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-1- 中國人學英語，經(jīng)歷了鐘道隆、李陽和俞敏洪三個時代，每個名字都代表了一個時代背景。他們在不同的年代傳遞著價值，用符合當時科技水平的方式，幫助人們更好的學習英語。 而現(xiàn)在，是英語習得的時代。 不同于上面三個基于經(jīng)驗主義的英語學習方法論。語言習得的理論，有一套完整的框架體系，經(jīng)過多學科，多領(lǐng)域的研究結(jié)論，已被認為是人類掌握一門語言的唯一途徑。 就這么光輝正確語言習得理論，在中國卻鮮為人知。大部分的英語學習者，對英語學習對認知，還停留在上一個時代。 死記硬背 為了普及科學的語言習得理念，2007年，一位署名漏屋的學者在天涯論壇發(fā)布了長文： 《告訴你外語學習的真實方法及誤區(qū)分析》 他從科普作家的角度，分析了傳統(tǒng)的英語學習的各種弊端，并分享了近代語言學的發(fā)展的歷程，給英語學習者們提供了一個大致的語言習得方向。 這篇文章在當時引起了很大的爭議，畢竟在十多年前，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展還比較落后，更多的英語學習者還在用死記硬背的方式學習英語。對于“新”的語言習得理論，大家質(zhì)問：為什么漏屋破而不立。他否定了傳統(tǒng)的英語學習，卻沒有給出一個可行的解決方案。 直到五年以后，2012年的夏天，一位走頭無路的青年開始在網(wǎng)上搜索英語學習的方法。漏屋的這篇文章讓他認識到，只有通過科學的方法，才能掌握英語。 于是他開始了解二語習得理論，開始搜索喬姆斯基，克拉申等語言學家們論文資料。 美國南加州大學語言學教授 克拉申博士 然后，他受到了巨大的啟發(fā)，他說：
他開始實踐英語習得，從零基礎(chǔ)開始，用了兩年時間，英語水平達到了類母語的程度，成為了國內(nèi)一線學科英語的高階教師，用英語教文學寫作，社會科學。 他就是賈晨飛 老賈算是一個成功的英語習得者，2015年，他把自己習得英語的全過程，以帖子的形式發(fā)布到天涯論壇，希望能夠傳播這種方法，為此，他還用了一個特別搶眼的標題： 《我只用了兩年時間自學英語，成功逆襲，徹底改變?nèi)松?/span> 其實在寫這篇帖子的時候，老賈還沒有逆襲，也談不上成功，更別提什么改變?nèi)松?015年的他和他的創(chuàng)始團隊，每人每個月僅有500元的生活補助，他們在一個三線城市嘗試用語言習得的方式培養(yǎng)雙語者。事業(yè)剛剛起步，孩子們的英語能力，也還沒有體現(xiàn)出來，而老賈的白富美，要兩年零三個月二十六天之后才會來到他身邊。 不管怎么說，他的目的達到了，這篇帖子被大量轉(zhuǎn)發(fā)，單天涯論壇的閱讀量就超過百萬。老賈以實戰(zhàn)經(jīng)驗，現(xiàn)身說法，有理有據(jù)，為語言習得理論的實用性，正了名。 -2- 樹大招風 作為一個只有初中文憑的人，年幼喪父，一個在社會底層摸爬打滾的屌絲，通過研究語言習得理論，自學英語，兩年聽說流利。這是一個很好的勵志故事，好到有點難以置信，他的人生故事像極了好萊塢編劇慣用的套路。 于是，有人開始質(zhì)疑。 首先受到懷疑的，是他的文憑，與其它文憑造假的大師不同。老賈自稱只有初中文憑，但從他的帖子，大家可以看出來，他的文筆優(yōu)美，行云流水，像極了專業(yè)的寫手。甚至有人斷言，這種文筆，絕不可能出自一個只有初中文憑的人之手。 基于這一點，有人開始質(zhì)疑老賈的故事也是虛構(gòu)的，甚至懷疑根本不存在這樣一個人，全是機構(gòu)的炒作。 對此，老賈說：
后面又有人質(zhì)疑老賈的真實語言能力，但隨著老賈到處說英語的視頻越來越多，這種質(zhì)疑漸漸消聲，因為無論是上課跟孩子純英文互動，還是全英文的演講，甚至是跟老外談笑風生的聊天，都直接證明了他接近母語者的英語語言能力。 除了質(zhì)疑，還有很多莫名其妙的詆毀和憎恨。 但這些質(zhì)疑和憎恨，對于老賈這個經(jīng)歷了太多的社會人來說，完全不值一提。
老賈說這話的時候，聲音低沉，沒有情緒，卻有著攝人心魄的力量。 賈晨飛于2014年在北京首都機場睡廁所 是啊，你永遠打不倒一個已經(jīng)躺下的人！ 啊，不對 應(yīng)該是 那些殺不死我的，讓我更加堅強！ 后來，老賈憑借自己語言習得的實戰(zhàn)經(jīng)驗，野路子的營銷手段，跟創(chuàng)始團隊一起，把公司做出了名堂，他個人的影響力也逐漸提升。 隨著更多人的關(guān)注，外界對他的質(zhì)疑也變得越來越苛刻。 一些語言學專業(yè)的學生開始質(zhì)疑起他的專業(yè)水平，老賈畢竟是民科，跟那些科班出身，有著系統(tǒng)理論基礎(chǔ)的學生相比，肯定是技不如人，對此，老賈也沒有什么好反駁的，他沒有去辯解，而是選擇沉默，專注于自己的事業(yè)。 面對質(zhì)疑，他率先在國內(nèi)提出雙語者培養(yǎng)的概念，因為他相信用這套科學的理論，每個家庭都可以低成本的培養(yǎng)出雙語者，從小就可以流利的使用中文和英語進行交流，無縫切換。 他不光喊口號，還腳踏實地的干，兩年下來還真培養(yǎng)出了一大批雙語者小朋友，這些孩子不光是本地的學員，也包括全國各地的學員。為了宣傳這種模式和效果，他專門走訪了全國十個城市，去拜訪那些，用這種理念培養(yǎng)雙語者的家庭，還拍了一個紀錄片叫《雙語者在中國》詳實記錄了家長們是怎樣用語言習得的理念，讓孩子們在三四歲就能夠說一口流利英語的。
這個視頻傳出來之后，整個行業(yè)都驚了，這些孩子的父母不會英語，也沒有國際學校般的語言環(huán)境，我們只是通過動畫片等材料，為孩子營造符合語言習得機制的英語環(huán)境，只用了一年的時間，孩子們的英語就能學成這個樣子。與那些動輒上萬一年，且沒有什么效果的培訓機構(gòu)相比，老賈這個屌絲，確實解決了一個社會問題。 這個時候，之前質(zhì)疑過他的一些人，也伸出了橄欖枝。 在語言習得領(lǐng)域，老賈的學術(shù)能力雖然不如那些科班出身，搞了一輩子研究的專家教授，但老賈是根正苗紅的英語習得者，他只有初中文憑，避開了應(yīng)試英語的干擾，從零開始全程體驗英語習得。他不但自己學好了英語，還幫助全國上萬名學員習得英語，他不但幫助成人習得英語，他還幫助語言關(guān)鍵期的孩子習得英語。除了英語，他也在習得法語。因為學歷的問題，他這輩子都不可能成為語言學家，但他所干的那些事情，定義了他自己！ 社會我賈哥 習得不多說 悶著腦袋干 效果打你臉
后面，老賈又受邀到全國多地講座，推廣語言學習理論。在中國，掀起了英語習得的流行趨勢，影響了成千上萬的英語學習者。被網(wǎng)友稱為：中國語言習得實戰(zhàn)第一人。 賈晨飛于2018年在Tedx上分享語言習得理論 但即便是影響了成千上萬的人，占整個英語學習者的比例，也不過1% 更多人對英語習得的認知，還處于聞所未聞的狀態(tài)。 -3- 一個故事 2018年的10月24日，凌晨兩點 一個30歲的男孩剛看完老賈的自學英語的帖子。經(jīng)過短暫思考，他做了一個足以改變?nèi)松臎Q定：他要學英語，向老賈當初一樣。 第二天，他興匆匆的把這個決定告訴了一個小她六歲的姑娘，他們剛開始交往不久。女孩被他的上進心所打動，當晚就跟他確定了關(guān)系。 僅過了一個月，矛盾出現(xiàn)了，因為他每天都坐在電腦前，用英語習得社的五步法，一步一步的學美劇。 她覺得有點奇怪，就問： “你不是說要學英語嗎？怎么在看美?。俊?/span> “我這是在習得，不是在學英語?！?他解釋。 “習得是什么意思啊？” 她追問 “習得，就是自然掌握，就像掌握自己的母語一樣。 ” 他繼續(xù)解釋。 “那怎么可能呢？你不會被洗腦了吧！網(wǎng)上那么多教英語的課程你不學，也不背單詞，你就瞎看美劇，怎么學得好英語？” 面對女孩的疑惑，他摘下了耳機，耐心解釋到： “背單詞那是傳統(tǒng)的學習方法，我們習得英語是不背單詞的，我們內(nèi)化單詞，讓語言學習回歸本質(zhì)” “既然是回歸本質(zhì)，那也沒見你說呀，語言的本質(zhì)不就是聽和說嗎？” 他無言以對，只好說： “怎么解釋呢？要不你去聽聽老賈的講座，或者看看他的帖子，就昨天我分享給你的那個，你看了就明白了。” “我才不看什么鬼老賈，我看你就是信了他的邪！” 三天后，他們分手了。 離開前，她對他說： “你當初說要學英語，我想你在30多歲學英語，肯定有很好的基礎(chǔ)，至少專八什么的，再努力提升一下，可以做翻譯或者同傳。當時感覺你很上進，真沒想到，居然是個零基礎(chǔ)。” 這個事情，對他打擊很大，我們也過意不去，我們一直嘗試向大眾普及語言習得理論，但這不是一兩句話就能講明白的。會牽扯到腦神經(jīng)學，認知心理學，語言行為學，等雜七雜八的各種術(shù)語，如果用一句話去概括，那就是：像習得自己的母語一樣的去習得一門外語，明白了吧？ 什么是習得？ 習得的意思就是....... 這就是為什么老賈要做一套關(guān)于英語習得的認知課。因為這個市場缺乏對語言習得理論的科普，大部分的英語習得者都在盲目而零散的學習英語，他們絡(luò)繹不絕的在朋友圈打卡，孜孜不倦的用現(xiàn)代科技背誦單詞，學習短語。但他們的內(nèi)心是迷茫的，他們沒有方向，看不到未來。 他們需要了解科學的語言學習理念。 《賈晨飛解密英語習得》就是在這樣的背景下制作的。 老賈自2012年開始實踐二語習得理論，到現(xiàn)在，他已經(jīng)在這領(lǐng)域深耕了近八年。隨著國民素質(zhì)的提高，人們更愿意從科學的角度來思考問題，自2018年起， “英語應(yīng)該習得，而不是傳統(tǒng)的學習” 這個觀點逐漸被更多權(quán)威機構(gòu)和英語學習者認可，可以說已經(jīng)成為最先進的語言學習理念，但因為語言習得的科學原理復雜又深奧，很少有人能夠真正理解，尤其是在沒有英語環(huán)境的中國，就更難落地。 而《解密習得》會告訴你關(guān)于英語習得你應(yīng)該知道的一切：從底層原理的通俗講解，到聽說讀寫的實戰(zhàn)操作，從習得理論的認知升級，到終極解決方案 “英語習得黃金公式”。 這是一條老賈和上萬學員共同驗證過的路。他把這些經(jīng)驗?zāi)Y(jié)成了28個高質(zhì)量的視頻課，每一節(jié)課，都有一個獨到觀點，每一個觀點，都是你未曾聽過的洞見，而這些洞見，來自于老賈八年的英語習得實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及上萬英語習得者的反饋，這是中國最大英語習得社群的武功秘籍。 大俠請收好 掃碼可購買  模塊一 賈晨飛英語習得底層洞見 01丨發(fā)音: 發(fā)音細節(jié)代替音標學習 02丨單詞: 用多情景代替死記硬背 03丨語法: 用內(nèi)化規(guī)律代替語法書 04丨閱讀: 對文字符號信息的解碼 05丨寫作: 關(guān)于寫和作的練習方法 06丨擬合: 論英語習得的底層奧秘 07丨 A I : 人工智能語言學習時代 模塊二 學英語 最好懂點語言學 08丨近代語言學發(fā)展簡史 09丨二語習得:母語式學習方案 1 0丨陳述型記憶和程序型記憶 1 1丨艾賓浩斯遺忘曲線有點坑 1 2丨語言與知識的區(qū)別 模塊三 賈晨飛對語言習得的認知升級 13丨可理解性輸入i+1升級為i+10 14丨語言沉默期升級為嬰兒學舌期 15丨大量輸入升級為2000小時輸入 16丨模式識別升級為最小腦沖擊量 17丨邊理解邊輸入升級為先理解后輸入 模塊四 英語習得黃金公式 18丨介紹：一個公式實戰(zhàn)英語習得 19丨材料：不同階段對材料的選擇 20丨理解：怎樣理解才是高效理解 21丨輸入：怎樣輸入才會高效輸入 22丨2000：每個階段各用多長時間 模塊五 英語習得實戰(zhàn)指南 23丨多情景記單詞該怎么用？ 24丨口語輸出練習的三個階段 25丨為什么說英語只能靠自學 26丨像聽音樂一樣地去聽英語 27丨使用英英詞典可以提升效率？ 28丨精聽和泛聽分別該怎么聽 【解密習得】不講枯燥的學術(shù)理論，而是從實戰(zhàn)的角度幫你分析，你應(yīng)該怎樣去習得英語，你應(yīng)該選擇什么材料，你應(yīng)該怎樣使用這些材料，你需要花多長的時間，以及最終你可以達到什么樣的一個程度。 聽聽過來人怎么說 蘇博士in白大褂： 語言習得這個理論不是老賈的原創(chuàng)，我在三年前寫神經(jīng)語言學的論文時就了解過。但我一直認為學外語不可能有母語般的語言環(huán)境，第二語言的習得是不可實現(xiàn)的，直到我看了老賈的帖子，他對語言習得有非常深入的認知，他通過互聯(lián)網(wǎng)材料給自己營造了符合語言習得機制的環(huán)境，從而習得了英語。這真的是了不起的嘗試。 Juliy： 我花了很多時間跟在線外教學英語，但我一直很迷茫，不知道這樣磕磕巴巴的聊下去，要什么時候才能真正流暢自如的跟外教交流?，F(xiàn)在我明白了，原來我需要的不是老師，而是一套能夠幫助我內(nèi)化英語的系統(tǒng)，一個可行的英語習得方案。 菜花朵朵： 一旦認識到語言習得的科學性與合理性，你就再也回不了頭了, 你會成為這個理論的擁躉，你會非常興奮，躍躍欲試，因為新的認知體系，讓學好英語成為了可以實現(xiàn)的理想。 西拉拉的瓜： 賈老師很質(zhì)樸，他對我說：我不能教你英語，我只能教你怎么去習得英語。你還是要靠自己一點一滴的去習得，就像健身一樣，教練只會告訴你正確的方向，確保你不走彎路，其他主要還是靠你自己不斷的練習。 deeming： 我一直有個疑惑，為什么那些外教，或者華裔老師，他們英語那么好，卻很難教會我們英語，即便我們已經(jīng)很努力了，聽了賈老師的課才明白他們是英語母語者，他們的英語能力是習得的，而我們是在“學”英語。 庫馬洛： 朋友調(diào)侃我說，這都9120年了，學英語還不知道英語習得？你好意思說你在學英語？我當時很生氣，但聽了老賈的課之后，我才明白，原來英語應(yīng)該這樣學，馬上改變策略，用賈老師推薦的路線圖，重新開始。 東門的小橘： 認識到語言習得的理論我才發(fā)現(xiàn)，我還有機會在這個世界上說另外一種語言。 更多英語習得者的真心話：
??左右滑動看更多?? 《賈晨飛解密英語習得》能為你帶來什么？ 中國有句老話，磨刀不誤砍柴工。作為英語學習者，《解密習得》可以是你的磨刀石，打磨你英語學習的方法與理念，幫助你用最高效的學習策略去掌握英語。同時，他也可以是照亮你學習路徑的燈塔，讓你始終保持在高效的英語學習軌道，過往可查，未來可期，不至于迷失方向。 所謂授人以魚不如授人以漁，在《解密習得》里面，賈老師不會教你任何具體的英語知識，但他會教你怎樣高效的去習得，內(nèi)化英語語言。因為知識不是語言，語言是一種基礎(chǔ)技能，它是知識的載體。 適合哪些人？
如果你剛工作不久，面對巨大社會壓力，想要學好英語提升自己，本課程可以幫你建立科學的英語學習觀念，無論你是選擇培訓機構(gòu)，還是打算自學英語，都不會再走彎路了。
如果你是一位大學生，了解了習得的秘密后，你可以用科學的方法自學英語，充分利用大學時光，在踏上社會征途之前，掌握英語技能，無論走南闖北，為你保駕護航。
如果你是寶爸寶媽，想讓自己的孩子成長為雙語者，像明星孩子一樣使用英語自如交流，那你更應(yīng)該報名本課程，因為老賈借助語言習得理念，培養(yǎng)出來了太多的雙語寶貝，他們在七歲之前就能聽說流利。
如果你是英語教育工作者，而你還不知道什么是英語習得？買它！ 無論是對教師自我能力的提升，還是對學生的認真負責，《解密英語習得》是你不得不學習的心法。 是的，語言習得的時代已經(jīng)到來！ 購買須知 1.本課程為虛擬知識服務(wù)，一旦購買不接受退款，轉(zhuǎn)讓，請您理解。 2.本課程共28節(jié)視頻課，信息量大，為了您能夠充分理解，建議每看一集充分消化后再看下一集。 |
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