來源 全品文教高中(canpointgz)

馬上就要迎來高考了，前面我們推送的一系列押題受到了大家的好評。今天，我們給大家分享2018高考理綜最可能考的30道類型題，都是由一線優(yōu)秀教師從2018各地高考模擬題中精選推薦的，希望大家考前認真做做，一定會有收獲！

分析近幾年高考物理試卷的命題特點,預計2018年高考物理試題會呈現(xiàn)以下特點:

（1）選修3-5的內容在考綱調整后,2017年是以選擇題形式考查,2018年極有可能以實驗題或計算題形式考查。計算題中動量部分內容可能會與能量、電場、磁場和電磁感應相結合考查。

（2）試題注重理論聯(lián)系實際，注重物理概念、規(guī)律與科研進展、生產實踐、生活實際的聯(lián)系，尤其是關注我國科技進步，關注新能源。

（3）試題會以教材為背景考查學生的理解能力，考生應重視教材中的細節(jié)。

（4）選擇題注重考查主干知識，重視基礎性和綜合性，淡化繁雜計算，加強能力考查。

（5）實驗題重視探究性和開放性，通過新穎的實驗情景，考查學生的實驗探究能力；通過增加試題開放性，考查學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和交流表達的能力。

（6）計算題注重理論聯(lián)系實際，注重考查建模能力、對復雜物理過程的綜合分析能力以及應用數(shù)學處理物理問題的能力。

1.【推薦老師】徐高本

【推薦學?！亢笔〈笪蚩h第一中學

【題源出處】2018武漢市高中畢業(yè)生四月調研測試

如圖所示，用兩根長度均為 l 的輕繩將一重物懸掛在水平的天花板下，輕繩與天花板的夾角為 θ，整個系統(tǒng)靜止，這時每根輕繩中的拉力為T?，F(xiàn)將一根輕繩剪斷，當小球擺至最低點時，輕繩中的拉力為 T′。θ 為某一值時，最大。此最大值為（    ）

A．      B．2      C．      D．

2．【推薦老師】徐高本

【推薦學?！亢笔〈笪蚩h第一中學

【題源出處】2018福建泉州市高中畢業(yè)班理科綜合測試（一模）

我國已掌握“半彈道跳躍式高速再入返回技術”，為實現(xiàn)“嫦娥”飛船月地返回任務奠定基礎。如圖虛線為大氣層邊界，返回器與服務艙分離后，從 a 點無動力滑入大氣層，然后從 c 點“跳”出，再從 e 點“躍”入，實現(xiàn)多次減速，可避免損壞返回器。d 點為軌跡的最高點，離地心的距離為 r，返回器在 d 點時的速度大小為 v，地球質量為 M，引力常量為 G。則返回器

A.在 b 點處于失重狀態(tài)

B.在 a、c、e 點時的動能相等

C.在d點時的加速度大小為 

D.在d點時的速度大小 v＞

3.【推薦老師】吳社英

【推薦學?！亢颖笔‰u澤縣第一中學

【題源出處】2018武漢模擬

如圖所示，abc 為半徑為r的半圓，圓心為 O，cde 為半徑為 2r 的圓弧，兩圓孤相切于 c 點，空間有垂直于紙面向里的勻強磁場。帶電微粒1、2分別由 a、e 兩點同時開始沿圓弧運動，經時間  在 c 點相碰，碰撞時間很短，碰后結合成個微粒 3，微粒 3 經時間第一次到達 O 點。不計微粒的重力和微粒間的相互作用，則（　?。?/span>

A．微粒1帶正電

B．微粒3可能沿逆時針方向運動到 O 點

C．微粒1和2的電荷量之比為

D．

4.【推薦老師】董馬云

【推薦學?！亢鈻|歐陽遇實驗中學

【題源出處】2018年衡陽聯(lián)考三

據(jù)報道，2018年4月18日，某市一處高壓電線落地燃燒，幸好沒有造成人員傷亡。高壓電線落地可能導致行人跨步觸電，如圖所示，設人的兩腳 MN 間最大跨步距離為 d，電線觸地點 O 流入大地的電流為I，大地的電阻率為 ρ，ON 間的距離為R。電流在以 O 點為圓心、半徑為r的半球面上均勻分布，其電流密度為 ，若電流密度乘以電阻率等于電場強度，該電場強度可以等效成把點電荷 Q 放在真空中 O 點處產生的電場強度．下列說法正確的是（   ）

A．兩腳并攏跳離觸地點是防跨步觸電的一種有效方法等效

B．點電荷 Q 的電荷量為  (k為靜電力常量) 

C．圖中 MN 兩腳間跨步電壓可能等于 

D．當兩腳間的距離處于最大跨步時，跨步電壓可能為零

5.【推薦老師】董馬云

【推薦學校】衡東歐陽遇實驗中學

【題源出處】2018年衡陽聯(lián)考三

如圖所示，電阻不計的金屬導軌 PQ、MN 水平平行放置，間距為 L，導軌的P、M 端接到匝數(shù)比為的理想變壓器的原線圈兩端，變壓器的副線圈接有阻值為 R 的電阻。在兩導軌間 X≥0 區(qū)域有垂直導軌平面的磁場，磁場的磁感應強度，一阻值不計的光滑導體棒ab垂直導軌放置且與導軌接觸良好。開始時導體棒處于處 x=0，從 t=0 時刻起，導體棒ab在沿 x 正方向的力 F 作用下做速度為 v 的勻速運動，則 （  ）

A．導體棒 ab 中產生的交變電流的頻率為 2kv   　

B．交流電壓表的示數(shù)為

C．交流電流表的示數(shù)為  

D．在t時間內力做的功為

6.【推薦老師】時長明

【推薦學?！课錆h一中

【題源出處】2018西城區(qū)高三下學期一模試題

如圖1所示，用半徑相同的 A、B 兩球的碰撞可以驗證“動量守恒定律”。實驗時先讓質量為的 A 球從斜槽上某一固定位置 C 由靜止開始滾下，進入水平軌道后，從軌道末端水平拋出，落到位于水平地面的復寫紙上，在下面的白紙上留下痕跡。重復上述操作 10 次，得到 10 個落點痕跡。再把質量為的 B 球放在水平軌道末端，讓A球仍從位置 C 由靜止?jié)L下，A球和B球碰撞后，分別在白紙上留下各自的落點痕跡，重復操作 10 次。M、P、N為三個落點的平均位置，未放 B 球時，A 球的落點是 P 點，O 點是水平軌道末端在記錄紙上的豎直投影點，如圖2所示。

（1）在這個實驗中，為了盡量減小實驗誤差，兩個小球的質量應滿足 ____（選填“>”或“<>

A．秒表                B．天平           

C．刻度尺            D．打點計時器

（2）下列說法中正確的是_______。

A．如果小球每次從同一位置由靜止釋放，每次的落點一定是重合的

B．重復操作時發(fā)現(xiàn)小球的落點并不重合，說明實驗操作中出現(xiàn)了錯誤

C．用半徑盡量小的圓把 10 個落點圈起來，這個圓的圓心可視為小球落點的平均位置

D．僅調節(jié)斜槽上固定位置 C，它的位置越低，線段 OP 的長度越大

（3）在某次實驗中，測量出兩個小球的質量、。記錄的落點平均位置 M、N幾乎與 OP 在同一條直線上，測量出三個落點位置與 O 點距離 OM、OP、ON 的長度。在實驗誤差允許范圍內，若滿足關系式_______，則可以認為兩球碰撞前后在 OP 方向上的總動量守恒；若碰撞是彈性碰撞，那么還應滿足關系式______。（用測量的量表示）

（4）在 OP、OM、ON 這三個長度中，與實驗所用小球 B 質量無關的是_____，與實驗所用小球質量 B 有關的是_____。

（5）某同學在做這個實驗時，記錄下小球三個落點的平均位置 M、P、N，如圖3所示。他發(fā)現(xiàn) M 和 N 偏離了 OP 方向。這位同學猜想兩小球碰撞前后在 OP 方向上依然動量守恒，請你幫他寫出驗證這個猜想的辦法_______。

7.【推薦老師】吳社英

【推薦學?！亢颖笔‰u澤縣第一中學

【題源出處】原創(chuàng)

惠斯通電橋是電學實驗中測電阻的一個常用方法.是在1833年由Samuel Hunter Christie發(fā)明，1843年由查理斯·惠斯登改進及推廣的一種測量工具。它用來精確測量未知電阻器的電阻值，惠斯登橋可以獲取頗精確的測量。如圖1就是一個惠斯通電橋電路圖。

（1）在圖1中，在 a、b 之間搭一座“電橋”，調節(jié)四個變阻箱的阻值，當 G 表為零時（此時也稱為“電橋平衡”），4 個電阻之間的關系是：           

（2）我們現(xiàn)在想要測量某個未知電阻Rx，實驗室有如下器材：

A.一個電阻箱R

B.一個滑動變阻器

C. 一個靈敏電流計G

D.一個不計內阻的恒定電源E  

E.開關、導線若干

根據(jù)惠斯通電橋測量電阻的原理設計了如圖2所示電路進行實驗，有以下實驗操作：

A、按圖2接好電路，調節(jié)　    ，P為滑動變阻器的滑頭，當G表示數(shù)為零時，讀出此時變阻箱阻值;

B、將Rx與變阻箱R互換位置，并且控制　  　不動，再次調節(jié)　   　，直至電橋再次平衡時，讀出此時變阻箱阻值;

C、由以上數(shù)據(jù)即可得Rx的阻值，其大小為Rx=　  

8．【推薦老師】喬顯正

【推薦學?！可綎|濰坊寒亭一中

【題源出處】河南省中原名校2018屆高三下學期3月份第六次質量考評

如圖所示，兩足夠長的平行光滑金屬導軌 MN、PQ 相距 L=0.5 m，導軌平面與水平面夾角為 θ=30°，導軌上端跨接一阻值為 R=0.4 Ω 的定值電阻。距導軌頂端MP的距離為 d=0.5 m 的 CD（CD∥MP）下方有方向垂直于導軌向上磁感應強度大小為 B0=1 T 的勻強磁場。現(xiàn)將金屬棒從 CD 處由靜止釋放。已知金屬棒的質量為 m=0.2  kg、電阻為 r=0.1 Ω，在運動過程中金屬棒始終與 CD 保持平行，且與導軌接觸良好。當金屬棒沿導軌下滑距離d時（圖中EF的位置）速度剛好達到最大。已知重力加速度為。試求：

（1）金屬棒速度達到的最大值 和從 CD 下滑到 EF 的過程中金屬棒上產生的焦耳熱 Q；

（2）為了使金屬棒經 EF 后回路中不再產生感應電流，可使磁場的磁感應強度 B 的大小發(fā)生變化。試寫出磁感應強度 B 隨時間變化的表達式（從金屬棒到 EF 處開始計時）。

9.【推薦老師】徐高本

【推薦學?！亢笔〈笪蚩h第一中學

【題源出處】2018·安徽省皖南八校2018屆高三第三次聯(lián)考（4月）

如圖所示，半徑為 r 、間距為 L 的兩根等高光滑的四分之一金屬圓弧軌道通過兩段較短的光滑絕緣材料與兩根足夠長且間距也為 L 的光滑金屬平行直導和相連（即金屬圓弧軌道與絕緣連接不導電），在軌道頂端連接一阻值為 R 的電阻，所有軌道電阻不計，整個導軌所處空間有兩個有界勻強磁場，相距一段距離不重疊，磁場I左邊界在圓弧軌道的最左端，磁感應強度大小為 B，方向豎直向上；磁場II的磁感應強度大小為 2B，方向豎直向下，現(xiàn)有一根長度稍大于 L、質量為 m、電阻為 R 的金屬棒 a 從軌道最高點MN開始，在有拉力作用情況下以速率沿四分之一金屬圓弧軌道作勻速圓周運動到最低點 PQ 處，到達 PQ 處立即撤去拉力然后滑過光滑絕緣部分進入水平金屬軌道，另有一根與 a 完全相同的金屬棒 b 置于磁場II中的 ef 處，設兩金屬棒運動過程中始終與導軌垂直且接觸良好，重力加速度為 g，求：

（1）在金屬棒 a 沿四分之一金屬圓弧軌道運動過程中通過電阻 R 的電荷量；

（2）在金屬棒 a 沿四分之一金屬圓弧軌道運動過程中電阻 R 上產生的熱量及拉力做的功；

（3）設兩磁場區(qū)域足夠大，求金屬棒 a 在磁場I內運動過程中，金屬棒 b 中產生焦耳熱的最大值。

10.【推薦老師】吳社英

【推薦學校】河北省雞澤縣第一中學

【題源出處】2018·江蘇一模

如圖所示，地面上有一個傾角為 37° 的足夠長的固定斜面，斜面上有一長為 L=1m、質量為 M=1kg 的厚度可以忽略不計的木板，木板與斜面間的動摩擦因數(shù) μ₁=0.5，其下端P到斜面底端的擋板 C 的距離 d=0.5m．現(xiàn)在木板的正中央放一質量為 m=1kg 可看成質點的木塊，此時木塊剛好能處于靜止狀態(tài)?，F(xiàn)對木板施加一沿斜面向上的外力 F1 使木板處于靜止，此時木板與斜面之間剛好沒有摩擦力。最大靜摩擦近似等于滑動摩擦，木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ₃=0.5，g=10m/s²．試求：

（1）木塊與木板之間的動摩擦因數(shù) μ₂ 及外力 F₁ 的大?。?/span>

（2）現(xiàn)將外力大小變?yōu)?/span> F₂=21N，且方向仍沿斜面向上，木板將向上運動，經多長時間木塊與擋板相碰；

（3）從外力 F₂ 作用到木板上開始到木塊與擋板相碰的過程中系統(tǒng)產生的熱量。

11.【推薦老師】董馬云

【推薦學?！亢鈻|歐陽遇實驗中學

【題源出處】2018年最新高考信息卷

如圖所示，在光滑水平面上，質量為 m=4kg 的物塊左側壓縮一個勁度系數(shù)為 k=32N/m 的輕質彈簧，彈簧與物塊未拴接。物塊與左側豎直墻壁用細線拴接，使物塊靜止在 O 點，在水平面A點與一順時針勻速轉動且傾角 θ=37° 的傳送帶平滑連接，已知，傳送帶頂端為 B 點，，物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù) μ=0.5?，F(xiàn)剪斷細線同時給物塊施加一個初始時刻為零的變力 F，使物塊從 O 點到 B 點做加速度大小恒定的加速運動。物塊運動到 A 點時彈簧恰好恢復原長，運動到 B 點時撤去力F，物塊沿平行 AB 方向拋出，C 為運動的最高點。傳送帶轉輪半徑遠小于，不計空氣阻力，已知重力加速度 g=10m/s²。

(1)求物塊從 B 點運動到 C 點，豎直位移與水平位移的比值；

(2)若傳送帶速度大小為 5m/s，求物塊與傳送帶間由于摩擦產生的熱量；

(3)若傳送帶勻速順時針轉動的速度大小為 v，且 v 的取值范圍為 2m/s<>3m/s，物塊由 O 點到 B 點的過程中力 F 做的功與傳送帶速度大小 v 的函數(shù)關系。

12.【推薦老師】董馬云

【推薦學校】衡東歐陽遇實驗中學

【題源出處】河北省衡水中學2018屆高三十五模理綜物理試題

如圖甲所示，一圓柱形絕熱氣缸開口向上堅直放置，通過絕熱活塞將一定質量的理想氣體密封在氣缸內，活塞質量 m=1kg、橫截面積，原來活塞處于 A 位置?，F(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體，直到活塞緩慢到達新的位置 B，在此過程中，缸內氣體的 V-T 圖象如圖乙所示。已知大氣壓強，忽略活塞與氣缸壁之間的摩擦，重力加速度 g=10m/s2.

①求缸內氣體的壓強和活塞到達位置 B 時缸內氣體的體積；

②若缸內氣體原來的內能，且氣體內能與熱力學溫度成正比。求缸內氣體變化過程從電熱絲吸收的總熱量。

13.【推薦老師】劉進京

【推薦學?！亢颖睙o極中學

【題源出處】2018湖北八校聯(lián)考

如圖，一個三棱鏡的截面為等腰直角形 ABC，∠A 為直角，直角邊長為 L. 一細束光線沿此截面所在平面且平行于 BC 邊的方向射到 AB 邊上的某點 M，光進入棱鏡后直接射到 BC 邊上。已知棱鏡材料的折射率為，光在真空中速度為 c．

①作出完整的光路圖（含出射光線，并在圖上標出角度大小）

②計算光從進入棱鏡，到第一次射出棱鏡所需的時間。

2017年高考化學考試大綱在近幾年的修訂中幅度最大，增加和刪除了很多考點，優(yōu)化了內容、精煉了語言，要求進一步明確，這種變化在2017年的高考試題中有明顯體現(xiàn)，2018年考試大綱變化不大，所以預計2017年考試大綱修訂的影響會延續(xù)到2018年的高考試題。

分析近幾年高考化學試卷（尤其是2017年全國卷）的命題特點，預計2018年高考理綜化學試題將繼續(xù)落實大綱修訂思路，呈現(xiàn)“穩(wěn)中求變、變中求新、選材新穎”的特點：

（1）重視必備知識的考查。如重要的化學實驗、重要的元素化合物知識、氧化還原反應、離子反應、元素周期律、化學反應速率和化學平衡等熱點，突出熱點問題，但不追求面面俱到。

（2）重視關鍵能力的考查。呈現(xiàn)真實化學問題，利用新的情景和素材，通過給出圖像、圖形、圖表、數(shù)據(jù)、文字的形式，考查學生接受、吸收和整合信息的能力；通過提取信息與所要解決問題構建聯(lián)系，運用所學和提取信息進一步解決問題的能力。

（3）重視化學實驗的考查。強調實驗過程的體驗，實驗條件的控制、實驗方案的設計、評價解釋，重視對學生實踐能力和創(chuàng)新意識的考查。

1.【推薦老師】楊坤

【推薦學?！可綎|省平邑第一中學

【題源出處】（2018·河北省石家莊市高三二模）

下列詩句中，加點字（詞）所指代物質的主要成分與其他三項不相同的是

2.【推薦老師】薄曉軍

【推薦學?！可綎|省沂南縣臥龍學校

【題源出處】2018·河北省衡水中學3月理綜模擬

某學習小組設計實驗制備，實驗裝置如圖所示(夾持裝置已略去)。已知:；。下列說法不正確的是

A. 通入是為了排盡裝置中的空氣

B. 裝置B、D中的試劑可分別為水和濃硫酸

C. 將銅片換成木炭也可以制備純凈的亞硝酸鈣

D. 借助裝置A及氫氧化鈉溶液和稀硫酸可以分離 和CO

3.【推薦老師】楊坤

【推薦學?！可綎|省平邑第一中學

【題源出處】2018·河南省鄭州市高三三模

化合物W()、M()、N()的分子式均為。下列說法正確的是

A.W、M、N均能與溴水發(fā)生加成反應

B.W、M、N的一氯代物數(shù)目相等

C.W、M、N分子中的碳原子均共面

D.W、M、N均能使酸性溶液褪色

4.【推薦老師】陳波

【推薦學?！筷兾魑靼步淮蟾街?/span>

【題源出處】2018·廣州高三一模

一種電解法合成氨的裝置如圖所示，該法采用高質子導電性的SCY陶瓷，用吸附在它內外表面上的金屬Pd多晶薄膜做電極，實現(xiàn)了570℃、常壓下高轉化率合成氨。下列敘述正確的是

A. 陰極的電極反應式為

B. 該裝置工作時，從a極區(qū)向b極區(qū)遷移

C. 每生成，有被氧化

D. 該裝置實現(xiàn)了在常溫常壓下高轉化率合成氨

5、【推薦老師】譚銀光

【推薦學校】湖南省衡陽市衡東一中

【題源出處】2018·湖南省長沙市長郡中學押題

常溫下，用的NaOH溶液滴定某濃度的(二元弱酸)溶液，所得溶液中三種微粒的物質的量分數(shù)(δ)與溶液pH的關系如圖所示。則下列說法中正確的是   （  ）

A.該滴定過程應該選擇甲基橙作為指示劑

B.的數(shù)量級為

C.pH=1.2溶液中:

D.pH=4.2溶液中:

6.【推薦老師】陳波

【推薦學?！筷兾魇∥靼步淮蟾街?/span>

【題源出處】2018·廈門市雙十中學2018屆高三第三次理綜考試

25℃時，和的飽和溶液中，金屬陽離子的物質的量濃度的負對數(shù) [-lgc(M²⁺)] 與溶液pH 的變化關系如圖所示，已知該溫度下 K_sp[Cu(OH)₂]<>_sp[Fe(OH)₂] , 下列說法正確的是（   ）

A. 曲線a表示飽和溶液中的變化關系

B. 除去溶液中含有的少量，可加入適量CuO

C. 當和沉淀共存時，溶液中

D. 向X點對應的飽和溶液中加入少量NaOH固體，可轉化為Y 點對應的溶液

7.【推薦老師】楊坤

【推薦學校】山東省平邑第一中學

【題源出處】2018年濰坊市高三二模

“銀-菲洛嗪法”是檢測居室內甲醛(化學式)含量的常用方法之一。化學學習小組利用其原理設計如下裝置測定新裝修居室內空氣中甲醛的含量。(夾持裝置略去)

已知：甲醛能被銀氨溶液、酸性氧化生成的紫色溶液遇甲醛氣體即褪色；毛細管內徑不超過1mm。

請回答下列問題：

(1)銀氨溶液的制備。打開，打開分液漏斗活塞，將飽和食鹽水慢慢滴入圓底燒瓶中。飽和食鹽水的作用是_______，當觀察到三頸燒瓶中__________時，關閉和分液漏斗活塞。

(2)室內空氣中甲醛含量的測定

①用熱水浴加熱三頸燒瓶，打開，將滑動隔板慢慢由最右端抽到最左端，吸入1L室內空氣，關閉。打開，緩慢推動滑動隔板，將氣體全部推出，關閉。裝置中毛細管的作用是________。

再重復上述操作四次。

②向充分反應后的溶液中加入稀硫酸調節(jié)溶液pH=1，再加入足量溶液，寫出加入溶液后發(fā)生反應的離子方程式_________。立即加入菲洛嗪，與菲洛嗪形成有色物質，在562nm處測定吸光度，測得生成 1.12mg。空氣中甲醛的含量為_____。

(3)關閉，將三頸燒瓶中的溶液換為的溶液，量取溶液使用的儀器是_______。再加入2mL的硫酸酸化后重新測定空氣中甲醛的含量。當三頸瓶中溶液恰好褪色時，向容器 A 中共抽氣____次。

8.【推薦老師】劉德生

【推薦學?！可綎|青州實驗中學

【題源出處】2018·湖南雅禮中學第十次考試

某同學看到“利用零價鐵還原脫除地下水中硝酸鹽”的相關資料后，利用如圖裝置探究鐵粉與溶液的反應。實驗過程如圖：

ⅰ.打開彈簧夾，緩慢通入，并保持后續(xù)反應均在氛圍中進行；

ⅱ加入pH已調至2.5的酸性溶液100mL，一段時間后鐵粉部分溶解，溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，待鐵粉不再溶解，靜置后發(fā)現(xiàn)，剩余固體表面有少量白色物質附著；

ⅲ.過濾剩余固體時，表面的白色物質變?yōu)榧t褐色；

ⅳ.檢測到濾液中存在。

（1）通入并保持后續(xù)反應均在氛圍中進行的實驗目的是     。

（2）白色物質是     ，用化學方程式解釋其變?yōu)榧t褐色的原因：         。

（3）檢驗濾液中是否存在的實驗方案是         。

（4）取少量濾液，向其中加入幾滴溶液，無明顯現(xiàn)象；再加入幾滴稀硫酸，溶液呈紅色。溶液變成紅色的原因是         。

（5）該同學進一步查閱資料發(fā)現(xiàn)，用鐵粉、碳粉的混合物脫除硝酸鹽，效果更佳。他用上述溶液繼續(xù)設計如圖實驗，探究碳粉的作用。

③關于碳粉的作用，還可以提出的假設是     。 

9.【推薦老師】譚銀光

【推薦學校】湖南省衡陽市衡東一中

【題源出處】2018·河南省濮陽市三模

稀土有工業(yè)“黃金”之稱，我國稀土資源豐富。目前從氟碳鈰礦(主要化學成分為)提取鈰族稀土元素的冶煉處理工藝已經發(fā)展到十幾種,其中一種提取鈰的工藝流程如下：

已知:

①焙燒后燒渣中含+4價的鈰及+3 價的其它稀土氟氧化物；

②

 請回答下列問題：

（1）中，Ce 元素的化合價為_____。

（2）“酸浸I”過程中轉化為，且產生黃綠色氣體，用稀硫酸和替換HCl 就不會造成環(huán)境污染。則稀硫酸、與反應的離子方程式為：__________。

(3)“沉淀”步驟中發(fā)生的反應為:

已知的Ksp分別為a、b，則該反應的平衡常數(shù)為 ______( 用含a、b 的代數(shù)式表示)。

（4）“浸 出 液”中含有少量及其他稀土元素 的離子，可以通過“萃取”與“反萃取”等操作進一步分離、富集各離子?！拜腿　睍r與萃取劑存在的反應為:。 用D 表示分別在有機層中與水層中存在形式的濃度之比(D=  ) 。其它條件不變，在浸出液中加入不同量的以改變水層中的， D 隨浸出液中增大而減小的原因是__________。

（5）“操作I”后，向溶液中加入NaOH 溶液，調節(jié)溶液的pH 可獲得沉淀，當溶液中離子濃度小于 視為沉淀完全，常溫下加入NaOH 調節(jié)溶液的pH 應大于 ____ 。[已知：的；1g2=0.3]

（6）寫出“氧化”步驟的化學方程式：_______。

（7）是汽車尾氣凈化催化劑的關鍵成分，它能在還原氣氛中供氧，在氧化氣氛中耗氧。在尾氣消除過程中發(fā)生著的循環(huán)。寫出消除CO 尾氣的化學方程式：________。

10.【推薦老師】楊坤

【推薦學校】山東省平邑第一中學

【題源出處】2018·山東省臨沂市高三二模

我國是世界上銻蘊藏量最大的國家，銻白（）是生產阻燃劑的主要原料。以輝銻礦（主要成分為，還含有等）為原料制備銻白的工藝流程如圖所示。

已知：

①易水解生成；為白色粉末，不溶于水，溶于酸和強堿。

②浸出液的主要成分為:。

③常溫下：。

（1）分子中所有原子都達到穩(wěn)定結構，的電子式為________。

（2）加入濃鹽酸稍過量的目的是______；濾渣I的成分為______（填化學式）。

（3）“浸取”時，發(fā)生反應的化學方程式為____________；“還原”時，氧化產物與還原產物的質量之比為_______。

(4)“除銅、鉍”時，若溶液中，加入溶液（設溶液體積增加1倍），使恰好沉淀完全即溶液中，此時是否有沉淀生成？____________（列式計算）。

（5）“洗滌”時，檢驗沉淀是否洗滌干凈的操作為___________。

（6）隔膜法電解pH=1的三氯化銻溶液（鹽酸酸化）得到五氯化銻、銻和氫氣，其裝置如下圖所示。

①    陽極反應式為_____。

②    若陰、陽極室溶液體積均為100mL，電解一段時間后，測得陰極室溶液中物質的量由a mol變?yōu)閎 mol，則此時陽極室中的轉化率為___。

11.【推薦老師】劉德生

【推薦學校】山東青州實驗中學

【題源出處】2018年廣州二模

加氫制備甲酸（HCOOH） 可用于回收利用 。 回答下列問題：

（2） 溫度為時，將等物質的量的 和充入體積為1L的密閉容器中發(fā)生反應：

①當 HCOOH 的體積分數(shù)為 20%時，的轉化率為___________。
②時，＝_____（以表示）。 當溫度改變?yōu)?/span>時，＝0.9， 則 _____（填“>”、“<”>

（3） 用代替作為碳源有利于實現(xiàn)加氫制備甲酸。向反應器中加入水溶液、 Al粉、Cu粉， 在 300℃下反應2h， 實驗結果如下表。

①實驗 III 比 II碳轉化率高的原因是_____。

②用量一定時， Al、Cu 的用量對碳轉化率影響結果如圖。 由圖可知， 對碳轉化率影響較大的是_____（填“Al” 或“Cu” ） 的用量。 當碳轉化率為 30%時所采用的實驗條件是_____。

（4） 采用電還原法也可將 轉化為， 用 Sn 為陰極、 Pt 為陽極，溶液為電解液進行電解。 應通入____ 區(qū)（填“陽極” 或“陰極”）， 其電極反應式為_____。

12.【推薦老師】李明

【推薦學校】安徽省泗縣第三中學

【題源出處】2018合肥市高三第二次教學質量檢測

 [化學—選修3：物質結構與性質]   氮(N)、磷(P)、砷(As)等VA族元素化合物在研究和生產中有重要用途。如我國科研人員研究發(fā)現(xiàn)(或寫成，俗稱砒霜)對白血病有明顯的治療作用?；卮鹣铝袉栴}：

(1)As原子的核外電子排布式為_____；P的第一電離能比S大的原因為_____

(2)寫出一種與CNˉ互為等電子體的粒子_____(用化學式表示)；分子中σ鍵和π鍵個數(shù)比為_____

(3)砒霜劇毒，可用石灰消毒生成和少量，其中中As的雜化方式為_____，的空間構型為______

(4)中H-N-H的鍵角比中H-N-H的鍵角大的原因是____；和水分子與銅離子形成的化合物中陽離子呈軸向狹長的八面體結構(如下圖I)，該化合物加熱時首先失去水，請從原子結構角度加以分析：______

(5)BN的熔點為3000℃，密度為，其晶胞結構如上圖Ⅱ所示，晶體中一個B原子周圍距離最近的N原子有______個；若原子半徑分別為，阿伏加德羅常數(shù)值為，則BN晶胞中原子的體積占晶胞體積的百分率為_____。

與2017年比，2018年的考試大綱生物部分在“考試目標與要求”、“考試范圍與要求”兩方面基本沒有變化，體現(xiàn)了考綱制定的穩(wěn)定性。考綱是命題的依據(jù)，預計 2018 年全國卷生物試題在知識廣度和能力深度考查方面會繼續(xù)充分體現(xiàn)考試目標和要求，重點考查考生對生物學核心知識、生物學實踐和探究能力的掌握情況，引導高中教學全面培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的方向。

分析近幾年高考生物試卷，生態(tài)部分有弱化的趨勢，動物調節(jié)仍舊是考查的重點，遺傳部分的分值比重加大，且難度有所增加；選修部分難度有加大的趨勢，且內容不拘泥于教材；整張試卷非常注重對學生科學探究、理性思維的考查；

需要引起重視的是，教材中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、相關信息、技能訓練和拓展題里面隱含了大量的過程與方法等知識，高考試題以教材為背景考查過程與方法的比較多。這一特點在近幾年新課標的高考命題中已經得到了證實。

1．【推薦老師】趙新暉

【推薦學校】邢臺一中

【題源出處】2018遼寧遼陽市一模

.某實驗小組在室溫條件下，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的某溶液中，測得細胞液濃度與該溶液濃度的比值（P值）隨時間的變化曲線如圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 該溶液可以是一定濃度的KCl溶液

B. 細胞在t1時刻開始從外界溶液中吸收溶質

C. t1?t2時間段內，液泡體積有所增大

D. 若降低溫度，則t1?t2時間段會變長

2.【推薦老師】史廣榮

【推薦學校】石家莊市第四十二中學

【題源出處】2018河北唐山市二模

下表為某患者血漿化驗的部分結果：據(jù)此分析，其體內最可能發(fā)生的是

A.會出現(xiàn)抽搐等癥狀                 

B.神經細胞膜靜息電位的絕對值減小 

C.胰島素促進葡萄糖運出肝細胞       

D.腎小管和集合管重吸收水分減少

3.【推薦老師】龔佐山

【推薦學?！堪不栈羟褚恢?/span>

【題源出處】2018山東德州市一模

研究人員將某植物幼苗切段經緩沖液處理一段時間后分組，在黑暗條件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利（ETH）、低濃度IAA+ETH溶液中培養(yǎng)，每隔一段時間測定幼苗切段伸長率如下圖所示，下列分析正確的是（ ）

A．該實驗的目的是探究不同濃度IAA對幼苗切段生長的影響

B．促進幼苗生長的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間

C．低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調控具有拮抗作用

D．若另設清水組，其曲線應在高濃度IAA和ETH組之間

4. 【推薦老師】黃奕珊

【推薦學?！拷谊柺袑毾哺呒壷袑W

【題源出處】2018年廣東省廣州一模

河北塞罕壩林場的建設者們在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻，創(chuàng)造了荒漠變林海的人間奇跡，是推動生態(tài)文明建設的一個生動范例，下列有關敘述錯誤的是:

A．在一定條件下，群落可按照不同于自然演替的方向和速度進行演替

B．荒漠生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產者、消費者和分解者

C．最初階段，隨著森林覆蓋率上升塞罕壩林場固定的太陽能逐漸增加

D．森林對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

5．【推薦老師】趙新暉

【推薦學?！啃吓_一中

【題源出處】2018廣東惠州市一模

某二倍體植物有高莖與矮莖、紅花與白花兩對相對性狀，且均各只受一對等位基因控制?，F(xiàn)有一高莖紅花親本，其自交后代表現(xiàn)型及比例為高莖紅花:高莖白花:矮莖紅花:矮莖白花=5:3:3:1，下列分析錯誤的是

A. 控制上述兩對相對性狀的基因遺傳時遵循自由組合定律

B. 出現(xiàn)5:3:3:1的原因是可能存在某種基因型植株（合子）致死現(xiàn)象

C. 出現(xiàn)5:3:3:1的原因是可能存在某種基因型配子致死現(xiàn)象

D. 自交后代中高莖紅花均為雜合子

6.【推薦老師】史廣榮

【推薦學?！渴仪f市第四十二中學

【題源出處】2018山東濰坊市二模

谷類種子和油料種子分別以淀粉和脂肪為主要營養(yǎng)物質，種子萌發(fā)時這兩種物質都氧化分解為。請回答：

(1)淀粉和脂肪兩種物質中，____是細胞內更優(yōu)良的儲能物質，從元素組成上看原因是____。

(2)現(xiàn)有谷類種子和油料種子各一組，請根據(jù)種子在適宜條件下萌發(fā)時氧氣消耗量與二氧化碳釋放量的關系，設計實驗以確定種子的類型，簡要寫出：①實驗思路；②預期實驗結果及結論。

7. 【推薦老師】黃奕珊

【推薦學校】揭陽市寶喜高級中學

【題源出處】2018廣東東莞市高三二模

已知果實是葉片光合產物的儲存庫，是人們收獲植物的重要器官。某興趣小組將長勢相同、各帶有10個小果的番茄植株隨機均分成兩組，一組保留果實(甲組)，另一組摘除果實(乙組)，分別于夏季晴天的深夜12時置于相同的密閉透明玻璃鐘罩1和2中，在自然條件下處理24h，結果發(fā)現(xiàn)：玻璃鐘罩1中的量在早晨7時開始下降，在下午5時開始上升；玻璃鐘罩2中的量在早晨6時開始下降，在下午6時開始上升。請回答下列問題：

（1）番茄葉片與果實的形態(tài)、結構和功能不同，是細胞____的結果；與番茄根尖分生區(qū)比較，葉片和果實的遺傳信息傳遞情況的主要不同之處是______。

（2）實驗期間發(fā)現(xiàn)：玻璃鐘罩2在早晨6時的濃度低于玻璃鐘罩1在早晨6時的濃度，原因是；_______；玻璃鐘罩2在下午5時的濃度高于玻璃鐘罩1在下午5時的濃度，原因是_____。

（3）本實驗可得出的結論是_______。

8. 【推薦老師】黃奕珊

【推薦學?！拷谊柺袑毾哺呒壷袑W

【題源出處】2018福建龍巖市4月高三質檢

某艾滋病人因高燒、怕光等癥狀而就診，發(fā)現(xiàn)其病因是右腳被鐵釘扎傷后感染了破傷風，該病由破傷風芽孢桿菌引起。回答下列問題：

（1）患者發(fā)燒時，體溫的來源是                ；患者見光會促進乙酰膽堿釋放，反復刺激肌細胞膜，使膜內電位變成          而發(fā)生肌肉痙攣。

（2）傷口處理前，需先注射抗破傷風抗體，該抗體進入患者內環(huán)境后發(fā)生的反應是           。破傷風桿菌能進行        呼吸，因此需暴露傷口。

（3）患者治療破傷風的時間比正常人要長，原因是     。

9．【推薦老師】趙新暉

【推薦學?！啃吓_一中

【題源出處】2018廣東惠州一模

肌萎縮側索硬化癥（ALS）是一種神經性疾病，患者由于運動神經細胞受損，肌肉失去神經支配逐漸萎縮，四肢像被凍住一樣，俗稱“漸凍人”。下圖是ALS患者病變部位的有關生理過程，NMDA為膜上的結構，①②③④⑤為興奮傳導過程。請回答：

（1）據(jù)圖判斷谷氨酸是__  _（興奮/抑制）型神經遞質，判斷理由是             。

（2）圖中③過程與膜的_______有關。

（3）據(jù)圖分析，NMDA的作用有______。

（4）ALS的發(fā)病機理是突觸間隙谷氨酸過多，持續(xù)作用引成Na⁺過度內流，神經細胞滲透壓______，最終水腫破裂。某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機理可能是           。

10.【推薦老師】黃奕珊

【推薦學?！拷谊柺袑毾哺呒壷袑W

【題源出處】2018河南安陽市高三一模

果蠅的生物節(jié)律由獨立遺傳的兩對基因（基因PER和per、T和t）控制，同時含有PER基因和T基因的果蠅才表現(xiàn)為有生物節(jié)律。PER基因控制P蛋白合成，T基因控制T蛋白合成，野生型果蠅（純合子）同時具有P蛋白和T蛋白。將野生型雌果蠅測交，均有節(jié)律，自由交配，中雌性表現(xiàn)為有節(jié)律：無節(jié)律=3:1，雄性表現(xiàn)為有節(jié)律：無節(jié)律=3:5，其中雌雄均有能合成T蛋白和不能合成T 蛋白的個體，而雌性是都能合成P蛋白的個體，雄性存在不能合成P蛋白的個體。請回答下列問題：

（1）果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、           （答出1個即可）等優(yōu)點，因此果蠅常作為遺傳學研究的實驗材料。

（2）由上述實驗可確定T和t基因位于           染色體上，理由是           。

但是無法確定PER和per基因是只位于X染色體上還是位于X染色體和Y染色體的同源區(qū)段上，請用最簡便的實驗證明PER和per基因的位置。

①方法:選擇野生型的雄果蠅與            的雌果蠅進行雜交。

②預測結果及結論：

a.若              ，則PER和per基因只位于X染色體上。     

b.若              ，則PER和per基因位于X染色體和Y染色體的同源區(qū)段上。

11．【推薦老師】趙新暉

【推薦學?！啃吓_一中

【題源出處】全國省級聯(lián)考仿真模擬（二）

某禾本科植株抗倒伏與易倒伏（A/a）、闊葉與窄葉（B/b）、子粒飽滿與子粒皺縮（C/c）是三對相對性狀為了確定這三對等位基因在同源染色體上的位置，某研究小組進行如下實驗，結果如圖所示。回答下列問題：

P 抗倒伏窄葉子粒飽滿×易倒伏闊葉子粒皺縮

                                   ↓

（1）根據(jù)實驗分析，A/a、B/b、C/c這三對等位基因在同源染色體上的具體位置關系是              ；“子粒飽滿與子粒皺縮”與“抗倒伏與易倒伏”滿足基因自由組合定律，理由是             。

（2）該植株種皮相關性狀受R/r控制，其中R_表現(xiàn)為厚種皮，rr表現(xiàn)為薄種皮，若不含有R或r基因，則表現(xiàn)為無種皮，現(xiàn)有純合的厚種皮子粒飽滿植株、無種皮子粒飽滿植株、無種皮子粒皺縮植株、薄種皮子粒皺縮植株，請從中選擇合適的實驗材料，通過兩套簡單的雜交實驗方案驗證R/r與C/c在兩對同源染色體上（要求:寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）               。

12. 【推薦老師】黃奕珊

【推薦學?！拷谊柺袑毾哺呒壷袑W

【題源出處】2018廣東深圳第二次調研

依據(jù)復制與宿主菌相關程度不同，細菌中的質粒分松散型質粒和嚴謹型質粒。當宿主菌蛋白質合成停止時，嚴謹型質粒 DNA復制隨之停止，松散型質粒 DNA復制仍可進行。

（1）通常選用松散型質粒作為基因工程載體，原因是____。

（2）細菌體內限制酶不剪切該細菌本身的 DNA，這是在長期的進化中形成了一套完善的 _______，但能對外源 DNA進行降解，有利于______。事實上，上述細菌仍允許部分異源 DNA進入體內，其意義是________。

（3）轉化是指________。在培育轉基因熒光海馬時發(fā)現(xiàn)“轉化”不成功，原因可能是______。

（4）人們已經認識到，從微生物到人類都共用一套遺傳密碼，這一事實為研究基因工程提供了什么啟示：_____。