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個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南(下)II 好好學(xué)習(xí)

 耍賴的要不得 2020-12-05
個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南(下)II 好好學(xué)習(xí)

深刻看透事物本質(zhì)的能力提升

個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南(下)II 好好學(xué)習(xí)

作者:成甲

很多人是從羅輯思維“得到”App的音頻節(jié)目《成甲說書》了解作者的。

成甲,景區(qū)設(shè)計(jì)咨詢,2009年聯(lián)合創(chuàng)辦了北京京都風(fēng)景生態(tài)旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院,并擔(dān)任常務(wù)副院長。

多次受邀在清華MBA、第九學(xué)院、多角度沙龍、中國惠普、埃森哲、中國人壽集團(tuán)等機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行演講,做關(guān)于個(gè)人時(shí)間管理、知識(shí)管理方面的課程和分享。換句話說,作者其實(shí)不管是主業(yè)、副業(yè),都是在做同一件事情:深入思考問題,熱情分享經(jīng)驗(yàn),激發(fā)別人潛能。

個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南(下)II 好好學(xué)習(xí)

接上周......

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04 發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)

在掌握了理念和方法的基礎(chǔ)上,回到核心問題:如何找到臨界知識(shí)?怎樣能夠把臨界知識(shí)真正應(yīng)用起來,實(shí)現(xiàn)知行合一?

1、如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)?

臨界知識(shí):其實(shí)是對事物更底層規(guī)律的總結(jié)。所以,我們要學(xué)習(xí)的不是高深的知識(shí),反而是最基礎(chǔ)而重要的規(guī)律。

方法:

1.從自己感興趣的領(lǐng)域入手,學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)

2.找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處

3.嘗試用更加基本的原理來解釋這個(gè)知識(shí)

4.沒有解釋的時(shí)候,想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè),并驗(yàn)證

核心關(guān)鍵:把科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)方法引入日常的生活思考決策中。

2、如何應(yīng)用臨界知識(shí)?

方法(答案):刻意練習(xí)

抓住問題的本質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練

大量地持續(xù)練習(xí)

個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南(下)II 好好學(xué)習(xí)
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05 核心臨界知識(shí)及其應(yīng)用

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的框架來安排自己的臨界知識(shí),不過,確實(shí)有一些重要的臨界知識(shí)是通用的。

(1)復(fù)利效應(yīng)

知識(shí)點(diǎn):棋盤的故事(棋盤的第1個(gè)格放1粒米,第2個(gè)格2粒,第3格4粒,每一格是前一格的一倍。第64個(gè)格為,1844億億)

如何利用復(fù)利效應(yīng):

首先,我們要在生活中發(fā)現(xiàn)“A導(dǎo)致B,B加強(qiáng)A”這樣的事情;

其次,我們要盡可能地提高這件事情的利率;

最后,我們要加強(qiáng)這件事情重復(fù)發(fā)生的可能性。

(2)系統(tǒng)思考

為什么最高效的方法總是反直覺?

在臨界知識(shí)中,系統(tǒng)思考是能夠?qū)⑵渌R界知識(shí)串聯(lián)起來組合應(yīng)用的工具。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己:這個(gè)世界不是簡單的因果關(guān)系,理解事物最重要的思維模式是對事物之間的關(guān)系進(jìn)行整體地、動(dòng)態(tài)地、連續(xù)地思考,是在復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中以簡馭繁的智慧。

多數(shù)人只能看到事件本身,在whant層面做出反應(yīng);少部分人能夠總結(jié)事件的規(guī)律、模式(how),從而預(yù)見未來;而只有極少數(shù)人能夠探求到系統(tǒng)動(dòng)作背后的結(jié)構(gòu) --理解了系統(tǒng)動(dòng)作的why,就有可能設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)。

訓(xùn)練系統(tǒng)思考能力可以注意以下幾個(gè)方面:

A)關(guān)注“關(guān)系”而非“事物”

B)分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu),也可以從歷史情況入手

C)獨(dú)立思考,快速試錯(cuò),觀察系統(tǒng)的結(jié)果

D)系統(tǒng)關(guān)鍵解有時(shí)在信息制高點(diǎn)

(3)概率論

核心:注意頻次概率(可統(tǒng)計(jì))與主觀概率(受偏見影響)→→畫出決策樹,應(yīng)對不確定性

啟示:在不確定的世界里,我們可以選擇不斷地投入成功概率最大的事情當(dāng)中,并且避免小概率事件給我們帶來的致命打擊。不應(yīng)當(dāng)盲目地依賴?yán)纤緳C(jī)的靜態(tài)經(jīng)驗(yàn)。

從長期來看,一直投入最大賠率的事情,終究會(huì)有回報(bào)。

(4)黃金思維圈

迅速看透問題本質(zhì)的利器

看問題三個(gè)層面:

what層面:事情的表象,我們具體做的每一件事;

how層面:我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)我們想要做的事情;

why層面:我們?yōu)槭裁醋鲞@樣的事情。

任何一個(gè)領(lǐng)域中的頂尖人才思考問題都不會(huì)被問題展示出的what所迷惑,而會(huì)思考問題背后的本質(zhì)。這也是黃金思維圈最大的價(jià)值:透過問題的表象看到問題的實(shí)質(zhì)

(5)進(jìn)化論

知道和做到是兩碼事。

精益創(chuàng)業(yè)的思想告訴我們:面對環(huán)境變化 的時(shí)候,如果不敢確定,你可以先小成本測試,找到相對靠譜的方案后,再加大投入,直到全力以赴。這個(gè)過程中,“策略嘗試、觀察結(jié)果、保留策略”恰好對應(yīng)著進(jìn)化論三大要素:變異、后果、遺傳。

正確的方法論(精益創(chuàng)業(yè))和模仿同級別最優(yōu)秀人的做法,能夠讓你在沒有冒險(xiǎn)基因的情況下,更好地把知道變?yōu)樾袆?dòng)。

(6)二八法則

問題:我們?nèi)嗣}圈中那20%的關(guān)鍵人脈是誰?

答案:和我們擁有差異資源的人脈。

在人脈管理中,擁有更多跨領(lǐng)域的重要人脈,就能夠調(diào)動(dòng)更多的資源解決問題;(自身)具備更強(qiáng)的解決問題的能力,就有更多的人愿意與你合作,形成正反饋。

(7)安全空間

由于冪律分布定律,小概率事件會(huì)造成極端嚴(yán)重的后果。為了避免此前的努力付之一炬,我們應(yīng)該構(gòu)建安全空間,保證復(fù)利效應(yīng)持續(xù)起作用。

為了構(gòu)建安全空間,我們可以從三個(gè)思路出發(fā):

1,設(shè)計(jì)冗余備份,保證系統(tǒng)正常動(dòng)作。

2,提高決策質(zhì)量,減少極端事件的發(fā)生概率。

3,提升系統(tǒng)的反脆弱性,增強(qiáng)系統(tǒng)對極端事件的應(yīng)對能力。

個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南(下)II 好好學(xué)習(xí)
個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南(下)II 好好學(xué)習(xí)

理性&思考

我們應(yīng)當(dāng)對這個(gè)世界充滿好奇,有自己的熱情和獨(dú)立思考。而預(yù)見性的質(zhì)量很大程度取決于我們對問題的界定,我們要思考面臨的問題究竟是什么。

可以嘗試一下自己未曾有過的人生體驗(yàn),聽一場自己從來沒有接觸過的領(lǐng)域的講座,要知道投入在某事上的每一分鐘,都是生命中不可重復(fù)的過程。

互聯(lián)網(wǎng)賦予了一個(gè)人無限的可能,讓個(gè)人力量增強(qiáng),個(gè)人價(jià)值得到釋放?!逗煤脤W(xué)習(xí)》這本書帶著作者的熱情、能量和智慧,讓更多的人重視知識(shí)管理,在這個(gè)可以輕松的站在巨人的肩膀上,實(shí)現(xiàn)“個(gè)人崛起”的時(shí)代,我們真的要感謝這一切...

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