教材的優(yōu)秀之處，只是覺得像培生這樣的好教材也不應(yīng)該被忽略，而且正版的價(jià)格甚至比其他教材的打印版還便宜。

這套教材在我的公號(hào)伊始陸續(xù)分享過幾冊(cè)，那時(shí)是我讀Barry聽，而現(xiàn)在，基本上是他講我來聽，講不出來的地方，我?guī)ёx、他跟讀。讀幾次，下次自己就能講了。我用詞是“講”，是因?yàn)樗€不識(shí)字，即使講的是書上的句子，也是背的，不是讀的。不過，我仍然要求他點(diǎn)讀，說到哪個(gè)單詞，手指就點(diǎn)到哪個(gè)單詞。

這個(gè)系列的繪本分三級(jí)，我們現(xiàn)在看的是預(yù)備級(jí)，還有基礎(chǔ)級(jí)和提高級(jí)，三級(jí)一共是100多冊(cè)。聽著很多，其實(shí)每冊(cè)很薄，只有十幾頁的樣子。

和RAZ比：

難度相當(dāng)是RAZ的A級(jí)，即完整簡單的一句話，但是詞匯量與情景也都僅限于日常，比如： I like this green car. Fish live in Water。

不會(huì)出現(xiàn)RAZ里A級(jí)muscle(肌肉）這樣的單詞，也不會(huì)出現(xiàn)Muscles help me run這樣的句型。 但是會(huì)比AA級(jí)The ice. The snow. The green frog.的詞匯要復(fù)雜一點(diǎn)兒。

所以我覺得蘭登分級(jí)閱讀第一級(jí)，則更像是RAZ中AA和 A級(jí)的合并體，即有幾個(gè)單詞一頁的書，也有簡單一句話的書。不過蘭登二級(jí)的水平一下就下去了，倒不是單詞句型的難度有多大多少，而是對(duì)于理解力的要求。故事內(nèi)容包括鯊魚、恐龍和鴨嘴獸的科普內(nèi)容了。

和海尼曼比：

海尼曼可是被淘寶賣家廣泛宣傳的開口神器，我覺得培生預(yù)備級(jí)和海尼曼GK級(jí)里的A-Level高度相似，偶爾略高于A-Level。

我看到過培生預(yù)備級(jí)句型在B-Level里出現(xiàn)過類似的。但是，培生的基礎(chǔ)級(jí)就相當(dāng)于Level-C了。

學(xué)習(xí)大多都是“無他，唯手熟耳”，特別是孩子初期基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)。初期使用哪套教材并沒有實(shí)質(zhì)性的差距，孩子喜歡哪套就講哪套，真的不用跟風(fēng)兒。只要是持之以恒，都會(huì)有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。

.The End.