學霸說：論玩好語文的 N 種方法

紙鳶01 2015-03-08

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論

玩好語文的N種方法來自清華大學建筑系江昊懋，第八屆創(chuàng)新作文大賽全國一等獎。

要寫語文學習的經(jīng)驗真是一件令人惶恐的事，因為一個人語文能力和語文素養(yǎng)是需要很長時間來檢驗的，僅僅是一些比較高的語文考試成績或許只能說明一小部分。更何況北大那邊還有像康奶奶和阿黃這樣更牛掰的語文考霸。所以我絲毫不敢居于一個“過來人”的高位來指點你們應該如何如何，更何況語文這個學科的學習本就沒有什么金科玉律。我只是把我的語文學習經(jīng)驗、歷程和教訓真誠地告訴你們，希望你們能從中有些許的獲益。

　　我要提前在此聲明，學習方法永遠要自己找到的才是最適合自己的。我只能給你們建議和參考。讓我們來講些和考試相關(guān)的實在的事。

　　字詞

　　首先要友情提示各位，字詞題的復習會成為你們語文學習中最顛三觀的一部分。比如你以前或許從不知道“那（n?。┯ⅰ痹瓉碜x一聲，“芝麻糊（hù）”原來讀四聲，“暗送秋波”原來也可以指暗中勾搭討好，“歸根結(jié)di”原來有三種寫法。你們復習時一定會在驚訝之后感到深深的無語和蛋疼。但事實確實是這樣，畢竟這些字詞的讀音、寫法和含義都已經(jīng)在字典中被明確規(guī)定了，那么你作為一個應試者就只能老老實實地承認它并且準確地背下來。

　　字詞作為語文的開卷題，其地位是至關(guān)重要的，而學好字詞題的訣竅只有兩個，一是踏實，二是多用。

　　首先，你必須沉下心來老老實實去背。然后你需要做的就是每天勤勤懇懇地把老師發(fā)下來的資料和自己做的習題上你搞不清楚或者易錯的字音、字形和成語記到本子相應的區(qū)域。這樣，你到后來就會有一本專屬于你的小字典，可以隨時記背（比如升旗儀式前排隊的時候~）和查閱你又搞不清楚了的字詞，考試前翻翻基本上字詞這一關(guān)就算復習到位了。簡直是（如一位學姐所說）居家旅行殺人越貨之必備良品。當然一定要隨時都踏實地去積累，如果你只是心血來潮地記上幾筆就不再看不再鞏固，那你的字詞可能就很難扎實地掌握了。

　　至于如何背，老師和參考書應該會教給你們很多方法，什么按詞性分讀音啦，按含義分字形啦，多義成語單獨記啦之類之類，當然你還會有很多你自己獨創(chuàng)的辦法。無論如何，只要最后能把東西記下來，其間如何不擇手段都是可以的。當然，我最推薦大家用的手段就是我說的第二點：多用。千萬別怕被別人用嫌棄的眼神狠狠膜拜。語文是源自生活的一門學問，生活里隨時隨處都能學語文（或者說玩語文~），把你需要掌握的知識在生活中去實踐是加深記憶最愉快而高效的辦法。

　　以前遇到過學弟學妹問我如果自己辛辛苦苦背了很多，結(jié)果最后考試又考到了自己沒見過的怎么辦？我的回答是，第一，靠你的直覺。畢竟你沒有積累過可能是以前你覺得這個字詞對你來說不容易錯，那你考試時就按你正常的感覺去判斷就可以了；第二，有些小的考試技巧性的東西你們自己做題多了就會總結(jié)出來；第三，只要這不是中考，你就應該感到十分慶幸，考完后迅速補上這個漏洞；第四，想要百戰(zhàn)百勝，只能讓自己足夠的強。

　　病句

　　病句貌似是一種可以簡單得侮辱你智商也可以難得讓你抓狂的題……首先有些基本的病句模板你們是必須要背住的，比如什么“XX的原因是因為……”、“大約XX左右”、主語殘缺另起爐灶之類之類，這些種類的病句應該都不難發(fā)覺的，難的是那些不按常理出牌的。這個時候漢語語法的基本功就很重要了。要學會區(qū)分主謂賓定狀補，學會縮句，這樣你自己判斷時會比較有邏輯性，跟老師理論的時候也能比較理直氣壯……有時候可能就錯在一個“了”、“對”之類的字上，一定要細心謹慎，學會憑借你積累的語感感覺到錯誤所在。因為作為一個中國人，語感是你的一大利器，當你的語感體會到了一些微妙的不對勁時，試著再深入下去想想，或許就能發(fā)現(xiàn)問題所在。大部分時候，病句題做多了，見識廣了，經(jīng)驗老道了，自然也就會了。

　　科技文閱讀

　　讀好科技文是一種將會使你的大學生活更加輕松愉悅的能力，因為進了大學后，每周都會有一堆文獻等著你去讀，有些苦逼的孩紙還需要寫文獻綜述……所以快速地掌握到一篇科技文的主要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)，并能關(guān)注到重要的細節(jié)，無論是對你的高考還是未來的生活都是非常有益的~似乎從我們這一屆開始，科技文閱讀增加了對文章主題及邏輯結(jié)構(gòu)的考查，不知道你們會面臨什么樣的題型。其實做科技文和做英語閱讀很相似，先通覽文章了解大概，然后按照題目關(guān)鍵詞回原文索引，注意同義替換、范圍擴大縮小、肯否語氣之類的細節(jié)問題，其實也就沒有太大難度了。做科技文閱讀一定要耐心。不管那個話題有多么艱澀難懂，不管文章有多么的繁雜冗長，只要你能靜下心來不急不躁地讀，都是可以做對的。

　　文言文閱讀

　　從文言文開始，語文試卷就真正進入了文學性的語文領域了（部分語言運用題除外），你的語文素養(yǎng)開始起到?jīng)Q定性的作用。但其實由于基本上所有人的語文素養(yǎng)都在一個層次上，大家所比拼的其實很多時候還是應試技巧和解題方法。但是一旦你的語文能力高出眾人一些，佐以一些答題套路，你就會很容易地在語文這一科上遙遙領先。

　　那么我們言歸正傳，說說文言文。

　　文言文最大的（可能也是唯一的）問題就在于“讀不懂”。要解決這一點，個人覺得唯一的辦法就是多讀。注意是高質(zhì)量地讀，讀高質(zhì)量的文言文。把每個出現(xiàn)的常用實詞、虛詞的用法和常見的句法結(jié)構(gòu)落實。讀得越多，培養(yǎng)起的文言文語感越強，積累的實詞含義和特殊句式越多，自然就能讀懂考試時的文言文了。

　　詩詞鑒賞

　　我一直很贊同語文試卷的這個排列順序，把詩詞鑒賞放在文言文和現(xiàn)代文之間。因為詩詞鑒賞正好兼具了二者的特點：既有文言文“讀不懂”的難題，也開始有現(xiàn)代文“手法分析”一類較為深入的品鑒，但卻又都未達到二者的難度。古詩詞“讀不懂”的問題，我也曾遇到過。當時張哥給我的建議就是“多去讀”。我就去讀專門講古代詩歌的那本選修教材，讀《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，慢慢去領會古代人在寫詩詞時語言習慣的表達方式。否則，連詩詞本身都讀不懂，如何去分析它的內(nèi)容、情感和手法呢？

　　在讀懂詩詞以后，剩下要做的事就和現(xiàn)代文閱讀差不多了。首先，你需要總結(jié)各種常見的手法以及它們常見的作用，然后考試時直接套，如果能多套上幾個就多套幾個，結(jié)合著原文去說，基本上就這么回事。詩詞鑒賞兩個題歸根結(jié)底就是考內(nèi)容情感和手法。分著點說，盡可能多的去講，應該還不至于答不到點上。

　　現(xiàn)代文閱讀

　　我們不妨先來說說平日里和考試沒直接關(guān)系的訓練方法。沒錯，你一定已經(jīng)猜到了，那就是——“多讀”！

　　讀，當然還是一樣，要有質(zhì)量地讀。比如讀一本張曉風先生的散文集，邊讀邊理解某些關(guān)鍵的或者特殊的語句，邊讀邊勾畫摘錄好的表達，并且想想她這樣表達有什么好處？她是用了什么樣的手法才達到這種效果的？她為什么要達到這種效果？如果我來寫，我想達到怎樣的語言效果？我會用什么手法來達到？通讀全篇后，試著歸納一下文章整個的主題內(nèi)容是什么？最突出的特點是什么？我對這個話題有怎樣的看法？

　　看起來這么多問題蠻嚇人的，但其實很多時候就是腦子里一秒鐘閃過的概念，筆下兩三個詞就能做的批注。如果一篇文章能被這樣透徹地讀下來，這樣讀完一本散文集，讀完不同作家的多本書，閱讀理解的能力應該也就不會太差了吧。

　　現(xiàn)代文閱讀的題型也就那些，什么理解題概括題手法分析題人物形象題開放題，可以自己總結(jié)，老師或者其他資料上現(xiàn)有的成果也可以借鑒。看看每種題應該怎么答，有哪些套路、術(shù)語。這些都需要自己在練習中總結(jié)、體會。畢竟每個人都不同，題型的設置也在不斷變化，只有自己去總結(jié)了，才有可能真正掌握。

　　但是，你們懂的，方法掌握得再多，沒有優(yōu)秀的閱讀理解能力，都是空談。如果你能力夠了，把你能理解到體會到的所有用意和內(nèi)涵用既有的模板寫出來，很多時候其實就已經(jīng)離答案很近了。

　　語言運用

　　這個在全卷里感覺是一個“蓄勢”的作用，為最后大收尾的作文做一個很好的鋪墊。它相當于一個個小語段的寫作，讓你慢慢找到由“輸入”到“輸出”的感覺轉(zhuǎn)換，為后面作文的寫作做好準備。

　　語言運用題永遠那么花樣百出，只有真正語文能力強的人才可能有穩(wěn)定的成績。語文能力不僅體現(xiàn)在你遣詞造句的能力，還體現(xiàn)在你的待人接物，處世體察等等生活最細微的方方面面，很多時候這種題都是毫無技巧可言的。有意識地看看別人在生活中是怎么交流，怎么反駁，怎么論述的，讀讀文學作品里怎樣用音韻的和諧來構(gòu)造美感的，這種積累和學習的過程不僅對你的高考有幫助，對你一生都是有益的。

　　作文

　　接下來我就只說三段式議論文的寫法吧。畢竟這是標準的考場作文，也是你在發(fā)現(xiàn)只剩40分鐘的時候才開始寫作文時唯一可以救你的作文形式。

　　三段式最標準的寫法就是開頭引入（解釋題目+提出論點+闡述論點+越文藝越好?。┤缓蠓秩齻€論點論證（分論點+舉例論證），最后總結(jié)（依舊是越文藝越好?。?。

　　開頭的話，排比啥的會很漂亮，加上引用點名人名言，基本上開頭的引入段就ok了，切記一定要開頭出彩，把老師一上來就震住，那些生僻字古詩文啥的用一用也是極好的。

　　然后就講對材料或者題目的理解然后引出你的論點了唄。一定要扣住題目！這個地方要是老師覺得你偏題了那你再給老師留下好印象的可能性就很小了。所以這是一個咽喉要道，一定要格外注意！一定要讓老師感到你的論點是從題目材料里自然而然引出來的，而不要繞了半天還游離于材料之外，特別是那些想反彈琵琶立意出新的童鞋們更要千萬注意！

　　然后你可以選擇再嘮叨幾句漂亮的話，也可以直接開始你的論述。分論點挺考技巧的，我一般都是看自己手上有哪些材料再看能分哪幾個論點。論點能有層層深入關(guān)系是極好的，實在不行就并列關(guān)系的論點也還ok。

　　然后開始論證，舉例子啊，一定要舉大例子，別舉個什么某位司機心臟病發(fā)作前還不忘拉下手剎這種一句話就能說完的例子，最好舉人。

　　這其中最重要的兩點，一是語言，二是材料。語言越漂亮自然越吃香，這個簡直是用小腳趾就能想通的問題，材料的話，光是積累各種材料是不夠的（當然這是大前提，如果你永遠只有什么杜甫李白陶淵明這種素材的話，那后面的就更別談了。素材一定要有點逼格才行，至少高大上點你才好意思拿出手吧），更重要的是對你的素材進行分類。先總結(jié)一下考場作文的主題有哪幾類，看看你的素材分別該歸入哪個類別里，最后保證寫每個主題時你都有那么一些固定的素材（乃至固定的分論點），這樣的話考場上寫作文除了對語言的打磨以外基本上就是個無腦游戲，直接照著框架套就成了。

　　學長是個一旦想說什么就會絮絮叨叨說不完的話簍子，說到底其實就是想把自己知道的所有的經(jīng)驗全部講給你們聽，不帶一絲一毫的保留，畢竟當年我們的學長學姐也是這樣對我們的。語文其實是一個需要一輩子去學的學科。應付考試，可能多講些技巧就夠了，可是這個學科代表的一種生活能力，需要隨時、不斷的學習和進步。語文其實就是你的生活，就是你自己，語文就是用來實踐的，說得更接地氣一些，就是用來玩的。多讀，多想，多感受，多體會，拋掉畏懼和厭惡，真正愛上語文時，你們一定能學好語文。

　　祝好。

　　2014年12月7日完稿于清華園文章內(nèi)容有點長，真的很實用，特別是針對即將中考的孩子們，不要煩，堅持看完！