“有思想的年輕人在哪里都不太合群......直到他們學(xué)好了英語?！?/p>

7年前，錘子科技CEO羅永浩的一句廣告語，讓一個(gè)僅有初中學(xué)歷，先后從事過保安、富士康工人、KTV服務(wù)員等多個(gè)基層職業(yè)的23歲青年，萌生了通過學(xué)習(xí)英語改變個(gè)人命運(yùn)的念頭。

“既然羅永浩能成，那么我也可以?！痹谶@一信念的支持下，他利用兩年時(shí)間，通過對(duì)二語習(xí)得理論的深度學(xué)習(xí)，徹底實(shí)現(xiàn)從英語零基礎(chǔ)小白到英語名師的華麗轉(zhuǎn)變。

本期《新知榜·專訪》，我們帶你一同走進(jìn)二語習(xí)得理論深度實(shí)踐者、雙語者培養(yǎng)開創(chuàng)者賈晨飛，了解這個(gè)英語培訓(xùn)行業(yè)的攪局者。

賈晨飛

有思想的年輕人在哪里都不太“合群”

6月12日，當(dāng)《新知榜·專訪》記者見到麥田里教育科技CEO賈晨飛時(shí)，他正召集公司的線上團(tuán)隊(duì)，謀劃新產(chǎn)品的開發(fā)。作為麥田里這個(gè)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的掌舵者，賈晨飛這段時(shí)間過得異常忙碌?？偛坑删d陽遷至成都，全新市場(chǎng)正在開疆辟土；APP早日上線，建立教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)學(xué)員語言學(xué)習(xí)過程中的數(shù)據(jù)采集，是賈晨飛每日都思考的問題。

賈晨飛與線上團(tuán)隊(duì)合影

“我懷念全身心投入英語學(xué)習(xí)的那段時(shí)光，創(chuàng)業(yè)后，很難再有那樣的時(shí)間學(xué)習(xí)了?！弊谟浾呙媲暗馁Z晨飛，此刻緩了一口氣。酒紅色襯衣、黑框眼鏡的搭配，透露出教育工作者溫文儒雅的氣質(zhì)。

但這樣的氣質(zhì)，曾經(jīng)讓愛思考的賈晨飛總是顯得“不合群”。

父親早逝、家境貧寒的賈晨飛，初中畢業(yè)后不得不考慮掙錢養(yǎng)家。他從事過餐廳服務(wù)員、KTV服務(wù)員、銀行保安、富士康工人、黑車司機(jī)……這些基層工作并不能實(shí)現(xiàn)他的追求，于是賈晨飛開始謀劃一場(chǎng)逃離。

“我喜歡思考?？旃?jié)奏的時(shí)代里，身邊朋友大都隨波逐流，沒有夢(mèng)想，沒有目標(biāo)，我與他們交流起來就顯得有些‘不合群’。而羅永浩的那句廣告詞：‘有思想的年輕人到哪兒都不合群，直到他們學(xué)好了英語’，一下?lián)糁辛宋?，他的成功，為迷茫的我指明了一條出路：通過英語改變?nèi)松！?/strong>賈晨飛如是說。

賈晨飛正在錄制視頻課程

初識(shí)二語習(xí)得 迷茫青年獲拯救

在明確英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)后，賈晨飛告別服務(wù)員的工作，利用變賣全部身家后所得的3萬元，全身心投入到英語的學(xué)習(xí)中。

“從內(nèi)心來說，對(duì)這種枯燥的學(xué)習(xí)方式很排斥，傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)方式，大都是教英語知識(shí)，如背單詞、學(xué)語法，練習(xí)發(fā)音等。這些是知識(shí)，不是語言，死記硬背的句子，如果不應(yīng)用到生活中，很快就忘了。所以很多學(xué)了英語6-8年的學(xué)員，還是啞巴英語?！?/p>

在用傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)了8個(gè)月后，賈晨飛的英語還是不及預(yù)期，直到初識(shí)二語習(xí)得理論，他的英語學(xué)習(xí)迎來了翻天覆地的改變。

二語習(xí)得理論是于上世紀(jì)70年代，由美國(guó)語言教育家克拉申，在綜合了語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、語言教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等多種學(xué)科理論的基礎(chǔ)上，提出的語言學(xué)習(xí)理論。該理論指出，“習(xí)得”的結(jié)果是潛意識(shí)的語言能力，而“學(xué)得”的結(jié)果是對(duì)語言結(jié)構(gòu)有意識(shí)的掌握。

賈晨飛在TED大會(huì)上分享二語習(xí)得理論

了解了語言習(xí)得的奧秘之后，賈晨飛就知道“自己有救了”，這個(gè)在黑暗中跌跌撞撞摸索的年輕人，尋得了一道曙光。

停止一切社交 兩年全身心投入終成名校老師

“探討不會(huì)有答案，實(shí)踐才能出真理”，錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式耽擱了太久時(shí)間，這一次賈晨飛決定停止一切無效社交，全身心投入到英語學(xué)習(xí)中。

QQ好友太多，那重新注冊(cè)一個(gè)，只做英語學(xué)習(xí)交流;

電話邀約太多，那換個(gè)號(hào)碼，僅留下家人的聯(lián)系方式；

學(xué)習(xí)效率不高，那便閉關(guān)獨(dú)處，拒絕一切無效社交……

賈晨飛生活照

有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

通過兩年的艱苦自學(xué)，賈晨飛的英語突飛猛進(jìn)。憑借獨(dú)特的學(xué)習(xí)理念、出色的口語表達(dá)能力、豐富的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收到多家幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的任職邀約，成為了國(guó)內(nèi)某頂尖英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一名高階英語教師。

賈晨飛與學(xué)員互動(dòng)瞬間

既然士兵無權(quán)制定戰(zhàn)略，那就去做一個(gè)將軍

“第一次站上講臺(tái)，成為一名英語教師，這樣的人生跨越讓我難掩興奮?！辟Z晨飛手舞足蹈地表示。

這家國(guó)內(nèi)頂尖、同樣倡導(dǎo)二語習(xí)得理論的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓他有找到歸屬的感覺，可好景不長(zhǎng)，在具體的教學(xué)過程中，賈晨飛還是發(fā)現(xiàn)了兩者的不同。

“我發(fā)現(xiàn)自己在北京總部學(xué)到的培訓(xùn)方法，在綿陽根本不適用。北京的培訓(xùn)適合的是享有良好英語教育資源的小孩，對(duì)于語言能力相對(duì)較差的孩子而言，這樣的教學(xué)方式并不合適?！疤岢龈母锏馁Z晨飛并沒有被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視。

教育理念的差異，讓他毅然離職，不滿足于僅做一名士兵的賈晨飛，走上了創(chuàng)業(yè)之路，2015年麥田里教育科技誕生。

麥田里團(tuán)隊(duì)

“取名‘麥田里’，是想用二語習(xí)得理論，幫助那些想學(xué)習(xí)英語的學(xué)員更快的獲得進(jìn)步，像《麥田里的守望者》里的霍爾頓一樣，守望著他們的成長(zhǎng)?！?/strong>賈晨飛透露。

“2000 小時(shí)的有效輸入 誰都能學(xué)會(huì)英語”

欲戴其冠，必承其重；欲享其榮，必承其痛。

沒有資源、非名校畢業(yè)、對(duì)個(gè)人品牌也沒概念，即便已經(jīng)有了多年的在英語培訓(xùn)行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，可自立門戶的賈晨飛還是遇到了諸多挑戰(zhàn)，招生就是其面臨的第一個(gè)難題。

“為了更快樹立口碑，我們發(fā)動(dòng)身邊的親朋好友，把適齡兒童送到這免費(fèi)試聽學(xué)習(xí)，即便如此，首次招生也只招到了9個(gè)孩子，但簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件，還是讓5名孩子先后退出了學(xué)習(xí)。”

面對(duì)困境，賈晨飛嘗試改變。

“隨著知識(shí)付費(fèi)的火熱，越來越多有技能的人，在線上開展課程，幫助別人獲得知識(shí)。在這股浪潮下，我便做起了知識(shí)付費(fèi)。”課程簡(jiǎn)單好用，學(xué)習(xí)效果明顯，很快麥田里就擁有了第一批線上學(xué)員，截止今年4月，麥田里的學(xué)員已突破3500人，賈晨飛，也成為了跟誰學(xué)、網(wǎng)易云課堂、滬江CCtalk、一塊聽聽等多家知名線上平臺(tái)的重點(diǎn)合作老師。

賈晨飛與知名平臺(tái)一塊聽聽聯(lián)合出品的成人英語課程首頁

“大量實(shí)驗(yàn)與案例證明，只有可理解性的聽力輸入是人類掌握語言的唯一途徑，而這也是二語習(xí)得理論的核心。而我們的教學(xué)研究進(jìn)一步證實(shí)了，無論成人還是小孩，只要完成2000 小時(shí)有效輸入后，誰都能學(xué)會(huì)英語?！?/strong>賈晨飛信心滿滿地表示。

在這套理論的指導(dǎo)下，賈晨飛提出了多情景學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)調(diào)在多個(gè)不同的場(chǎng)景下學(xué)習(xí)英語，并設(shè)計(jì)了多個(gè)家庭輸入的環(huán)節(jié)。

賈晨飛告訴《新知榜·專訪》，“未來的語言學(xué)習(xí)場(chǎng)景，應(yīng)該是通過多個(gè)可以與孩子進(jìn)行英語對(duì)話的智能硬件設(shè)備，全天候陪伴孩子日常生活，與孩子純英文交流，在孩子起床、入睡時(shí)，用英語給孩子講故事，而我們也可以通過對(duì)孩子家庭輸入數(shù)據(jù)的分析，來統(tǒng)計(jì)孩子的輸入情況，從而針對(duì)性的計(jì)劃輸出練習(xí)的互動(dòng)課程。課堂教學(xué)和家庭輸入的深度融合，為孩子營(yíng)造純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才更利于幼兒雙語者的語言能力養(yǎng)成?！?/p>

2018年，在麥田里培育雙語者3年之后 ，雙語者孩子們所呈現(xiàn)出來的效果，使用英文自如交流的能力，讓很多做了十幾年英語教育的業(yè)內(nèi)資深人士，都感到很吃驚，他們從全國(guó)各地過來跟麥田里團(tuán)隊(duì)探討學(xué)習(xí)。這一刻，賈晨飛意識(shí)到 “是時(shí)候?qū)⑦@一理念推廣給更多人了”。

于是，賈晨飛將公司總部從綿陽遷至成都，并在多家線上平臺(tái)開通了幼兒課程，良好的學(xué)習(xí)效果在家長(zhǎng)群體中口口相傳，在純口碑效應(yīng)的帶動(dòng)下，麥田里培養(yǎng)的付費(fèi)幼兒學(xué)員已接近400人。

《麥田里幼兒雙語者培養(yǎng)計(jì)劃》課程首頁

深度分析語言學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù) 顛覆整個(gè)英語培訓(xùn)行業(yè)

萬物互聯(lián)，是信息時(shí)代最熱門的話題，而云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的實(shí)施，都離不開數(shù)據(jù)這一核心資源。通過數(shù)據(jù)分析，用“科學(xué)”的方法預(yù)測(cè)未來，幫助人們發(fā)現(xiàn)未知，輔助人們進(jìn)行決策，實(shí)現(xiàn)了一切皆可“量化”，正逐步成為現(xiàn)實(shí)。

而這一場(chǎng)大數(shù)據(jù)浪潮，正由IT行業(yè)蔓延至各個(gè)領(lǐng)域，英語培訓(xùn)行業(yè)也不例外。

“我們對(duì)數(shù)據(jù)的分析，早在創(chuàng)業(yè)之初便已開始。 此次APP的開發(fā)，就是為了徹底打通線上線下的所有環(huán)節(jié)，通過對(duì)學(xué)員語言學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的深度挖掘與分析，不斷優(yōu)化我們的教學(xué)方案，在二語習(xí)得領(lǐng)域獲得更多成果。”賈晨飛透露，目前該APP的研發(fā)已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，預(yù)計(jì)將于近期正式上線。

賈晨飛工作照

《新知榜》突然好奇，一個(gè)小小的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為何會(huì)如此看重?cái)?shù)據(jù)？

“未來的生活極其智能化，社會(huì)分工也越來越明確，大數(shù)據(jù)、人工智能的應(yīng)用將十分普及。而我們現(xiàn)在要做的就是搭建英語培訓(xùn)行業(yè)的底層設(shè)施，便于以后語言習(xí)得過程中的數(shù)據(jù)挖掘和分析?！辟Z晨飛舉例說，比如單詞的學(xué)習(xí)，通過采集分析學(xué)員記憶次數(shù)、記憶時(shí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)場(chǎng)景、記憶頻率等數(shù)據(jù)，可以更準(zhǔn)確的了解人類掌握語言的奧秘，語言學(xué)家們是通過理論來推斷人來掌握語言的方式，而麥田里結(jié)合這些理論，通過數(shù)據(jù)分析，更全面的對(duì)語言習(xí)得的動(dòng)態(tài)過程進(jìn)行畫像，從而真正的提升語言學(xué)習(xí)效率，讓想學(xué)英語的人，少走彎路。

那為何傳統(tǒng)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不做數(shù)據(jù)分析呢？賈晨飛指出，傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)注的更多的是課堂互動(dòng)，家庭輸入環(huán)節(jié)的缺失和老師的不作為，讓數(shù)據(jù)采集很難實(shí)現(xiàn)，而麥田里通過推進(jìn)課堂與家庭、線上與線下的深度融合，可以采集更多有效數(shù)據(jù)。

“數(shù)據(jù)分析，家庭輸入，我們所做的任何創(chuàng)新，都是為了讓更多的英語學(xué)習(xí)者，在二語習(xí)得理論的助力下，輕松的成為雙語者。智能硬件時(shí)代的加速到來，讓我們有信心幫助更多的家庭營(yíng)造英語環(huán)境。而有了良好的家庭英語環(huán)境，我們就比傳統(tǒng)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多了一個(gè)學(xué)習(xí)的維度。當(dāng)他們還在注重把線下教學(xué)場(chǎng)景搬到線上、把中教換成外教等教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新的時(shí)候，我們已經(jīng)著力于語言習(xí)得的數(shù)據(jù)收集與研究。也正是因?yàn)?strong>有了這些數(shù)據(jù)的支持，我們有理由相信，麥田里，將徹底顛覆整個(gè)英語培訓(xùn)行業(yè)。”對(duì)于未來，賈晨飛滿懷信心與期待。

麥田里團(tuán)隊(duì)

文/編輯 by 新知榜 蒲江

新知榜·專訪：

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