學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、虛詞的類型及語法特征有哪些?

2、鞏固練習(xí)  

一、虛詞的類型

虛詞包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬產(chǎn)詞(只有嘆詞、擬聲詞和少數(shù)副詞可以獨(dú)立成句)   

二、虛詞及其語法特征 

（一）副詞   1、定義 ：用來修飾或限定動(dòng)詞、形容詞，表示動(dòng)作行為的時(shí)間、范圍、語氣、程度、肯定、否定等的詞。

副詞分類：

表示程度， 如很、非常 、更加、極、十分、稍微、絲毫

表示范圍，總總、   都、一概  、僅僅、唯獨(dú)、統(tǒng)統(tǒng)

表示時(shí)間、頻率，如已經(jīng)、正在、常常 、剛才、時(shí)常、將要

表示肯定、否定 ，    如必須、的確、不  、必定、一定

表示語氣，         如難道、幸虧、何嘗 、倒、偏   

 3、語法特征    |

(1)副詞一般在謂語前做狀語。

如： 小張[經(jīng)常]參加各種活動(dòng)。   

    (2)副詞一般不能修飾名詞，除表示限制人或事物的范圍。例如就，就你一個(gè)搗亂。只，只幾家商店?duì)I業(yè)。

 (二)介詞   

    1、定義：與名詞、代詞或名詞性短語組成介詞結(jié)構(gòu)(介詞短語)修飾謂詞性詞語，表示時(shí)間、處所、方式、原因、目的、對(duì)象、范圍、比較、排除等意義的詞。

    2、常用的介詞   

    當(dāng)、于、從、自從、隨著、自、由、在、向、往、朝、到、 同、以、用、將、根據(jù)、通過、因?yàn)?、由于、為、為了、把、被、?duì)、對(duì)于、和、跟、與、比、除、除了等。   

 3、語法特征

不單獨(dú)做句子成分，與名詞、代詞或名詞性短語組成介詞短語在句中做狀語、補(bǔ)語或定語。如：他【在家里】學(xué)習(xí)。（做狀語）

生[于2014年]。（做補(bǔ)語）

（關(guān)于他）的故事很多。（作定語）

介詞“把”“被”構(gòu)成的介賓短語在句中充當(dāng)狀語時(shí)，可以構(gòu)成特殊句式。

例如：漢武帝時(shí)期，漢王朝把他的勢(shì)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)推到陰山以北的地方。

她把來人打量了一下。

整個(gè)廣場(chǎng)被我們裝飾一新。

在羅馬鮮花廣場(chǎng)上，布魯諾被人活活燒死了。

怎樣區(qū)分介詞與動(dòng)詞

?動(dòng)詞在句中常作謂語，能夠單獨(dú)回答問題，介詞則不能。如：“他在教室嗎？”可以回答“在”，“在”是動(dòng)詞，“他在哪里學(xué)習(xí)？”不能回答“在”，只能回答“在教室“，在是介詞。再如，你比我干勁大。（比為介詞）他和我比干勁。（比為動(dòng)詞）

思考“他給我買書。”“他給我一本書?！敝薪o分別是什么詞類。
     ?動(dòng)詞能重疊，介詞不能，如可以說“想想”“說說”“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”但不能說“于于”“向向”。

(三)連詞

1、定義：用于連接詞、短語’或句子以表示一定邏輯關(guān)系的詞。

2、主要關(guān)系類型

并列關(guān)系，如和，跟，而、并、及

因果關(guān)系，如因?yàn)?、由于、所以、以?/span>
承接關(guān)系，如于是、然后、那么
條件關(guān)系，如，只有、除非
遞進(jìn)關(guān)系，不但……而且……、甚至、并且
假設(shè)關(guān)系，如，如果、縱使、倘若、只要
轉(zhuǎn)折關(guān)系，如雖然、可、然而、否則
目的關(guān)系，如為了、以、以免
選擇關(guān)系如，或、要么、不是……就是……

3。語法特征  

  (1)在句子中起連接作用，不能單獨(dú)做句子成分。

  (2)連接句子時(shí)一般固定搭配使用，不能隨意更換。如：    如果……就……、只有……才……、即使……也……

（3）跟、同、于四個(gè)詞兼屬連詞和介詞。如何區(qū)分：

?連詞互換位置意思不變，如“老師和同學(xué)都笑了。”可以說成“同學(xué)和老師都笑了?！币馑疾蛔儭昂汀笔沁B詞。“他整天和別人打架。”不能說成“別人整天和他打架。”和是介詞。

?看能否省略或用頓號(hào)代替，能的是連詞，不能的是介詞。如：他跟小王都去了。“跟”可以用頓號(hào)代替，是連詞。他跟小王談學(xué)習(xí)方法。跟不能用頓號(hào)代替，是介詞。

(四)助詞

1、定義：附著在詞、短語或句子上起輔助作用，表示某些附加意義的詞。

2。分類：結(jié)構(gòu)助詞(的、地、得、所)、動(dòng)態(tài)助詞(著、了、過)、其他助詞(“等、第、們、嗎、呢”等)。

3。語法特征

  (1)助詞不能單獨(dú)做句子成分。

  (2)“的”可用來組成名詞性“的”字短語，如“他的、戴眼鏡的"，做主語或賓語。

  (3)①“了’’是完成態(tài)：白了少年頭。

    ②“著”是進(jìn)行態(tài)：我聽著歌做著作業(yè)。

    ③“過’’是曾經(jīng)態(tài)：我找過她兩次。

  (4)①“所"用在及物動(dòng)詞前組成名詞性“所”字短語，如“所見’’指稱看到的人或事。

    ②“所"常與“被、為”配合使用，組成“被……所"“為……所’’的句式表被動(dòng)。

  (5)①“們"用在指人的名詞后表示群體的意義。 如孩子們 、同學(xué)們。

②數(shù)量確定的詞語后面不再用“們”。如“六十六位同學(xué)們”們應(yīng)去掉。

③指人的專有名詞后加“們"表示某一類人或“等人、之流’’的意思，例如“李冰們”指李冰一類人。

④指物的名詞后加“們”是修辭上的擬人手法，如“蟋蟀們、星星們"。

（6）結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”的用法?！暗摹钡那懊媸嵌ㄕZ，“地”的前面是狀語，“得”的前面是謂語后面是補(bǔ)語。例如：（偉大）的人民、[勇敢]地前進(jìn)、激動(dòng)得<</span>流下眼淚>。

(五)嘆詞

1、定義：表示感嘆以及呼喚、應(yīng)答的詞。前者如“啊、唉、哼、哎呀"，后者如“喂、嗯”。

2、語法特征：常單獨(dú)使用，在句子的前面和后面出現(xiàn)時(shí)，前后都有停頓。如：“哎呀，你快走

  吧?！薄澳阍囋嚳?，哼!”

(六)擬聲詞

1、定義：模擬自然界各種聲音的詞，又叫“象聲詞”。如“嘩啦、咔嚓、轟隆隆、咕咚咕咚、噼里啪啦、嘰里咕?！薄?/span>

2、語法特征

  擬聲詞可以單獨(dú)成句，也可以做定語、狀語、補(bǔ)語、謂語。

如：(1)(那些)(嘰嘰喳喳)的叫聲好像(它們)(告別)的話語。(做定語)

幾個(gè)人嘴里[嘰里咕嚕]地叫著。(做狀語)

(3)[這時(shí)]孩子[已經(jīng)]睡得<</span>呼呼的>了。(做補(bǔ)語) 。

(滿野)的蜜蜂嚶嚶嗡嗡，忙得<</span>忘記早晚>。(做謂語)

三、虛詞思考和練習(xí)

（一）虛詞知識(shí)鞏固練習(xí)

1、指出下列詞語的詞性

（1）很（    ）（2）更（    ）（3）才（    ）（4）也（    ）（5）都（    ）（6）只（    ）（7）不（    ）（8）已經(jīng)（    ）（9）剛剛（    ）（10）簡(jiǎn)直（    ）（11）把（    ）（12）被（    ）（13）往（    ）（14）從（    ）（15）以（    ）（16）向（    ）（17）自從（    ）（18）對(duì)于（    ）（19）關(guān)于（    ）（20）按照（    ）（21）本著（    ）（22）和（    ）（23）并（    ）（24）而（    ）（25）或（    ）（26）不但（    ）（27）而且（    ）（28）但是（    ）（29）因?yàn)椋?/span>    ）（30）了（31）著（32）（    ）（33）過（    ）（34）的（    ）（35）似的（    ）（36）?。?/span>    ）（37）嗎（    ）（38）吧（    ）（39）呢（    ）（40）罷了（    ）（41）啊（    ）（42）噢（    ）（43）唉（    ）（44）哦（    ）（45）哼（    ）（46）嗯（    ）（47）啊呀（    ）（48）咝（    ）（49）嗞（    ）（50）叮當(dāng)（    ）（51）當(dāng)啷啷（    ）（52）叮呤呤呤（    ）

2、在下面的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)倪B詞。

  ① 小李（  ）小張都愛唱，（     ）唱得很好。

  ② 他接受了這些批評(píng)（     ）建議，態(tài)度熱情、誠(chéng)懇。  

  ③ 他這回的考試成績(jī)有了很大進(jìn)步，(      )他很受鼓舞。

  ④（      ）穿了棉衣，還覺得冷。

  ⑤ 事情(       )不好辦，我們還是要努力把這件事辦好。

  ⑥ （     ）河里結(jié)了冰，他也要下河洗冷水澡。

  ⑦ 學(xué)生（    ）要學(xué)習(xí)好，還要身體好、品德好。

  ⑧ 咱們倆沒有根本的利害沖突，（    ）合作是不困難的。

  ⑨ （    ）有什么困難，都要克服。

3.在下邊括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)慕樵~。

  ① 她（       ）輕音樂有很大興趣。

  ② 火車（     ）祖國(guó)的大地上奔馳著。

  ③ 陽(yáng)光（     ）窗外射進(jìn)來。

  ④ 科學(xué)技術(shù)要（      ）人類服務(wù)。

  ⑤ 你要（     ）它看得（      ）自己的生命還要寶貴??！

4.指出下邊句子里加點(diǎn)的助詞屬于哪一類，在句子里起什么作用。

 ①深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜（ ）

 ②閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。             （    ）

③坐了好久，他心里膩煩了。（    ）

 ④有了涼風(fēng)！起了涼風(fēng)了！                （      ）

  ⑤阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？    （      ）

  ⑥ 只要你不著慌，誰也不會(huì)趴在那里放槍呀！（      ）

5.下列句子中加點(diǎn)的詞是作狀語的詞，哪些是副詞？哪些是形容詞？

  ①我驚訝地望著他。                                                   （     ）

  ②聽了這些，我慚愧地低下了頭。                                       （     ）

  ③他的身子猛地往下一沉。                                             （      ）

  ④王若飛堅(jiān)定地說：“什么‘招'字，早從我的字典里摳掉了！”            （     ）

  ⑤兩地距離有一千多里，居然有五只燕子飛回不來梅（德國(guó)古老的城市名）的老家。（    ）

6.指出下列各句中“在”所屬的詞類。

  ①是的，我們在進(jìn)行十分有趣的談話。        （      ）

  ②彭總拉著團(tuán)長(zhǎng)，讓他在自己的身邊坐下。    （       ）

  ③“我在和這位先生說話。”小姑娘指著我說。（       ）

  ④他在那兒？                              （      ）

  ⑤我走出團(tuán)部，團(tuán)長(zhǎng)就站在門外。            （      ）

7、請(qǐng)辨析下列各句中劃線詞語的詞性

（1）真正有氣質(zhì)的淑女，從不炫耀她所擁有的一切，她不告訴人她讀過什么書，去過什么地方，有多少件衣服，買過什么珠寶，因?yàn)?/span>她沒有自卑感?！秷A舞》

（2）如此情深，卻難以啟齒。原來你若真愛一個(gè)人，內(nèi)心酸澀，反而會(huì)說不出話來，甜言蜜語，多數(shù)說給不相干的人聽?！端亩隆?/span>

（3）無論多豪華的婚禮都不代表幸?；橐?，兩個(gè)人終生相處和睦與否和筵開幾席、多少首飾全無關(guān)聯(lián)?！缎∽锨G》

（4）如果愛一個(gè)人，千萬不要與他同居或是結(jié)婚。維持一個(gè)遼闊的距離，偶遇，可以愛慕的目光致敬，輕俏溫柔，不著邊際地問："好嗎？"一年一次已經(jīng)足夠。《絕對(duì)是個(gè)夢(mèng)》

（5）結(jié)婚與戀愛毫無關(guān)系，人們老以為戀愛成熟后便自然而然的結(jié)婚，卻不知結(jié)婚只是一種生活方式，人人可以結(jié)婚，簡(jiǎn)單得很。愛情……完全是另外一回事?！段业那鞍肷?/span>

（6）他的心，鼓著風(fēng)，張著帆，正向那綠蔭碧天的王國(guó)騰飛。

（7）唉，我的舊衣裳拆拆改改大概還夠穿二十年的呢！

（8）嘩啦嘩啦的水聲，嘀噠嘀噠的雨聲，呼呼的風(fēng)聲，匯成一支春天的交響樂。

8、請(qǐng)辨別下列各句中劃線詞的詞性：

（1）他手里拿著一束鮮艷的花。（      ）今天我買東西花了很多錢。（      ）

他那天穿了一件花衣服。   （      ）

（2）他在教室上課。  （      ）       他在教室嗎？   （      ）

他在上課。      （      ）

（3） 這兩個(gè)數(shù)的和是幾？（      ）     我和他都是蘇州人。（       ）

我和他說了幾句蘇州話。（       ）

（4）他順利通過了這次考試。（       ）  通過這次考試，他發(fā)現(xiàn)了問題。（      ）

9、按要求完成（1）——（4）

（1）請(qǐng)把在這段文字中的副詞劃出來。

    雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價(jià)值的確極其不如國(guó)風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或諷刺王室的詩(shī)，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。    

（2）請(qǐng)把在這段文字中的介詞劃出來。

    我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國(guó)忍辱負(fù)重含悲苦行。     

（3）請(qǐng)把在這段文字中的連詞劃出來。

    作為語錄體散文，《論語》雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。      

（4）請(qǐng)把在這段文字中的助詞劃出來。

     看過《三國(guó)演義》吧。垓下英雄（我們所熟悉的項(xiàng)羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？    

10、指出下列加點(diǎn)文言虛詞的詞性

（1）虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與。

（2）不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也。

（3）填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。

（4）布衣之交尚不相欺，況在國(guó)乎?

（5）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?

（6）嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

（7）是故無貴無賤,無長(zhǎng)無少,道之所存,師之所存也。

（8）求木之長(zhǎng)者,必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源；

（9）或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。

（10）木欣欣以向榮,泉涓涓而始流.善萬物之得時(shí),感吾生之行休

11、請(qǐng)辨析下下面文言文中劃線詞文言虛詞的詞性

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸?，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

（二）虛詞運(yùn)用鞏固練習(xí)

1、、下列詞全屬于連詞的是(    ) 

A、 在  曾經(jīng)   或許                 B、至于  也     針對(duì)  

C、而且  或者  固然                D、我    與其   著

2、、下列詞全屬于介詞的是： 

A、明確   跟   還是                  B、的確   因?yàn)?/span>   由于    

C、被  依據(jù)   關(guān)于                  D、清醒   得   根據(jù)

3、下列詞全屬于助詞的是：（     ）

A、所   過    似的                  B、夠    地    然而     

C、就   吧    對(duì)                    D、朝    了    只要     

 4、下列詞屬于語氣詞的是：（     ）

A、關(guān)于   嗎    所                  B、依照   吧    了  

C、而已   呀    啦                  D、自從   哦    之

5、下列詞屬于嘆詞的是：（   ）

A、唉   嗚呼   啊                   B、在    咦     哎喲   

C、比   了      嘩                   D、 的   呀     呸

6、下列詞屬于擬聲詞的是；（   ）

A、哎呀   滋滋    聽聽              B、嘩啦   呯    嘀嘀  

C、 唉     啪      噼里啪啦          D、恩     淅淅瀝瀝    嗎

7．選出下面一句話中加點(diǎn)的詞的詞性正確的一組：(     ) 

 明天早晨我和李光、王平同學(xué)在學(xué)校集合去爬山。 

A．副，連，代，連，動(dòng)                 B．副，介，代，介，名

C．名，連，名，介，動(dòng)                  D．名，介，名，動(dòng)，名

8、對(duì)下列四句話中“跟”字詞性的分析，正確的一項(xiàng)是    (        )

  ①跟著好人學(xué)好事      ②我跟他是同桌

  ③我跟他學(xué)唱歌        ④那鞋的跟高得沒法穿

  A．①動(dòng)  ②介  ③連  ④名          B．①介  ②動(dòng)  ③動(dòng)  ④名

  C．①介  ②動(dòng)  ③連  ④形          D．①動(dòng)  ②連  ③介  ④名

9、下列句中加點(diǎn)字詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）

A、 這本書是他借來的。（副詞）          B、 他買了書就回家了。（助詞，語氣詞）
C、 妹妹已經(jīng)是大學(xué)生了。（副詞）        D、 開飯了，吃了再走吧。（語氣詞，助詞）
10．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（    ）

A．不難理解，這樣一部電影竟然引起一場(chǎng)關(guān)于生命價(jià)值的大討論。

B．大抵是十月下旬了吧，記得經(jīng)過黃河的橋時(shí)，已經(jīng)在飛著雪了。

C．老舍先生的《茶館》里是經(jīng)過王利發(fā)經(jīng)營(yíng)的茶館的變化來反映舊中國(guó)的歷史變遷的。

D．這件事連小孩子都知道，況且你是個(gè)大人呢？

11．下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（   ）

A．跟那個(gè)高大的運(yùn)動(dòng)員站在一起，他的身材顯得更加矮墩墩。

B．教務(wù)處決定把一些功課差的學(xué)生，先補(bǔ)課，再補(bǔ)考。

C．人是要有一點(diǎn)精神的，一個(gè)民族同樣需要一種精神；尤其在遭遇嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)、沉重的災(zāi)難之際，更是如此。

D．你即使有不同的意見，就跟大家說說，不要窩在心里。

12．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（   ）

A．他平時(shí)功課好，這次考試準(zhǔn)備又充分，所以竟然考上了重點(diǎn)大學(xué)。

B．你這次回去，什么時(shí)候再來嗎？

C．我國(guó)古代的偉大建筑，恐怕莫過于萬里長(zhǎng)城了！

D．貴賓經(jīng)過的時(shí)候，成千上萬的居民們在街道兩旁熱烈歡呼。

13．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（   ）

A．我們強(qiáng)調(diào)組織性紀(jì)律性，并不反對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，反之，我們還要保護(hù)這種個(gè)性。

B．在這次舉辦的科技博覽會(huì)上，參觀者都被大廳展臺(tái)上的那臺(tái)可愛的機(jī)器人而吸引住了。

C．適當(dāng)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，才能使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

D．不管是北風(fēng)呼嘯的寒冬和烈日炎炎的盛夏，他都從未間斷過。

14．下列各句中的括號(hào)內(nèi)，必須加“的”的一組是（   ）

①為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)（  ）發(fā)展，國(guó)家將在西部地區(qū)新建十大工程。

②天文學(xué)家在太陽(yáng)系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們（  ）存在是通過間接渠道推斷出來的。

③風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你（  ）錢袋充盈，有實(shí)力去市場(chǎng)上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。

④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、準(zhǔn)、狠的特點(diǎn)，是歐亞選手取勝（  ）最大障礙。

A．①②       B.②④      C.③④      D.①③

15．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（   ）

A．改革后，產(chǎn)品數(shù)量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。

B．培養(yǎng)一代新風(fēng)，不只是學(xué)校的事，而是整個(gè)社會(huì)的事。

C．這份報(bào)紙送錯(cuò)了，連書記給郵局打個(gè)電話，問問是怎么回事。

D．我說：“實(shí)在可惜。要是長(zhǎng)城也懂得人事，每塊磚、每粒沙石，都能告訴我們一段驚心動(dòng)魄的故事?！?/span>

16、 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (       ) 
①中美關(guān)系    動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。
②你比他只是        差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。
③這幾天我          接到一些莫名其妙的電子郵件。
A.一再   多少   往往               B.再三   多少   常?！　?/span>

C.一再   稍微   常常               D.再三   稍微   往往

17、下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span>(       ) 
A.既有豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人才。
B.警方還發(fā)現(xiàn)這個(gè)邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)上就有不少蠱惑人心、反科學(xué)的內(nèi)容。
C.在中國(guó)和與中國(guó)簽署協(xié)議的37個(gè)成員國(guó)都將雙邊協(xié)議文本提交WTO秘書處后，WTO中國(guó)工作組才會(huì)組織135個(gè)成員國(guó)投票。
D.他的藝術(shù)見解獨(dú)到、深刻，近年來，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。

16、下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(      )
      與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)。_____用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多，_____可小到幾十億分之一米。______，生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。
 A．由于    甚至    所以               B．只是    也許    可見   

C．如果    甚至    而且               D．雖然    也許     然而

參考答案

（一）虛詞知識(shí)鞏固練習(xí)

1、指出下列詞語的詞性

（1）--（10）副詞；（11）--（21）介詞；（22）--（29）連詞；（30）--（35）助詞；（36）--（40）語氣詞

（41）--（47）嘆詞；（48）--（52）擬聲詞。

2、在下面的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)倪B詞。

  ①  和 ， 而且  ②  和     ③   所以   ④  盡管   ⑤  雖然  ⑥ 盡管   ⑦  不但 ⑧  因此 ⑨ 不管 

3.在下邊括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)慕樵~。

  ①   對(duì)    ②  在  ③   從  ④   為 ⑤ 把    比   

4.指出下邊句子里加點(diǎn)的助詞屬于哪一類，在句子里起什么作用。

    ①時(shí)態(tài)助詞   ②結(jié)構(gòu)助詞    ③ 前一個(gè)“了”是時(shí)態(tài)助詞，后一個(gè)“了”是陳述語氣助詞 

    ④ 感嘆語氣助詞    ⑤ 疑問語氣助詞     ⑥  感嘆語氣助詞  

5.下列句子中加點(diǎn)的詞是作狀語的詞，哪些是副詞？哪些是形容詞？

  ①形容詞   ② 形容詞   ③ 副  詞   ④形容詞   ⑤副  詞 

6.指出下列各句中“在”所屬的詞類。

  ① 副詞    ②介詞    ③  副詞    ④ 動(dòng)詞    ⑤動(dòng)詞  

7、請(qǐng)辨析下列各句中劃線詞語的詞性

（1）副詞  副詞  副詞  連詞（2）連詞  副詞  連詞（3）連詞  連詞  副詞

（4）連詞  副詞  介詞  助詞（5）連詞  助詞  副詞  （6）助詞  介詞

（7）嘆詞   副詞（8）擬聲詞  擬聲詞

8、請(qǐng)辨別下列各句中劃線詞的詞性：

（1）名  動(dòng)   形  （2）介  動(dòng)   副  （3）名  連   介  （4）動(dòng)  介

9、略

10、指出下列加點(diǎn)文言虛詞的詞性

（1）介詞  語氣詞（2）助詞  連詞  助詞 （3）副詞  連詞

（4）助詞  副詞  助詞  （5）副詞  助詞

（6）助詞  助詞  （7）連詞  助詞  （8）助詞  副詞

（9）連詞 （10）連詞  連詞  助詞

11、請(qǐng)辨析下下面文言文中劃線詞文言虛詞的詞性： 

副詞  副詞  連詞  連詞  介詞  副詞 連詞  副詞

（二）虛詞運(yùn)用鞏固練習(xí)

1、C

2、C

3、A

4、C

5、A

6、B

7、A

8、D

9、B

10、B

11、C

12、C

13、C

14、B

15、D

16、C

17、D

18、C