高帆桂棹泛聯(lián)海

揚(yáng)袂乘風(fēng)耕硯田

——訪全國(guó)優(yōu)秀楹聯(lián)教師高揚(yáng)

舒貴生

　　在我國(guó)楹聯(lián)界，有人最早用長(zhǎng)篇童話的形式，向廣大青少年講述對(duì)聯(lián)故事，激發(fā)他們熱愛對(duì)聯(lián)的情感；有人最先用傳統(tǒng)的三字經(jīng)式樣，梳理中國(guó)對(duì)聯(lián)簡(jiǎn)史，讓對(duì)聯(lián)愛好者初步了解楹聯(lián)的發(fā)展；有人最顯創(chuàng)意地用古典章回體小說的“模板”，系列“演義”出一個(gè)個(gè)楹聯(lián)史上鮮活的人物形象。這“三最”作者乃是同一人，他就是我們今天要介紹的楹聯(lián)人物：中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員、江蘇省楹聯(lián)研究會(huì)理事、全國(guó)首批對(duì)聯(lián)模范教師、江蘇省儀征市第三中學(xué)教科室主任——高揚(yáng)。

高揚(yáng)2009年在南京召開的全國(guó)第二次對(duì)聯(lián)教材工作會(huì)議上發(fā)言

　　對(duì)聯(lián)教學(xué)——旗幟飄揚(yáng)

　　“江水浩蕩，鼓樓輝煌。古城中央，有我學(xué)堂。”位于儀征市城區(qū)中央的江蘇省儀征市第三中學(xué)是全國(guó)首批“對(duì)聯(lián)教育基地”。早在上世紀(jì)90年代，市三中高揚(yáng)老師主持并實(shí)施的《“對(duì)聯(lián)和語文教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)》經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)中語會(huì)課堂教學(xué)研究中心驗(yàn)收合格，因?qū)β?lián)與語文教學(xué)成果明顯，1997年儀征電視臺(tái)制作、播映了專題片《高揚(yáng)和他的對(duì)聯(lián)》，2000年高揚(yáng)老師被中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)評(píng)為全國(guó)對(duì)聯(lián)模范教師，同時(shí)儀征市第三中學(xué)被中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)授予“對(duì)聯(lián)教育基地”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　多年來，高揚(yáng)老師將對(duì)聯(lián)藝術(shù)融入課堂，增添了教學(xué)活力。他在語文教學(xué)之中利用對(duì)聯(lián)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛，開拓青少年的知識(shí)視野，促進(jìn)思維訓(xùn)練、讓他們適應(yīng)語文中考，感受中華文化的魅力。近兩年按照學(xué)校研究決定，由教科室高揚(yáng)主任牽頭，制定計(jì)劃，落實(shí)措施，多方位、多角度開展楹聯(lián)教學(xué)活動(dòng)，將文化興校、特色亮校落到實(shí)處。

　　儀征市第三中學(xué)初一年級(jí)和初二年級(jí)都開設(shè)了對(duì)聯(lián)課程，分別于周一、周三下午開展對(duì)聯(lián)興趣小組活動(dòng)。對(duì)聯(lián)興趣小組的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)固定，教員、學(xué)員穩(wěn)定，教材、教學(xué)規(guī)范。每學(xué)期的對(duì)聯(lián)興趣小組活動(dòng)，做到期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有總結(jié)、表彰。對(duì)聯(lián)興趣小組教員還編寫對(duì)聯(lián)知識(shí)教材、對(duì)聯(lián)吟誦讀本。對(duì)聯(lián)興趣小組活動(dòng)開展得有聲有色，取得的成績(jī)也引人注目。其中，高揚(yáng)老師的對(duì)聯(lián)教學(xué)已經(jīng)形成了獨(dú)特風(fēng)格，他總結(jié)的“學(xué)聯(lián)四步曲”，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)用對(duì)聯(lián)是一種有趣、有益、有效的語文活動(dòng)。所謂“學(xué)聯(lián)四步曲”即“識(shí)聯(lián)之趣”（初相逢）、“知聯(lián)之格”（始相戀）、“賞聯(lián)之法”（時(shí)相思）、“用聯(lián)之情”（終相伴）。這四步曲也便于老師在對(duì)學(xué)生講授對(duì)聯(lián)時(shí)激之以趣、曉之以格、授之以法、促之以用，更好地發(fā)揮對(duì)聯(lián)在教學(xué)中的功用。從去年一月開始，在高揚(yáng)老師的指導(dǎo)下，對(duì)聯(lián)興趣小組吳晨陽、王耀年、吳冰、紀(jì)明宇、劉梅、楊苗苗、劉福興、趙元飛、倪維健、侯增威、王選、曹宇輝、趙敏、張?chǎng)?、張馨等成員先后有應(yīng)對(duì)作品發(fā)表在《對(duì)聯(lián)》雜志（下半月刊）上，這極大鼓舞了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)校楹聯(lián)教育教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。

　　市三中校長(zhǎng)室、黨支部大力支持楹聯(lián)活動(dòng)，在高揚(yáng)老師的努力下，學(xué)校打造起“對(duì)聯(lián)文化連廊”，將師生創(chuàng)作、推薦的佳聯(lián)妙對(duì)張貼懸掛，讓師生在往來行走之中受到潛移默化的影響。其中有這樣一些對(duì)聯(lián)：“足立三中謀特色；胸懷萬里展宏圖。”“基地十年，弘揚(yáng)國(guó)粹對(duì)聯(lián)舞；心香一瓣，倡導(dǎo)文明蓓蕾新?！薄扒嫣熘貎尚凶?，教育應(yīng)從基礎(chǔ)起；涵古納今千首詩，精華還自課堂來。”“聯(lián)對(duì)兩行字，校園特色名遐邇；國(guó)學(xué)千載魂，桃李春風(fēng)暖古今?！钡鹊?。學(xué)校還創(chuàng)辦了校園楹聯(lián)小報(bào)，讓師生有了學(xué)習(xí)的窗口和展示的園地。這些舉措既弘揚(yáng)了國(guó)粹，又陶冶著師生的心靈，效果顯著，受到師生的歡迎和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　市三中的對(duì)聯(lián)教學(xué)不但在校內(nèi)紅紅火火，而且在校外也產(chǎn)生了一定的影響。為了彰顯校園文化，擴(kuò)大學(xué)校影響，由教科室牽頭，與工會(huì)、政教處、團(tuán)委和真州鎮(zhèn)鼓樓社區(qū)先后聯(lián)合主辦了“迎虎年有獎(jiǎng)?wù)髀?lián)大賽”、“迎兔年有獎(jiǎng)?wù)髀?lián)大賽”，并在社區(qū)為市民現(xiàn)場(chǎng)書寫春聯(lián)，當(dāng)場(chǎng)免費(fèi)派送，達(dá)到了豐富市民生活，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)，增加春節(jié)氣氛的良好效果，取得了圓滿成功。

　　高揚(yáng)老師在楹聯(lián)教育教學(xué)方面所做的工作，為學(xué)校和他個(gè)人贏得了榮譽(yù)，在省內(nèi)外亦有一定的知名度，他曾經(jīng)應(yīng)我省懷文中學(xué)的邀請(qǐng)，為該校逾千名的初一新生和近百名語文老師連續(xù)兩天作了“親近楹聯(lián)”的講座。2008年10月高揚(yáng)老師被中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀楹聯(lián)教師，2009年7月高揚(yáng)老師在江蘇省楹聯(lián)研究會(huì)第四次代表大會(huì)上當(dāng)選為理事，同時(shí)他也是江蘇省楹聯(lián)學(xué)會(huì)“聯(lián)律宣講團(tuán)”成員之一，2011年1月11日高揚(yáng)老師被中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)評(píng)為“聯(lián)律普及年先進(jìn)個(gè)人”。今年，儀征市電視臺(tái)播映了專題《高揚(yáng)：楹聯(lián)教育的“傳道士”》，《揚(yáng)州時(shí)報(bào)》曾先后兩次報(bào)道了市三中對(duì)聯(lián)教育的成果。

　　聯(lián)文創(chuàng)作——云帆高揚(yáng)

　　云帆高揚(yáng)是高老師的網(wǎng)名之一，這既是他名與字的有機(jī)組合，也是他聯(lián)文創(chuàng)作狀態(tài)的真實(shí)寫照——他始終乘風(fēng)揚(yáng)帆，筆耕不輟。我們從他發(fā)表的《筆耕樂》文末的“筆耕銘”里，能夠想見他的創(chuàng)作態(tài)度和文字風(fēng)格。

　　言不在多，有物則行。話不在大，有識(shí)則靈。斯是筆耕，豈吾獨(dú)欣？書若青山疊，思如綠水新。篇中除假語，筆下蘊(yùn)真情?？梢愿柙旅鳎烇L(fēng)清。無官場(chǎng)之逢迎，無牌壇之輸贏。嘗追杜子美，繼學(xué)謝冰心?？鬃釉疲骸拔馁|(zhì)彬彬?！?/span>

　　高揚(yáng)老師的作品自登報(bào)以來，已經(jīng)在省市及國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表近百萬字，部分作品還曾在省市廣播電臺(tái)播送，涉及的體裁也是多方面的，小說、散文、詩歌，通訊、童話、相聲等等，當(dāng)然他的大多數(shù)作品均與對(duì)聯(lián)藝術(shù)密切相關(guān)，如上世紀(jì)先后發(fā)表在《對(duì)聯(lián)》雜志上的《華夏精英，民族驕傲——頌揚(yáng)古代“十圣”聯(lián)欣賞》、《忠烈千秋志，芳名萬古存——頌揚(yáng)民族英雄聯(lián)選釋》，刊登于《中國(guó)楹聯(lián)報(bào)》上的《撰體壇對(duì)句，慶奧運(yùn)百年》、《揚(yáng)州聯(lián)話》、《三朝閣老，百副佳聯(lián)》等，不過涉及最多的自然是關(guān)于楹聯(lián)教育教學(xué)的文章。

　　高揚(yáng)老師在進(jìn)行楹聯(lián)教育教學(xué)的同時(shí)，可貴之處表現(xiàn)在既善于“教”，又擅長(zhǎng)“研”，他發(fā)表過許多富有價(jià)值的研究、總結(jié)、創(chuàng)新的作品，請(qǐng)看：

　　1995年3月30日發(fā)表于《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》上的《不妨在揚(yáng)州建個(gè)楹聯(lián)城》，是楹聯(lián)界較早提出建“楹聯(lián)城”的文章；登載于《對(duì)聯(lián)》雜志1995年第2期上的《教者的益友，學(xué)生的良師——簡(jiǎn)談對(duì)聯(lián)藝術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)里的功用》一文，屬于較早涉及楹聯(lián)教學(xué)功效的文章之一，此文曾獲得全國(guó)語文教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。而1996年10月26日發(fā)表于《中國(guó)楹聯(lián)報(bào)》上的《對(duì)聯(lián)，六十年前已入史——介紹〈中國(guó)駢文史〉中論對(duì)聯(lián)章節(jié)》一文，則論述了對(duì)聯(lián)在文學(xué)史上出現(xiàn)的時(shí)間。后來高揚(yáng)老師又陸續(xù)發(fā)表了多篇關(guān)于開展對(duì)聯(lián)教育教學(xué)活動(dòng)的文章，如《吟誦名勝聯(lián)，激發(fā)愛國(guó)情》、《賞聯(lián)游港島，征對(duì)慶回歸》等。涉及到對(duì)聯(lián)教材、課題、考試的文章先后發(fā)表在《中國(guó)楹聯(lián)報(bào)》、《對(duì)聯(lián)》上，主要有《聯(lián)對(duì)入教材，師生齊喝彩》、《“對(duì)聯(lián)與語文教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告》、《嘗試對(duì)聯(lián)入考卷》、《“對(duì)課”仿中考測(cè)試試卷》、《測(cè)試對(duì)聯(lián),弘揚(yáng)國(guó)粹》等等。

校楹聯(lián)社團(tuán)成員誦讀高揚(yáng)《對(duì)聯(lián)頌》（初稿）

　　在讀者中影響較大的則是：從1998年1月31日至10月24日，連載于《中國(guó)楹聯(lián)報(bào)》上的長(zhǎng)篇童話《小雨點(diǎn)暢游楹聯(lián)城》。作者通過生動(dòng)形象的童話故事，將少年兒童領(lǐng)入對(duì)聯(lián)城堡，引導(dǎo)他們暢游其中，開眼界，長(zhǎng)知識(shí)，增智慧；而在紙質(zhì)媒體以及網(wǎng)絡(luò)世界，得到讀者肯定、欣賞的長(zhǎng)篇章回體小說《中國(guó)對(duì)聯(lián)演義》，是高揚(yáng)老師又一部力作，目前仍在進(jìn)一步創(chuàng)作之中；另外，剛剛在《對(duì)聯(lián)》雜志（下半月刊）上從去年第8期到今年第4期，連續(xù)登載了九期的《楹聯(lián)簡(jiǎn)史三字經(jīng)》，也在楹聯(lián)界引起了反響。

　　高揚(yáng)老師不但寫有大量與楹聯(lián)相關(guān)的文章，也創(chuàng)作了許多副對(duì)聯(lián)，并在全國(guó)性征聯(lián)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。最早的一次應(yīng)當(dāng)算是在1997年央視迎丁丑新年，慶香港回歸的全國(guó)征聯(lián)活動(dòng)中，高揚(yáng)老師撰寫的對(duì)聯(lián)獲得征聯(lián)十佳之一，其聯(lián)為：

　　春雨細(xì)無聲，鼠去牛來迎喜瑞；

　　明珠歸有日，鶯歌燕舞慶團(tuán)圓。

　　此聯(lián)得到當(dāng)時(shí)中楹會(huì)領(lǐng)導(dǎo)顧平旦先生的肯定，聯(lián)語化用古詩，巧用比喻，切時(shí)、切事，彰顯出了春聯(lián)喜慶、團(tuán)圓的特色。

　　這一次應(yīng)征對(duì)聯(lián)獲獎(jiǎng)，極大地激發(fā)了高揚(yáng)老師對(duì)楹聯(lián)藝術(shù)的情感。不過由于高揚(yáng)老師不愿參加當(dāng)時(shí)一些“征聯(lián)又征錢”的收費(fèi)征聯(lián)活動(dòng)，而轉(zhuǎn)向到楹聯(lián)研究方面，直到去年“正式重出江湖”。僅僅在2010年一年內(nèi)獲得了大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)十幾個(gè)。如：“青山綠水新鎮(zhèn)江”全國(guó)詩聯(lián)大賽銀獎(jiǎng)，“弘揚(yáng)中國(guó)工人階級(jí)偉大品格”全國(guó)楹聯(lián)大賽一等獎(jiǎng)，“中國(guó)·如皋中華長(zhǎng)壽文化”征聯(lián)三等獎(jiǎng)，“民生工程杯”全國(guó)楹聯(lián)大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)以及多次佳作獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等等，而這些對(duì)聯(lián)作品大都呈現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上、不斷追求的精神風(fēng)貌，也許這就是人們所說的“文如其人”吧。

　　楹聯(lián)評(píng)論——文采飛揚(yáng)

　　高揚(yáng)老師在楹聯(lián)教育教學(xué)上成績(jī)顯著，于聯(lián)文創(chuàng)作方面四處開花，這其中有一類文字令人矚目，那就是他的楹聯(lián)賞析文章。

　　讓我們先來欣賞高揚(yáng)老師發(fā)表在《中國(guó)楹聯(lián)報(bào)》上的一篇楹聯(lián)評(píng)論文章，題目是《綠楊春早聯(lián)花綻——簡(jiǎn)評(píng)獲“綠楊春早”茶文化節(jié)征聯(lián)一等獎(jiǎng)聯(lián)》：

　　近段時(shí)間參與了市里“綠楊春早”茶文化節(jié)征聯(lián)活動(dòng)的征集與評(píng)選工作，今就兩副獲一等獎(jiǎng)對(duì)聯(lián)，稍作評(píng)點(diǎn)。

　　西望金陵,東望廣陵,看碧水云開,縱橫江左三千里

　　香呈雅韻,色呈玉韻,釀綠楊春早,領(lǐng)略淮南第一州

　　此聯(lián)作者為廣東成小誠。上比合地切景?！拔魍鹆?東望廣陵”，與儀征地理位置相合。佇立古真州，東可望二分明月，西可視六朝煙雨，“縱橫江左三千里”一句豪情滿懷；下比扣事言志?！跋愠恃彭?色呈玉韻”頌揚(yáng)“綠楊春”茶色香俱佳，“領(lǐng)略淮南第一州”與上聯(lián)末句相應(yīng)，改用古人“風(fēng)物淮南第一州”之句，有“領(lǐng)略”二字更展其鴻鵠之志。略有遺憾之處，覺下聯(lián)“香呈雅韻,色呈玉韻”對(duì)上聯(lián)中“西望金陵,東望廣陵”氣魄稍遜。

　　儀態(tài)萬方，十指彈出丹鳳曲；

　　征程千里，一壺抱定綠楊春。

　　此聯(lián)作者是江蘇谷萬祥先生，聯(lián)句用新聲韻，在所征聯(lián)中嵌名尤覺自然，聯(lián)語佳妙?！笆笍棾龅P曲”，顯“儀態(tài)萬方”之神閑氣定；“一壺抱定綠楊春”見“征程千里”中信心百倍?！暗P曲”可對(duì)“綠楊春”，借名曲《丹鳳朝陽》，喻儀征蒸蒸日上之景象?！熬G楊春”既指茶名，又喻自然之春與社會(huì)之春，一語雙關(guān)。上比為一支“丹鳳朝陽”曲，下比乃一幅“綠楊春早”圖，全聯(lián)寫得有聲有色，情景交融，符合評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)——扣題、合律、自然、新穎，故評(píng)為一等獎(jiǎng)。

　　高揚(yáng)老師的楹聯(lián)賞析文字具有考據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)點(diǎn)恰當(dāng)、語言優(yōu)美等特點(diǎn)，也由于其獨(dú)到之處，如今他已經(jīng)成為《揚(yáng)州晚報(bào)·綠楊風(fēng)》“楹聯(lián)賞析”的專欄作者。應(yīng)編輯之約，今年三月份起至今已經(jīng)陸續(xù)發(fā)表了10多篇楹聯(lián)賞析文章,受到了讀者普遍的歡迎。我們選擇兩個(gè)片段，以饗讀者。

　　瘦西湖南大門聯(lián)欣賞：

　　婀娜多姿的揚(yáng)州瘦西湖公園令人沉醉，它的南大門由門廳、票房、走廊、水亭組合而成。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，門廳檐口懸著“瘦西湖”三字匾，其字由揚(yáng)州著名書畫家孫龍父手書。走近大門，即可細(xì)觀兩柱懸掛之長(zhǎng)聯(lián)：

　　天地本無私，春花秋月盡我留連，得閑便是主人，且莫問平泉草木；

　　湖山信多麗，杰閣幽亭憑誰點(diǎn)綴，到處別開生面，真不減清閟畫圖。

　　此為揚(yáng)州詩人李鼎撰題，其女兒李圣和書寫。父女合作，聯(lián)書俱妙，實(shí)為聯(lián)壇、書界佳話。

　　因是懸掛于游賞者入門之處，故作者先抒情，撥動(dòng)游客共鳴之心弦；后繪景，激起來賓游園之情趣。

　　上聯(lián)中“得閑便是主人”用得極妙！古人曾言“富貴貧賤，總難稱意，知足即為稱意；山水花竹，無恒主人，得閑便是主人?！眮碛问菸骱撸钥煞Q得上“得閑”，而“得閑便是主人”，既然“天地本無私”，何不瀟灑游一回？上聯(lián)末“平泉草木”，指唐代李德裕的別墅“平泉莊”，李氏曾作《平泉山居草木記》。

　　下聯(lián)里“到處別開生面”一句，令游者浮想聯(lián)翩：早就聞?chuàng)P州風(fēng)景是“兩堤花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山?！贝藭r(shí)此刻正可一睹湖山多麗，在這浮躁的塵世間，且靜下心來聽芍藥開放的聲音，看湖水漣漪的畫面，將那“杰閣幽亭”游個(gè)遍。下聯(lián)末“清閟畫圖”，言元代畫家倪瓚所繪之畫，倪氏藏書處叫“清閟閣”。

　　全聯(lián)上比抒情，表瀟灑自在之意；下比繪景，展清幽秀麗之畫。前后照應(yīng)，用典自然。讀罷此聯(lián)，真情已在心中蕩漾，美景將于眼前呈現(xiàn)，正是良辰、美景、賞心、樂事齊來，身游其中，何其樂哉！

　　《賞景品聯(lián)聽鸝館》是高老師發(fā)表在《揚(yáng)州晚報(bào)》上的另一篇文章，其中寫道：

　　……館門抱柱上有一副頗值品味的佳聯(lián)：

　　綠印苔痕留鶴篆；

　　紅流花韻愛鶯簧。

　　“鶴篆”、“鶯簧”對(duì)得巧妙，只觀字形就令人稱奇了。一詞當(dāng)中有“鳥”有“竹”，自然讓人聯(lián)想到鳥聲呢喃，竹影婆娑，何況還添上那“綠印苔痕”、“紅流花韻”呢。

　　“鶯簧”指黃鶯的鳴聲。以其聲如笙簧奏樂，故稱。唐溫庭筠《舞衣曲》有：“蟬衫麟帶壓愁香，偷得鶯簧鎖金縷。”

　　“鶴篆”即鶴的爪印。其形跡如同篆書，因稱。明唐寅《和沈石田落花詩》之十五有句云：“鶴篆遍書苔滿徑，犬聲遙在月明邨?！?/span>

　　此聯(lián)為同治狀元陸潤(rùn)庠所撰寫。狀元是道光二十一年（1841）五月生于鎮(zhèn)江丹徒（今江蘇鎮(zhèn)江）學(xué)舍。鎮(zhèn)江，古稱“潤(rùn)州”；地方學(xué)校，古曰“庠”。故取名“潤(rùn)庠”?！熬┛诠现抟凰g”，想來陸狀元來過揚(yáng)州瘦西湖，且熟悉此地風(fēng)光，不然何以寫出如此妙對(duì)？

　　回賞整副對(duì)聯(lián)，“綠”、“紅”明點(diǎn)，白（鶴）、黃（鶯）暗藏，色彩鮮艷明麗，而印出的苔痕，流淌的花韻，又是動(dòng)靜相襯。上聯(lián)描高雅之鶴的翩躚舞姿，下聯(lián)繪迷人之鶯的婉轉(zhuǎn)歌聲，而上下聯(lián)中那“留”與“愛”，充滿著一種柔情，洋溢著幾多蜜意。品賞此聯(lián)后，你不得不佩服陸狀元的高才！

　　讀者朋友讀罷高揚(yáng)老師的楹聯(lián)賞析文字，是否感覺到這語言的流暢，文采的飛揚(yáng)以及功底的厚實(shí)呢？

　　高帆桂棹泛聯(lián)海；

　　揚(yáng)袂乘風(fēng)耕硯田。

此為高揚(yáng)學(xué)兄吳志慶先生書

　　這是高揚(yáng)老師名片上的一副嵌名聯(lián)，聯(lián)意非常明確：

　　升起高大的帆，蕩著清雅的槳，泛舟于楹聯(lián)之海；揚(yáng)起飄逸的袖，乘著萬里長(zhǎng)風(fēng)，耕耘在硯墨之田。這是一副不錯(cuò)的勵(lì)志聯(lián)，讓我們借聯(lián)語之意，由衷地祝福高揚(yáng)老師，愿他今后在聯(lián)海、硯田繼續(xù)“三揚(yáng)開泰”，（旗幟飄揚(yáng)、云帆高揚(yáng)、文采飛揚(yáng)），闊步前行！

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弘揚(yáng)國(guó)粹，征集校聯(lián)

今朝談“務(wù)實(shí)”，他日說“征聯(lián)”

       高揚(yáng)，揚(yáng)州人，中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員，江蘇省楹聯(lián)研究會(huì)常務(wù)理事，儀征市楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，《江蘇楹聯(lián)》副主編，《校園楹聯(lián)報(bào)》特約編輯，江蘇省紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)會(huì)員，學(xué)科網(wǎng)簽約名師，儀征市國(guó)學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。有百萬字的詩、詞、聯(lián)、文在國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，部分作品在省、市廣播電臺(tái)播送，央視征聯(lián)五度六聯(lián)登榜，兩次進(jìn)入十佳，在全國(guó)征聯(lián)活動(dòng)中近百次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，有對(duì)聯(lián)作品鐫刻、懸掛于名勝古跡、企事業(yè)單位等處。