在中國，我們小時候的爸媽素來喜歡訓(xùn)斥我們，特別是當(dāng)我們淘氣或者犯錯的時候，動不動就會大吼大叫惡言惡語，想想看，童年時候的我們是否也受到過這樣的待遇？有一天，小天在院子里踢球，一不小心把氣球踢到了窗戶上，砸碎了玻璃，這時正在家里做飯的媽媽火冒三丈，大喊道：“早就和你說了，不要在院子里踢球，你就是不長耳朵，以后你再敢在院子里踢球，看我怎么揍你”！另一個故事：小蘋果放學(xué)回到家以后，看到媽媽正在做飯，于是，自告奮勇的來幫忙！她看到媽媽剛做好了一大碗湯，于是，她就說幫媽媽端到飯桌上，可是由于剛做好的湯太燙，小蘋果沒走兩步，就“啪”一聲把湯摔到了地上。這時媽媽急忙走出廚房，看見女兒捏著小手，又委屈又害怕的站在那里不敢作聲。看到孩子這個樣子，媽媽控制住情緒，心疼的撫摸著孩子說：“媽媽去給你擦點藥，一會就沒事了”！“可是湯都沒了”，媽媽說：“沒關(guān)系，我可以再做一份，你主動幫媽媽做事，這非常好，不過以后要注意，端這么燙的東西，一定要用濕毛巾護(hù)著手，明白了嗎”？你們覺得上面這兩個故事，哪位家長做得更好？答案是可以肯定，是小蘋果的媽媽！其實我們父母的責(zé)任，就是當(dāng)孩子犯錯的時候，及時的給予提醒，告訴他應(yīng)該怎樣改正，而不是對孩子大吼大叫，刻薄的說話，這樣是萬萬要不得的。即使孩子犯的錯誤很大，我們也最好嚴(yán)肅的進(jìn)行指正，而不是用惡毒的語言來罵孩子，這樣只會傷害孩子的自尊心，破壞我們和孩子的親子關(guān)系，加深孩子的怨氣，導(dǎo)致隔閡越來越深！俄羅斯思想家，別林斯基說過：幼兒的心靈最容易受到各種印象的影響，甚至是最輕微印象的影響。 在父母教育孩子的時候，特別要講究教育的方法！父母和孩子之間的交流應(yīng)當(dāng)是愉快的，舒適的，即使孩子犯了錯，我們也沒必要展現(xiàn)自己的“壞脾氣”！其實，孩子犯的錯誤，基本都是無心的，那么我們大人就沒有必要夸大了他的錯誤，把不嚴(yán)重的事情弄得非常嚴(yán)重，自己又生了不必要的氣，又讓孩子也無辜的受到責(zé)罵。這樣做，雖然會起到暫時的效果，但是不久孩子就會故態(tài)萌發(fā)，有的時候還會變本加厲。同時，他們還會感到失望，覺得爸媽并不理解自己。時間長了，孩子和父母的關(guān)系，只會越來越疏遠(yuǎn)。“南風(fēng)效應(yīng)”：不打不罵教育孩子法國作家拉封丹寫過一則寓言，北風(fēng)和南風(fēng)相約比武，看誰能把路上行人的衣服脫掉，于是北風(fēng)便大施淫威，猛掀路上行人的衣服，結(jié)果可想而知，每個人都緊裹著衣服；而南風(fēng)則不同，他輕輕的吹，風(fēng)和日麗，行人只覺得春暖上身，開始解開紐扣。北風(fēng)和南風(fēng)，都是要使行人脫掉大衣，但由于態(tài)度和方法不同，結(jié)果大相徑庭！這則寓言則告訴我們這樣一個哲理：即使出于同樣的目的，采用的方法不同，最后導(dǎo)致的結(jié)果也不同！心理學(xué)家將這一哲理稱為“南風(fēng)效應(yīng)”！ 如果家長們在教育孩子的時候，對你總是對孩子指責(zé)，甚至體罰，那么，你的孩子就會把“大衣裹得更緊”！如果你采用和風(fēng)細(xì)雨的“南風(fēng)”式的教育方法，那么你就會輕而易舉的讓孩子“脫掉大衣”，達(dá)到你教育的目的，同時受到更好的教育效果！所以為了孩子能夠健康快樂的成長，父母們還是收斂一下自己的脾氣吧！哪個父母都不會去傷害自己的孩子，只是在孩子犯錯的時候情緒失控，才導(dǎo)致和孩子的關(guān)系緊張。父母如果能夠在發(fā)脾氣之前，控制一下自己的情緒，那么憤怒的情緒就會很快消失。比如，心里默念“不可以對孩子發(fā)脾氣”或者喝一杯茶，讓心態(tài)平穩(wěn)一番！一個本著“不罵孩子”的原則來教導(dǎo)自己娃的父母，一定會很好的控制情緒，不會動不動就對孩子發(fā)火的！小孩子是沒有不犯錯的時候，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)保持心態(tài)平和，家長首先要告訴自己：孩子犯錯是件很平常的事情，那么接下來的事情就很好解決，你可以對孩子表示理解，了解原因，同時說明解決辦法，這樣遠(yuǎn)比對他發(fā)火要更有教育意義！孩子是上天賜給我們最好的禮物，所以對孩子別那么暴躁，孩子都有本能的自我保護(hù)意識，當(dāng)孩子犯了錯，發(fā)現(xiàn)家長想要訓(xùn)斥，或者懲罰他，他就會扣上心靈的紐扣，把整個心都封閉起來，進(jìn)行緊張的心理防范，如果家長能夠從孩子的心理出發(fā)，消除孩子的對立情緒，創(chuàng)造心靈相容的條件，就能很順利的開啟孩子的心里，脫掉他緊護(hù)心靈的外衣，敞開對你的心扉！家長們要時刻謹(jǐn)記，家庭教育中采用棍棒恐嚇之類的教育，是不可取的，實行“南風(fēng)效應(yīng)”式的教育，多點表揚，培養(yǎng)孩子自覺向上的能力，體會溫暖的家庭，在如沐春風(fēng)的氛圍里健康成長，才能達(dá)到事半功倍的效果！【本文圖片均來源網(wǎng)絡(luò)，侵立刪】
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