在目前出版市場不很景氣的情況下,出書,對作者和出版社而言,都需要回答這樣一個(gè)問題:我想寫一本怎樣的書? 關(guān)于親子教育類的書,用汗牛充棟來形容,似乎一點(diǎn)都不為過。我讀過的親子教育類書中,有兩本給了我許多啟發(fā)。一本是大學(xué)期間讀的《哈佛女孩劉亦婷》,另一本是大女兒樂樂剛讀小學(xué)一年級時(shí)讀的《好媽媽勝過好老師》。 我一直在想,既然市面上已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的親子教育類的書,我為何還要寫這本書? 促使我下筆的,是因?yàn)樾∨畠簹g歡讀一年級時(shí),因?yàn)椴辉线^學(xué)前班,拼音基礎(chǔ)較弱,學(xué)得有些吃力。如果第二天有考試,歡歡就會很擔(dān)心,怕自己考不好。 我忽然就想到了自己小時(shí)候,也曾一直害怕考試,將考試看得比天大。雖然成績一直名列前茅,但總害怕萬一考砸了怎么辦?所以,從小學(xué)到高中,無數(shù)次考試,都是我的無數(shù)次夢魘。 直到經(jīng)歷過高考,我才終于明白,學(xué)習(xí),不是只需要爆發(fā)和沖刺的短跑,而是一場需要耐力、毅力和恒心的長跑。考試,則像長長的跑道上那些大大小小的跨欄。每一次跨越,干脆利落地跨過去了固然精彩,但難免摔倒幾次,其實(shí)又有何妨? 于是,我敲擊鍵盤,寫下了給女兒們的第一封信——《和考試和解》。歡歡看了后,摟著我脖子說:“媽媽,你信里說,你考得好了,一路蹦蹦跳跳回家,向父母報(bào)告時(shí)是輕松自豪的口氣;考得差了,希望回家的路能長一點(diǎn),再長一點(diǎn),不知該如何開口和父母講。我就是這樣的心情呢……” 從此,一發(fā)不可收拾。回憶,就像開了閘的水壩,源源不斷地向我襲來。我將自己30多年走過的路,看過的風(fēng)景,化為一個(gè)個(gè)淺顯易懂的小故事,向女兒們娓娓道來。《唯書和時(shí)光不可辜負(fù)》、《你想要的,時(shí)間都會給你》、《猜猜我有多愛你》、《委屈的淚花兒,媽媽替你擦》、《我在原地,等你回來》等40封信,成了女兒們的“睡前書”。 寫著寫著,我忽然明白了,我想寫的,是一本不是成功學(xué)的育兒書。 教孩子成功學(xué)的書,出發(fā)點(diǎn)是好的,但我們的孩子,現(xiàn)在缺少的不是如何追求成功,而是如何面對失敗,甚至平凡。當(dāng)孩子達(dá)不到父母心目中的所謂成功時(shí),父母是否失落?孩子是否失落?如果失落感伴隨孩子一生,那將是多么糟糕的事。 什么是“成功”呢?其實(shí),隨著時(shí)代的發(fā)展,對“成功”的評判標(biāo)準(zhǔn)也將日益多元化。不是每個(gè)孩子都能達(dá)到世俗意義上的“成功”,但每個(gè)孩子都可以成長。 如果人人都能過好自己平凡卻又幸福的一生,那么,成長本身,就是成功。因此,在我心目中,成長,比成功更重要。我們可以不成功,但不能不成長。 最后,感謝武漢大學(xué)出版社,愿意為我這個(gè)無名小卒冒一次險(xiǎn)。能如愿出版這本書,是我送給自己的最有意義的“本命年”禮物吧。 |
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