寒假快來了，該好好考慮下寒假作業(yè)了。在這段一年最喜慶的日子中，老師應該是很矛盾的。一方面希望辛苦一年的孩子們能夠放下負擔，盡情休息；另一方面又希望他們在假期中查漏補缺，鞏固知識。

作為老師，有什么方式可以讓學生在寒假開心度過的同時，還可以定期鞏固知識呢？今天給大家講一下最關鍵的幾點。

寒假作業(yè)必不可少，但作業(yè)在精不在多，精準化、個性化的題目是幫助學生寒假鞏固知識的良藥。但是寒假作業(yè)向來就是老師們的痛處，學區(qū)統(tǒng)一安排的寒假作業(yè)多而不精，自己甄選題目則費事費力。對學生來講，會的題目還要繼續(xù)做，疲于應付交差，最后結果是不會的題目照樣不會。所以寒假作業(yè)的首要癥結在于“沒有有的放矢”。

今年最火熱的作業(yè)App“作業(yè)盒子”，在題庫的分類維度上下了很深的功夫。超過500萬道的題目按照知識點和教材同步清晰梳理開，并且有各年高考和各地摸底考試的名卷命題。同時老師也可以創(chuàng)建自己的私人題庫——題庫中看到好的題，收藏一下；平時教輔上的精品題，自己錄一下；偶遇一道特別好的題，拍個照——這些內容都會保存到老師自己的題庫中，讓您告別文檔式題庫管理的無頭緒。

▍“作業(yè)盒子”題庫界面

寒假中為了進一步解放老師的負擔，作業(yè)盒子依托自身大數(shù)據(jù)分析和眾多優(yōu)秀教研老師的努力，以整個題庫的高錯誤率題目和經典題目整合出精題庫專題，用最少的題目做最好的鞏固。您最輕松、學生提升，假期作業(yè)，本來就應該是這個樣子。

最近的教育，圍繞“因材施教”做了好多文章——分層教學、小組教學、跨齡教學。寒假到來，老師學生如何能在不見面的情況下完成學習提高呢？

作業(yè)盒子的班群概念讓小組式學習、分層學習簡單高效。自由地創(chuàng)建班群，每個班群都是一個虛擬的班級，把一個班的學生虛擬劃分成組。想要“因材施教”，讓我們先從布置個性化的作業(yè)開始吧。

▍“作業(yè)盒子”班群界面

哈爾濱虹橋中學的高老師，將本班學生在作業(yè)盒子中分成了龍騰和虎躍兩個子班級，針對不同子班級學生對知識的掌握程度采取分層次留作業(yè)原則，虎躍班的孩子為了能進入到龍騰班的行列中，無形中提升了刻苦學習，努力拼搏的斗志。打破了物理班級，實現(xiàn)了真正的分層教學。

來看看作業(yè)盒子的溝通是什么樣的：北京22中閆老師班級的一位李學生，平時不會主動和老師交流，閆老師就和他約定每天可以用作業(yè)盒子的消息功能問一道題目，之后他每天都要用語音和閆老師交流，問題都得到了解答，孩子的學習成績提高了，性格也外向了很多。

作業(yè)盒子還有讓傳統(tǒng)作業(yè)煥發(fā)新活力的功能：“語音解析”和“語音批注”。

“語音解析”可以讓老師在布置的作業(yè)題目中添加語音，學生完成作業(yè)后即可查看。

▍為題目添加“語音解析”
“語音批注”可以讓老師在批改作業(yè)時添加語音批改，學生收到作業(yè)批改作業(yè)結果即可查看。

▍批改時添加“語音批注”

便捷有用無廢話，這是作業(yè)盒子中師生溝通的基本要求。

相信在如此好助手的幫助下，您這個寒假可以過得學業(yè)輕松、生活輕松、心情放松。同時，那些放假依然堅持培育學生的優(yōu)秀老師們，2016年1月25日至2016年2月28日，用作業(yè)盒子布置作業(yè)最低即可獲得50元京東拜年卡（新老師還可獲得80元話費）。