人力資源管理師都能學(xué)到什么？

一、人力資源管理師知識遞進(jìn)性的關(guān)系

無論是人力資源管理師二、三級，還是人力資源管理師一級都涉及六大模塊的內(nèi)容，只是內(nèi)容從低到高，有一個遞進(jìn)的過程，難度由淺入深，專業(yè)性從低到高。表現(xiàn)在：

1、、高級知識下移，原來一級的知識下移到二級，二級的知識下移到三級，這種整體性的“大挪移”很明顯，基本達(dá)到80%以上；

2、整體知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進(jìn)性，教材編撰較有條理；

3、基礎(chǔ)知識增加了難度，注重了人力資源管理知識的廣度和深度；

4、要注意知識的覆蓋性，如，考二級的學(xué)員一定要了解三級的知識，沒有三級的知識鋪墊，二級的知識就如空中樓閣。

二、人力資源管理師六大模塊內(nèi)容

(1)人力資源規(guī)劃：1、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置 2、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整與分析 3、企業(yè)人員供給需求分析 4、企業(yè)人力資源制度的制定 5、人力資源管理費(fèi)用預(yù)算的編制與執(zhí)行。

(2)招聘與配置：1、招聘需求分析 2、工作分析和勝任能力分析 3、招聘程序和策略 4、招聘渠道分析與選擇 5、招聘實施 6、特殊政策與應(yīng)變方案 7、離職面談 8、降低員工流失的措施。

(3)培訓(xùn)和開發(fā)：1、理論學(xué)習(xí) 2、項目評估 3、調(diào)查與評估 4、培訓(xùn)與發(fā)展 5、需求評估與培訓(xùn) 6、培訓(xùn)建議的構(gòu)成 7、培訓(xùn)、發(fā)展與員工教育 8、培訓(xùn)的設(shè)計、系統(tǒng)方法 9、開發(fā)管理與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，開發(fā)自己和他人 10、項目管理：項目開發(fā)與管理慣例。

(4)績效管理：1、績效管理準(zhǔn)備階段，2、實施階段，3、考評階段，4、總結(jié)階段，5、應(yīng)用開發(fā)階段，6、績效管理的面談，7、績效改進(jìn)的方法，8、行為導(dǎo)向型考評方法，9、結(jié)果導(dǎo)向型考評方法。

(5)薪資福利管理：(補(bǔ)償、激勵和收益)1、薪酬2、構(gòu)建全面的薪酬體系(崗位評價與薪酬等級、薪酬調(diào)查、薪酬計劃、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬制度的制定、薪酬制度的調(diào)整、人工成本核算)3、福利和其它薪酬問題(福利保險管理、企業(yè)福利項目的設(shè)計、企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險和補(bǔ)充醫(yī)療保險的設(shè)計)4、評估績效和提供反饋。

(6)勞動關(guān)系：1、就業(yè)法2、勞動關(guān)系和社會3、行業(yè)關(guān)系和社會4、勞資談判5、工會化和勞資談判(安全、保安和健康、安全和健康項目 安全和健康的工作環(huán)境 促進(jìn)工作場所的安全和健康 管理執(zhí)業(yè)健康和安全)人力資源管理與競爭 1、人力資源管理與競爭優(yōu)勢2、人力資源管理的法令以及環(huán)境3、人力資源規(guī)劃4、工作分析5、人員招聘 6、培訓(xùn)和發(fā)展員工7、員工績效評估 8、提高生產(chǎn)力方案。

三、六大模塊間的相互關(guān)系

人力資源管理上述六大模塊之間相互銜接、相互作用、相互影響形成的有效體系。其中，人力資源規(guī)劃是人力資源管理起點(diǎn)，主要通過規(guī)劃幫助組織預(yù)測預(yù)計未來的人員需求數(shù)量及基本素質(zhì)構(gòu)成；招聘與配置，以人力資源規(guī)劃為輸入之一，解決組織人員配置、人崗匹配的問題；培訓(xùn)與開發(fā)，其主題是“育人”；績效管理是六大模塊的核心，是其他各模塊的主要輸入，主旨在于幫助人、提高人，解決組織如何用人的問題；薪酬福利，旨在激勵人，解決企業(yè)留人的問題；最終，勞動關(guān)系管理，旨在管理人、裁人，幫助企業(yè)形成合理化人力資源配置的有效循環(huán)。