孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，這事你怎么看？

今天這個(gè)話題算是一個(gè)老話題，但是卻不間斷的無數(shù)次被提起。我們今天來談一下，孩子在學(xué)校內(nèi)被欺負(fù)，這是該怎么辦？

這是也不復(fù)雜，很好處理，但是也很難處理。為什么這么說呢？這中間有復(fù)雜的各種關(guān)系在里面。按照常理來說，學(xué)生在學(xué)校被欺負(fù)，學(xué)校有不可推卸的責(zé)任。當(dāng)然，有時(shí)候這事的責(zé)任不好劃分。有好多欺凌事件是發(fā)生在校門口，或者是上學(xué)的路上，這段時(shí)間家長(zhǎng)也是對(duì)孩子的監(jiān)管最松懈的時(shí)候，這時(shí)候的責(zé)任到底歸誰呢？一時(shí)不好判斷，所以就需要家長(zhǎng)聯(lián)合學(xué)校協(xié)商解決。

今天我們就說的是這種比較復(fù)雜的情況，家長(zhǎng)聯(lián)合學(xué)校協(xié)商解決的情況。即使是在校內(nèi)，處理起這種事，主要還在于雙方家長(zhǎng)的態(tài)度。當(dāng)然，如果雙方家長(zhǎng)都比較配合，這事還是好處理的。但是也有出現(xiàn)家長(zhǎng)推諉，甚至抵觸的情況，這就讓學(xué)校里的老師很頭疼。學(xué)校不是監(jiān)管部門，沒有任何執(zhí)行措施的權(quán)利，另外對(duì)未成年人社會(huì)也是持一種盡量保護(hù)的態(tài)度，既不可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸退，或者強(qiáng)制學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，也不能對(duì)學(xué)生采取強(qiáng)硬手段，要求學(xué)生必須作出怎么樣程度的改正與賠償。總之，這事處理起來是很麻煩的。

我們能做的就是理性處理這些事情，在不觸犯國(guó)家法律，不傷害學(xué)生的情況下，進(jìn)行維護(hù)自身的權(quán)益，或者作出恰當(dāng)?shù)淖尣?。但是有些建議還是要提一下：

首先，作為學(xué)校，尤其是班主任老師，要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并且及時(shí)處理問題，并且還要把問題處理好。這樣才能防止事件進(jìn)一步惡化，等到事情變得嚴(yán)重了，再去處理，往往后果也很嚴(yán)重。家長(zhǎng)老師之間盡量把問題及時(shí)處理，防止學(xué)生受傷害程度更加嚴(yán)重。不應(yīng)該相互推諉，或者感覺家長(zhǎng)好說話，或者有勢(shì)力，或者出于個(gè)人的目的，采取拖拉、消極對(duì)待的態(tài)度。

其次，作為孩子的家長(zhǎng)，尤其是受傷害的孩子，要告訴孩子，一旦受到欺負(fù)或欺凌現(xiàn)象，一定要告訴老師或者家長(zhǎng)，不能迫于威脅，故意沉默只會(huì)讓事情變得更加嚴(yán)重，欺凌現(xiàn)象變得更加嚴(yán)重。

作為孩子的家長(zhǎng)，不管出于怎樣的目的和動(dòng)機(jī)，當(dāng)聽說自己的孩子犯錯(cuò)之后，要積極配合學(xué)校和受害方家長(zhǎng)把事情處理好，給學(xué)生做個(gè)榜樣。如果姑息縱容，只會(huì)讓自己的孩子麻煩不斷。我們切不可感覺自己的孩子沒有吃虧，這件事就消極處理，或者姑息拒絕不出面，這樣做對(duì)孩子百害而無益，這是家長(zhǎng)要能認(rèn)識(shí)到的問題。