學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是確保我校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處的重要舉措。為真正實(shí)現(xiàn)“常規(guī)管理促課改，常規(guī)管理提質(zhì)量”的教學(xué)管理目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化實(shí)施，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、常規(guī)內(nèi)容及要求

（一）計(jì)劃總結(jié)

1.中心教研組、分教點(diǎn)教導(dǎo)處、各科教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向上一級(jí)教學(xué)管理部門上交所管理或任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。

2.教學(xué)計(jì)劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：①學(xué)生情況分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；④教學(xué)措施或方法；⑤課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣能力及存在問(wèn)題等方面客觀、全面地分析班級(jí)情況。就教材特點(diǎn)、內(nèi)容等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)措施靈活多樣，切實(shí)可行，可操作性強(qiáng)。教學(xué)進(jìn)度安排合理。

3.教學(xué)總結(jié)至少包括以下內(nèi)容：①概述；②成績(jī)與原因分析；③經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)措施

（二）備課：

1.備課是上課的前提，要結(jié)合實(shí)際，全面鉆研，深入淺出。要設(shè)計(jì)好合理的結(jié)構(gòu)、手段、作業(yè)設(shè)計(jì)。要充分考慮教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和困難，設(shè)計(jì)好應(yīng)變預(yù)案，為上課做好充分準(zhǔn)備。

2.要把握教材內(nèi)容體系，從知識(shí)的思想性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排好每課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)，根據(jù)本班特點(diǎn)有創(chuàng)造性地備課。

3.備課內(nèi)容要堅(jiān)持做到“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）——深究（深鉆教材，把握意圖）——重點(diǎn)（確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）——理解（理解教材思路，預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)問(wèn)題）——切實(shí)（切合教材、學(xué)生和生活實(shí)際）。

4.備課時(shí)做到心中有學(xué)生，教學(xué)設(shè)計(jì)要密切結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。

5.要提前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。

6.具體要求：提倡采用更具實(shí)用效果的標(biāo)注式備課和PPT備課。教師應(yīng)深入研讀教科書(shū)和教師用書(shū)，參照其他教案，重視學(xué)情分析，充分醞釀，確定自己的教學(xué)方案，確保課前心中有數(shù)，并把上課的要點(diǎn)標(biāo)注于課文空白處。①標(biāo)注式備課標(biāo)注的內(nèi)容包括：簡(jiǎn)易教學(xué)目標(biāo)；簡(jiǎn)易教學(xué)重難點(diǎn)；簡(jiǎn)單教學(xué)進(jìn)程；重點(diǎn)語(yǔ)句淺析；板書(shū)設(shè)計(jì)。②PPT備課要求：所有頁(yè)面必須要本校特定外框；首頁(yè)或末頁(yè)必須有教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)和授課教師校名、姓名。所有頁(yè)面不得出現(xiàn)非本校要素。所采用的圖片、文字、語(yǔ)音、視頻必須清晰。內(nèi)容連貫、完整。③集體備課：①真正按照流程進(jìn)行備課。②每個(gè)教師要在初稿上面做好研討記錄。③每個(gè)教師要有二次備課教案。（檢查時(shí)候，必須提供以下材料：A.初次備課教案；B.集體研討記錄；C.教師個(gè)人二次備課教案。集體研討記錄可在初次備課教案中通過(guò)標(biāo)注體現(xiàn)）

（三）上課

1.上課鈴響后，教師及時(shí)進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。

2.上課要有計(jì)劃性，有課時(shí)教案，不僅要熟悉內(nèi)容，更要重視課堂問(wèn)題的生成，突出以學(xué)定教。要靈活駕馭課堂，課后要寫“教學(xué)反思”。

3.教學(xué)活動(dòng)中，要與生為伴，參與交流。

4.落實(shí) “兩個(gè)基本”理念，重視“兩個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成，規(guī)范教學(xué)行為，提升課堂實(shí)效。

全體教師教師切實(shí)踐行已形成共識(shí)的基本課堂策略與要求，落實(shí)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”和“面向全體學(xué)生”的基本理念，按照中心校的指引自覺(jué)養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，耐心引導(dǎo)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提升課堂教學(xué)效率。

5.教師要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒。不做與教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。不能隨意離開(kāi)教室，不能接待客人，不能提前下課，不能拖堂。

（四）作業(yè)

作業(yè)是鞏固知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法的重要依據(jù)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)層級(jí)間的自然推進(jìn)，提升作業(yè)實(shí)效，我校將對(duì)作業(yè)的設(shè)置、批閱作出統(tǒng)一的要求，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行檢查。

1.作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要求明確，突出重點(diǎn)，形成多樣，份量適當(dāng)。做到少而精，切忌機(jī)械重復(fù)和大量抄寫。

2.作業(yè)內(nèi)容要針對(duì)不同學(xué)生的差異提出不同層次的要求。

3.學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不按時(shí)完成的，要加強(qiáng)教育，幫助和指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣，嚴(yán)禁以罰作業(yè)或毀壞作業(yè)本。

4.批改作業(yè)要有明確的批改標(biāo)記，有適當(dāng)?shù)募?lì)性批語(yǔ)，形式多樣的作業(yè)等次和日期。

5.詳細(xì)要求

①作業(yè)本外觀：A、保持平整完好，不缺頁(yè)；B、端正書(shū)寫，不潦草；C、合理安排版面，兩次作業(yè)間有一到兩行間隔；D、完整填寫封面，注明作業(yè)種類，不亂涂亂畫。E、每次作業(yè)注明書(shū)寫日期，語(yǔ)文作業(yè)注明課題。

②作業(yè)的設(shè)置：語(yǔ)文：必須設(shè)置聽(tīng)默寫本，必須做到每課必聽(tīng)，需要背誦的內(nèi)容必須抽樣靈活默寫檢查。必須設(shè)置綜合訓(xùn)練本，切實(shí)加強(qiáng)字詞句的綜合訓(xùn)練，中高年級(jí)最好能夠形成系統(tǒng)訓(xùn)練。三至六年級(jí)必須設(shè)置周記或日記，做好寫實(shí)周記（日記）引導(dǎo)，必須簡(jiǎn)單批改。數(shù)量不少于12次。英語(yǔ)：必須設(shè)置聽(tīng)寫本，必須做到每課必聽(tīng)。必須打亂詞語(yǔ)的順序，并抽樣聽(tīng)寫近期所學(xué)的單詞。數(shù)學(xué)：必須設(shè)置計(jì)算作業(yè)本，切實(shí)加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練，建議加強(qiáng)作圖能力訓(xùn)練。必須設(shè)置課堂測(cè)試本，及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的掌握情況，以調(diào)整教學(xué)進(jìn)程和策略。所有作業(yè)內(nèi)容設(shè)置必須要有針對(duì)性、選擇性，堅(jiān)決杜絕“重復(fù)抄寫”現(xiàn)象。  

③作業(yè)的批改：作業(yè)批改要做到及時(shí)、明確，多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，或用星級(jí)評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，每一次作業(yè)必須讓每一個(gè)學(xué)生明確正誤所在，讓學(xué)生清楚扣分的具體原因。作文批改必須使用我校規(guī)定的統(tǒng)一的批改符號(hào)。大作文必須有眉批和總評(píng)，缺任何一項(xiàng)均不算做一次批改。小作文應(yīng)該有簡(jiǎn)明點(diǎn)評(píng)和分?jǐn)?shù)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的亮點(diǎn)，針對(duì)表現(xiàn)突出的作品進(jìn)行精細(xì)批改，形成范文。

④作業(yè)的評(píng)講和訂正：根據(jù)批改反饋的信息，針對(duì)作業(yè)中存在的突出問(wèn)題及時(shí)評(píng)講。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要?jiǎng)?wù)必督促學(xué)生訂正，并盡可能進(jìn)行再次檢查，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成改正作業(yè)錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。另外，善于從學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，反思自己的課堂教學(xué)行為，并及時(shí)采取查漏補(bǔ)缺措施。本年度學(xué)校將嚴(yán)格采用定向集中抽樣的檢查方式加強(qiáng)管理。

⑤抽檢方式：中心教研組指定5名學(xué)生，受檢學(xué)校從中選擇3名，期末集中中心校組織人力檢查，力促學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的全面提升。

（五）輔導(dǎo)

1.對(duì)因事、因病、缺課的學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)課。

2.課堂上要有目的地給予學(xué)困生發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3.對(duì)學(xué)困生要全面了解，要有名單，輔導(dǎo)計(jì)劃，時(shí)間內(nèi)容和效果的情況記錄。

4.對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)，樹(shù)立自信心，可采取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三結(jié)合的辦法統(tǒng)一要求，多方督促的辦法加以幫助。

（六）教研

1.全體教師必須加強(qiáng)自身建設(shè)，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)。學(xué)校有教研活動(dòng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師必須自覺(jué)調(diào)整課程安排參與聽(tīng)課、評(píng)課，積極提高教學(xué)水平和科研能力。

2.教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)全校教研工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

3.教研組長(zhǎng)具體組織本組的教研活動(dòng)。做到時(shí)間內(nèi)容、中心發(fā)言三落實(shí)，做好活動(dòng)過(guò)程考勤和記錄，組織好教研課、集體備課、組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4.全體教師要經(jīng)常深入課堂相互聽(tīng)課，共同提高。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任每期聽(tīng)課至少25節(jié)，中層干部和教研組長(zhǎng)每期聽(tīng)課至少20節(jié)，教師至少15節(jié)。所有聽(tīng)課必須有聽(tīng)課記錄、評(píng)價(jià)和情況交換。

（七）質(zhì)量評(píng)估

1.無(wú)論是對(duì)學(xué)生的平時(shí)單元檢測(cè)和期末的統(tǒng)一檢測(cè)都要認(rèn)真嚴(yán)格，不得弄虛作假。

2.試卷評(píng)分要公正，一視同仁。評(píng)卷后須及時(shí)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。

3.自覺(jué)參與鎮(zhèn)、縣統(tǒng)一質(zhì)量評(píng)估，服從工作安排，非不可逆轉(zhuǎn)的情況不得請(qǐng)假。

3.細(xì)心做好考查成績(jī)記錄，并認(rèn)真做好試卷分析，落實(shí)后補(bǔ)措施。嚴(yán)禁罰學(xué)生抄試卷。

4.考后要多渠道鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)中差生的成績(jī)要針對(duì)個(gè)別差異，幫助總結(jié)，肯定其進(jìn)步，明確努力方向。    

5.中心教研組要及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和綜合分析及數(shù)據(jù)上報(bào)。

三、具體措施

1.組織領(lǐng)導(dǎo)：

以學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組合力組建教學(xué)常規(guī)檢查考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組：XXX任組長(zhǎng)，XXX任副組長(zhǎng)，XXX、XXX、XXX為組員。由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和檢查，XXX負(fù)責(zé)檔案管理

2.檢查督導(dǎo)：

①隨機(jī)檢查：中心教研組成員、教科研工作室人員組成隊(duì)伍到校進(jìn)行備課、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)、試卷、聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查和聽(tīng)課、評(píng)課，集中全體教師舉行小結(jié)會(huì)議。到校檢查結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期教學(xué)檔案。

②期末綜合檢查：

    期末質(zhì)量評(píng)估前一周由中心教研組組織人員進(jìn)行學(xué)期常規(guī)工作綜合檢查。每個(gè)分教點(diǎn)、校區(qū)語(yǔ)數(shù)英各抽取一名老師代表的備課和指定三名學(xué)生的作業(yè)試卷進(jìn)行檢查。檢查分?jǐn)?shù)納入學(xué)?？荚u(píng)總分。

3.總結(jié)交流：

①檢查的目的是為了工作做得更好，教師的業(yè)務(wù)水平得到提高。因此，學(xué)校每次檢查的結(jié)果都要與本人或本組教師進(jìn)行交流。在幫助總結(jié)成績(jī)，推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，幫助教師找準(zhǔn)存在的問(wèn)題及補(bǔ)救措施，以利于全體教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每次檢查的結(jié)果都將存入教師的個(gè)人檔案。

②培訓(xùn)提升。每學(xué)期期末組織常規(guī)檢查不合格的老師和每個(gè)科目后15%的老師參加鎮(zhèn)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，促進(jìn)共同提高。  

四、本方案從2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期起執(zhí)行。

                    XXX中心小學(xué)

                     2019年9月1日