思考方式多樣化。

當(dāng)寫(xiě)下第一句話的時(shí)候，我很難想象這句話的真正內(nèi)涵。更或者說(shuō)，我認(rèn)為這句話完全是句廢話。當(dāng)然，逐漸地意識(shí)到這句話背后的重要性。

最近在看和產(chǎn)品相關(guān)的書(shū)籍，其中陶衛(wèi)平的《品牌帝國(guó)·9個(gè)時(shí)尚品牌的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)》給了我很大的沖擊。

通過(guò)作者的眼睛，我得以放眼世界，能夠站在高處俯瞰品牌在進(jìn)行不斷發(fā)展與成長(zhǎng)的過(guò)程中所作出的努力的背后那最最關(guān)鍵的邏輯。

我們喜歡優(yōu)衣庫(kù)、ZARA、韓都衣舍等國(guó)際的品牌，但我們從來(lái)不曾問(wèn)過(guò)自己，為什么這些小小的國(guó)家，能在全球建立如此龐大的商業(yè)體系。更重要的是，他們每年的盈利遙遙領(lǐng)先于同行業(yè)。

當(dāng)然，表象的背后，都有著一套不可復(fù)制的底層邏輯。糾錯(cuò)能力，自我修復(fù)能力，跨部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)能力少有或者說(shuō)沒(méi)有企業(yè)能夠企及。

泱泱大國(guó)，巍巍華夏，難道就沒(méi)有這樣的人才了嗎？

不是的，根深蒂固的文化理念讓很多人習(xí)慣于偏安一隅，在做事的過(guò)程中，常常分得很清楚。“這是你的，那是我的”。每個(gè)部門(mén)都忙著去看自己的KPI，你去干個(gè)什么事，不跑上幾趟你別想辦好，審批啥的一直下不來(lái)。在無(wú)形當(dāng)中耽擱了多少事兒，可能大家都深有同感吧。

當(dāng)然，問(wèn)題不是出在某一個(gè)人或者某一群人身上，而是我們的教育還可以做得更好。就拿在校學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人恐怕只有少部分，在最后的考試周，有的人晚上通宵復(fù)習(xí)（不，是預(yù)習(xí)），這樣的人同樣能通過(guò)考試，但考試之后呢？學(xué)到了什么？

思辨的能力，沒(méi)有！

解決問(wèn)題的能力，沒(méi)有！

大學(xué)四年游，這個(gè)詞，除了帶有貶義外，還似乎帶有不少的擔(dān)憂。

我們從小就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，但很少有老師告訴我們，我們?yōu)槭裁磳W(xué)，學(xué)了干什么。除了拿高分，考好的大學(xué)，僅此而已，

這會(huì)導(dǎo)致什么呢？相信大家看過(guò)電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，里面有一個(gè)場(chǎng)景讓人唏噓，高考結(jié)束，全樓的學(xué)生都在撕書(shū)，瘋狂的扔書(shū)，有點(diǎn)像漫天飛雪，但給我的感受，卻是難受，可悲可嘆。

這樣在我們的現(xiàn)實(shí)中不是存在的嗎？在我高中畢業(yè)那年，整個(gè)教學(xué)樓都瘋狂了，撕書(shū)、相互扔書(shū)，從樓上扔下，滿地都是，悲矣。

同樣，在我上學(xué)這十多年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)數(shù)學(xué)老師告訴我：學(xué)好數(shù)學(xué)，你可以更加理性地看待別人給出的那些數(shù)據(jù)，可以用來(lái)證偽別人提出的觀點(diǎn)或者是“事實(shí)”，可以培養(yǎng)自己思辨能力。從來(lái)沒(méi)有。

到大學(xué)第一學(xué)期，終于有一個(gè)敢于說(shuō)學(xué)生的女老師，對(duì)著全專業(yè)幾百號(hào)學(xué)生說(shuō)，“自由不是你想干什么就干什么，而是你不想干什么就不干什么?！边@話聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)粗糙，但是你仔細(xì)想想，的確是這么個(gè)理兒。

到現(xiàn)在，大學(xué)即將告一段落，我才開(kāi)始知道怎么把學(xué)的很多東西，如何應(yīng)用于生活工作中。而這些，都不是學(xué)校老師教的。

如果是這樣的方式，培養(yǎng)職業(yè)工人還行，要是培養(yǎng)那些有著自主創(chuàng)新，充滿發(fā)明創(chuàng)造的思維，可能就顯得力不從心了。

因?yàn)椋揪蜎](méi)有這些東西生根發(fā)芽的土壤。

但是，現(xiàn)在的機(jī)械手已經(jīng)替代了很多職業(yè)工人，那么多的人，未來(lái)怎么辦呢？

恐怕也是因?yàn)檫@樣，迷茫的人越來(lái)越多，迷失的人也沒(méi)有走回來(lái)。

因?yàn)?，某些老師、上司等就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的權(quán)威，容不得，你也不敢去挑戰(zhàn)。否則，后果你自己想象，你自己承擔(dān)。

改革開(kāi)放四十年來(lái)，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，曾經(jīng)的小漁村變成了高樓林立的商業(yè)大廈、經(jīng)貿(mào)區(qū)，曾經(jīng)的那些窮鄉(xiāng)僻壤，蠻夷之地，如今也加入了許多現(xiàn)代化的氣息。

這些，都得益于開(kāi)放。如今開(kāi)放了四十多年，但有些人的卻仍是四十年前的思維。

唯有開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步。1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)用鋼炮子彈敲碎了清朝政府緊閉的大門(mén)，這個(gè)曾經(jīng)萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的國(guó)家還不知道世界發(fā)生了什么。只能賠給人家無(wú)數(shù)的黃金白銀，簽訂一系列極度不平等的屈辱條約。

每每聽(tīng)到人們說(shuō)起那些令國(guó)人驕傲的四大發(fā)明，卻沒(méi)有一項(xiàng)被用來(lái)富國(guó)強(qiáng)兵。例如把火藥用來(lái)制作喜慶時(shí)放的鞭炮，而傳到那些被稱為蠻夷之地的國(guó)家后，人家用你發(fā)明的東西來(lái)殺人劫財(cái)。這些，說(shuō)出來(lái)還能令人驕傲嗎？

所以呀，開(kāi)放包容永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，因?yàn)樗緛?lái)就是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

過(guò)去的歷史，將來(lái)的未來(lái)。都不屬于你我，只有現(xiàn)在，一切的意義，都在現(xiàn)在。

可能有朋友會(huì)說(shuō)，你連自己都沒(méi)有過(guò)好，干嘛要咸吃蘿卜淡操心？

我只是一介書(shū)生，按理說(shuō)只關(guān)心自己就好了。但換個(gè)思考，只有國(guó)家整體好了，我個(gè)人才能跟著好，不是嗎？

就算只能一輩子做個(gè)勤勞的打工人，也希望公司能一直向好地發(fā)展下去，不然連打工的地方都沒(méi)有，是吧？

最后這句話，送給大家：

“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青。”

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