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為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家教育方針，規(guī)范教師的教學(xué)行為，全面提高教師教學(xué)能力和素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬定教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、備課
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和課程觀，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：①學(xué)生知識、能力、態(tài)度習(xí)慣分析及對策；②本冊教材特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析；③教學(xué)進(jìn)度安排表。教學(xué)計(jì)劃要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交給教研組長。
2.以學(xué)科為單位分年級進(jìn)行集體備課，集思廣益，博采眾長，共同研究教材，制作課件和教具。
3.教師必須提前兩周備好課。上課前，必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真修改教案。
4.通讀全冊教材，了解各單元、章節(jié)在全冊教材中的地位，確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定上、下限分層目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。
5.全面了解學(xué)生，從學(xué)生的年齡特征、興趣愛好、知識水平、實(shí)際能力和發(fā)展?jié)摿Τ霭l(fā)，選擇、設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。
6.分課時(shí)設(shè)計(jì)教案，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，教學(xué)過程清楚、詳實(shí)，內(nèi)容安排的容量、密度、深廣度合理。
7.精心選擇和設(shè)計(jì)課內(nèi)、課外練習(xí)，練習(xí)體現(xiàn)目的性、針對性、層次性、多樣性和趣味性，板書設(shè)計(jì)美觀、巧妙、實(shí)用。
8.參加校、區(qū)及以上教研活動(dòng)的教研課要以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行集體備課、試教。
9.“師徒掛鉤”互動(dòng)交流課要求師徒課前進(jìn)行交流，共同預(yù)設(shè)教學(xué)方案，課后再進(jìn)行點(diǎn)評分析，寫出書面評課或聽后感想。
二、上課
1.上課前必須做好準(zhǔn)備工作并提前2分鐘候課，下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，嚴(yán)禁拖堂。音、體、美、信息技術(shù)教師須提前將學(xué)生從教室安靜有序地帶到專用教室上課。低年級學(xué)生由班主任協(xié)助帶領(lǐng)，中高年級學(xué)生由指定班干部整隊(duì)并在任課教師指導(dǎo)下進(jìn)入場地上課。
2.認(rèn)真實(shí)施課時(shí)計(jì)劃，每節(jié)課按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，注意教學(xué)過程中的生成信息，及時(shí)調(diào)控，提高教學(xué)效益。
3.儀表端莊、教態(tài)親切自然，語言精練、生動(dòng)、規(guī)范，板書整潔，書寫規(guī)范有條理，示范、演示正確熟練。
4.面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情境，多向互動(dòng)，分層施教，注意個(gè)別輔導(dǎo)。
5.優(yōu)化主要教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入要有目的性、趣味性、藝術(shù)性和多樣性，提問要目標(biāo)明確，內(nèi)容集中，表達(dá)簡明，時(shí)機(jī)適宜，小組合作討論緊扣主題，保證時(shí)間，尊重學(xué)生發(fā)言，鼓勵(lì)發(fā)表不同意見，適時(shí)指導(dǎo)，講解內(nèi)容要有科學(xué)性、針對性，練習(xí)要及時(shí)反饋矯正。
6.課堂組織教學(xué)要貫穿始終，張弛有度，創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
7.注意教學(xué)衛(wèi)生，隨時(shí)提醒學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
8.課后及時(shí)作好教學(xué)反思，每周不少于2次；積累、撰寫有一定質(zhì)量、價(jià)值的教學(xué)反思，每月不少于1篇；總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得失、體會(huì)，積累教學(xué)過程中的精彩教學(xué)案例，每學(xué)期不少于2篇。
9.積極承擔(dān)各級各類的教研課任務(wù)，認(rèn)真上好校、區(qū)及以上公開課、觀摩課等，課后及時(shí)反思，撰寫教歷研究報(bào)告。
10.嚴(yán)禁帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)課堂，除急事外，在上課時(shí)間內(nèi)嚴(yán)禁接電話、會(huì)客。
三、作業(yè)及批改
1.教育和培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)及自覺檢查、訂正作業(yè)的良好習(xí)慣。
2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，兼顧學(xué)生差異，作業(yè)體現(xiàn)層次性，對學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)增加促進(jìn)基礎(chǔ)知識運(yùn)用，帶有趣味性、綜合性強(qiáng)的練習(xí)題，對應(yīng)可視情況布置適當(dāng)?shù)幕揪毩?xí)題，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生。
3.作業(yè)量和難易度要適宜，大部分作業(yè)要求課內(nèi)完成，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，一年級一般不留書面家庭作業(yè)。
4.作業(yè)格式統(tǒng)一，每次作業(yè)必須寫明課題、題次和日期，要求學(xué)生作業(yè)面整潔，字跡端正、美觀，一、二年級用鉛筆書寫。
5.批改及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，不得草率，符號統(tǒng)一（“√”“ ?”“〇”），按等第評定作業(yè)（優(yōu)秀、良好、合格、待評），可寫上鼓勵(lì)性或提醒性的評語，提倡探索科學(xué)、有效的批改方法。
6.課內(nèi)作業(yè)必須當(dāng)天批改，及時(shí)訂正、回批，作業(yè)面批率達(dá)到85%。批完作業(yè)后要求作業(yè)本疊放整齊。
四、輔導(dǎo)
1.貫徹“承認(rèn)差別、因材施教”的原則，根據(jù)學(xué)生的不同情況選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。
2.輔導(dǎo)既要重視知識的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，又要重視學(xué)習(xí)目的性的教育，
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和意志、毅力的培養(yǎng)。
3.輔導(dǎo)的方式要多樣，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，因人而異，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做到不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。
4.學(xué)生有事有病請假，回校后教師須及時(shí)給予補(bǔ)課、補(bǔ)作業(yè)并批改。
五、學(xué)生評價(jià)
1.注重及時(shí)檢查教學(xué)效果，平時(shí)檢測、單元測試由備課組組織命題，期中競賽由教學(xué)處組織命題，期末測試一般由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織進(jìn)行測試、閱卷。期末測試的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到區(qū)常模以上。
2.測試題要根據(jù)新課標(biāo)、教材的要求，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到難易適度。
3.重視過程評價(jià)，并與階段性評價(jià)和期末評價(jià)相結(jié)合，每學(xué)期學(xué)生必須有平時(shí)檢測、總評成績和期末測試、總評成績。
4.重視檢測后的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，反思和改進(jìn)自己的教學(xué)。
六、聽課與評課
1.積極參與教研組、學(xué)校以及外出的教學(xué)研討活動(dòng)（聽課或外出參加教研活動(dòng)必須事先妥善安排好課務(wù)），及時(shí)作好聽課記錄和分析點(diǎn)評，每學(xué)期三年內(nèi)新教師聽課不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。任教研組長及以上職務(wù)的教師聽課不少于30節(jié)。
2.提倡同年級、同學(xué)科，跨年級、跨學(xué)科相互聽課，營造相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享的課堂教學(xué)交流活動(dòng)氛圍。
3.聽課時(shí)要尊重執(zhí)教教師，不得交頭接耳，竊竊私語，不得帶手機(jī)進(jìn)入課堂，以免影
響師生正常教學(xué)。
4.聽課后，聽課教師須在聽課筆記本上寫出評課意見。
5.評課時(shí)就課論課，要求確定“中心發(fā)言人”，參與評課的其他教師應(yīng)積極主動(dòng)，“多言多語”，防止一言堂。
6.教研組長負(fù)責(zé)組織聽課與評課，作好詳細(xì)的評課記錄，以存檔和作為考核教師教學(xué)工作的依據(jù)之一。
七、教研活動(dòng)
教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)素養(yǎng)和研究水平的途徑之一。為了使教研活動(dòng)規(guī)范、扎實(shí)有效的開展，特提出有關(guān)意見。
1.教研組每學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)制訂本學(xué)期學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃，做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容三落實(shí)。
2.確定學(xué)科研究專題，抓好典型，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.積極組織學(xué)科教研活動(dòng)，每兩周活動(dòng)一次，每次活動(dòng)事先要充分準(zhǔn)備，講求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)教研民主，確定中心發(fā)言人并認(rèn)真做好評課、討論情況記錄，使活動(dòng)富有成效。
4.組織理論學(xué)習(xí)和教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收集教改信息，創(chuàng)造條件“走出去”參加各級各類學(xué)科研究交流活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)交流后要在校內(nèi)介紹、匯報(bào)，有關(guān)資料及時(shí)向教導(dǎo)處登記、借用。
5.每月刊出《教研信息》，重視資料收集和積累，建立教研活動(dòng)檔案。
※附：學(xué)校將定期（期中、期末）、不定期地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查 ，按條例對教師各類計(jì)劃、總結(jié)、備課本、聽課筆記本、學(xué)生作業(yè)本、有關(guān)記載本進(jìn)行查實(shí)，并以此作為評定教師月考和期末工作績效的依據(jù)。
八、教學(xué)安全
為確保學(xué)生在課堂教學(xué)過程的安全，特制定本條例：
1.教師必須提前2分鐘候課；課間，班主任須在教室和學(xué)生休息或活動(dòng)。
2.教師的教學(xué)尺、三角板等用完后馬上收拾并歸位，不要讓學(xué)生幫忙拿類似教學(xué)用具到教室或辦公室。
3.學(xué)生在課堂上合作討論、離開座位不要手拿鉛筆或露出筆尖的其他書寫筆，以免戳到他人。
4.學(xué)生到專用教室上課前，一至三年級學(xué)生需任課教師提前到原教室?guī)ьI(lǐng)，四至六年級學(xué)生由小干部帶隊(duì)，由任課老師陪同下去專用教室上課。下課時(shí)教師要送（至少目送）學(xué)生回原教室。
5.美術(shù)課中，教師必須指導(dǎo)學(xué)生正確安全地使用剪刀、刻刀等尖利的工具。
6.電腦課上，教師要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守使用規(guī)定，規(guī)范學(xué)生的行為，不得亂動(dòng)插座、開關(guān)等。
7.體育課上，教師要事先要求學(xué)生著便于運(yùn)動(dòng)的衣褲和鞋子，不得穿涼鞋或高跟鞋（女生不許穿裙子）上室外課；運(yùn)動(dòng)前，了解學(xué)生具體身體狀況，體質(zhì)較特殊的且不能做較大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)生，要嚴(yán)格控制其運(yùn)動(dòng)量。運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)準(zhǔn)備，學(xué)生在完成技巧動(dòng)作過程中教師要注意保護(hù)和防范，盡力防止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。游泳課要切實(shí)做好安全工作，防止學(xué)生溺水事故發(fā)生。
8.教師不在教室時(shí)不要學(xué)生擦黑板，拖地時(shí)椅子不要翻到桌面上。
9.如發(fā)生安全事故，教師及現(xiàn)場工作人員必須在第一時(shí)間內(nèi)處理、施救并立即向有關(guān)部門報(bào)告。
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