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4月7日學而思語文模考試卷分析，以歷年外語、一中的出題思路來解析。第一大題，基礎知識積累與運用，分值為20分。1、找出加點字拼音完全正確的一項，A中稱職的稱拼音寫成cheng,稱為多音字，在這個詞里應該為chen,第四聲，B中泯滅的泯寫成ming,韻母錯誤，瘁然長逝的瘁注音為cu,第四聲，正確讀音為cui,第四聲，D中連亙的亙注音為geng,這個字應讀gen,第四聲。正確答案應選C。部分學生可能認為果實累累的lei,第二聲是錯誤的，其實在這個詞里注音是正確的，意為果實連續(xù)成串。此題是考查學生對拼音的掌握情況，是必考題題型之一。2、在B、C、D中在理解拔苗助長、白駒過隙、異想天開的意思的基礎上，結(jié)合句意，不難看出只有A是正確的。3、A、B、C三句話分別存在搭配不當、句子成分殘缺、前后重復的問題，正確答案為D。4、根據(jù)語境填寫古詩，此題考查學生對古詩詞的運用。學生不但要會背默古詩，還要理解其大意。古詩句中錯一字此題即不得分。答案分別為“會當凌絕頂，一覽眾山小”、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”、“相看兩不厭，只有敬亭山”。此類題在往年的考試中東分、西分等名校均出現(xiàn)過。5、文學常識填空。此題考查學生對文學常識的掌握情況。此類考題在歷年的名校小升初考試中出現(xiàn)頻率很高，需要學生平時多注意對百科知識的學習積累，此類題包括時事政治、文學常識、歷史知識、地理知識、生活常識等等。此次?？嘉膶W常識試題并不難，答案分別為（1）史記，（2）蘇洵、蘇軾、蘇轍，（3）詩圣、詩佛。6、語言運用。此題是考查學生的口語交際能力。根據(jù)語境，小明在女售貨員溝通時，1要注意禮貌用語；2要講明情況、3要出示發(fā)票，4要語句通順連貫。 第二大題，閱讀理解。共四個小題，20分。 7、聯(lián)系上下文解釋詞語，這是閱讀題中最常見題型，在上次的分析中我已講過。8、考查學生對描寫的表達方法及其作用及找出照應的句子。此類題是很多學生易丟分的，很多學生對記敘、描寫、議論、抒情的概念區(qū)分不清，對這類題沒有系統(tǒng)練習，很多學生8分丟了一半甚至更多。環(huán)境描寫是對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。劃線句子主要運用了環(huán)境描寫和心理描寫。而對于環(huán)境描寫的作用，很多學生掌握不全面，環(huán)境描寫主要有6種作用，1交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性，2渲染氣氛烘托人物的心情，3寄托人物的思想感情，4反映人物的性格或品質(zhì)，5推動情節(jié)的發(fā)展，6深化作品主題。在本題中主要起到烘托出“我”在走夜路時的極其恐懼的心理的作用。第三問需要學生掌握怎樣找出和一句話相照應的句子的技巧，在一篇文章或一個段落中，前后有兩次或兩次以上寫到某事物，或首尾呼應，或前后照應，就可根據(jù)這一點去找對應詞或句子。那答案應為第十一自然段的第二句。9、此題是考查學生對題目的理解。題目的理解需要從表面意思和深層含義來把握。表面意思結(jié)合文章很容易理解，同行就是父親與“我”一起走夜路，深層含義要結(jié)合文章中心來談，即通過夜間同行幫助“我”成長。10、文章主人公是父親, 他是一個怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明理由。此題考查學生的總結(jié)概括能力，1要結(jié)合文章的出現(xiàn)描寫父親的句段來談，2要注意有理有據(jù)，分析得當。同樣類型的閱讀分析題，在歷年的考試中西分、東分等名校經(jīng)常出現(xiàn)，需要學生特別重視，不能失分過多，否則要想在小升初考試中取得好成績就是可望而不可及的事情了。第三大題，作文。這次模考的作文比較快簡單，學生經(jīng)常練習，難度不大。注意審清題是“選取一件你和父親之間發(fā)生的一件事”，另外注意寫出真情實感就可以了。 答案2014 年學而思第二次綜合測評語文試卷 一、基礎知識積累與運用（共 20 分） 1. 答案：C A. 稱．職(chènɡ) 應為 chèn B．泯．滅(mǐnɡ) 應為 mǐn D. 連亙． (ɡènɡ) 應為 ɡèn 2. 答案：A B.揠苗助長的意思是把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急 于求成，反而把事情弄糟。 C. 白駒過隙指像白色駿馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。而不 是用來形容速度快的。 D. 異想天開比喻荒唐離奇，想象著根本不可能實現(xiàn)的事。多帶貶義，不符合語 境。 3. 答案：D A.詞語搭配不當。注視不能與報告搭配。 B.成分殘缺。缺少賓語，應為我們肩負著建設祖國和保衛(wèi)祖國的重任。 C.語義重復。往事就是過去的事。 4.會當凌絕頂，一覽眾山小。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 相看兩不厭，只有敬亭山。 5. ⑴《史記》⑵蘇軾、蘇洵、蘇轍（順序可顛倒）⑶詩圣、詩佛 6.答案不唯一，但要有禮貌用語，稱呼，并能敘述清楚事件。 二、閱讀理解 7. 怵然——害怕的樣子，表驚慌恐懼，文中指我特別害怕走夜路。（本義和文中 義都答對的得滿分 2 分；只答文中義或者符合文義的本義也可得 2 分） 萬籟俱寂——形容周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有。（因為本詞本義和 文中義是統(tǒng)一的，所以只需要答出“周圍非常安靜”“一點兒聲響都沒有”即可 得 2 分） 8. 環(huán)境（2 分）；心理（或人物）（2 分）；烘托出“我”夜行山路時極度恐懼的心 情。（2 分）；我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙 叫，都有一份怡人的意境。（2 分） 9. 父親與“我”一起走夜路（2 分）；通過夜間同行幫助“我”成長（2 分）。 10. 父親是一個關心孩子成長、用心良苦（1 分）、能科學理智地教育引導孩子（1 分）的人。理由是：文中父親為了讓“我”能克服不敢走夜路的膽怯心理，一 邊用語言鼓勵“我”，一邊在夜間悄悄舉著火把與“我”同行，而沒有直接陪著 “我”走夜路。（2 分）。 三、作文 11. [評分標準]主題明確 7 分；內(nèi)容真實合理 7 分；語言通順、結(jié)構(gòu)完整 7 分； 有較為詳細的人物描寫 5 分；卷面整齊 4 分。 |
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