“三年磨劍為一得，六月試鋒現(xiàn)真我”，相信很多初三的小紙條們，最近都已經(jīng)參加了學(xué)校里中考百日誓師的相關(guān)活動吧......響徹云霄的口號，耳熟能詳?shù)膭钪拘桑议L們滿懷期待的眼神，老師們在講臺上揮灑的汗水，這一切都無不在提醒著我們，中考就要來了！

工欲善其事，必先利其器，為了幫助大家備考中考語文，紙條君結(jié)合各個板塊的知識體系以及往屆同學(xué)的建議，給到即將參加中考的小紙條們最最最最實用的干貨，好啦，讓我們一同梳理一下吧！(*?ω?)

中考語文試卷中，基礎(chǔ)知識板塊主要包括字音、字形、成語辨析、病句判斷、材料概括、句子排序、對聯(lián)、仿寫、續(xù)寫、文學(xué)文化常識、圖文轉(zhuǎn)換等題型。

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字音字形

字音、字形的考察，是最基本、最簡單，但是同時也是最容易出錯的地方，在復(fù)習(xí)的時候，我們一定要將平時難以辨析的多音字（比如血、曲）、形近字（比如騖—鶩）、尤其是那些日常生活中經(jīng)常聽到、講到，但卻是錯誤的字音整理到自己的筆記本上（比如：字帖tiè、一模mú一樣）。此外，（敲黑板ing）我們一定要將七年級到九年級每一課課后整理的字詞都看一遍，畢竟大部分考察的字音、字形都是出自我們教材中的課文的。

成語辨析

“成語”是我們在考試中一定會遇到的一類題型。在做這類題型時，小紙條們一定要注意成語的修飾對象（比如：巧奪天工與鬼斧神工、惟妙惟肖與栩栩如生）、成語語義的褒貶色彩（比如拍手稱快與歡聲雷動）、成語與句子語境的關(guān)系等。

病句判斷

病句實際上就是“大家來找茬”哈，在“找茬”之前，我們一定要熟知病句成因、病句類型（用詞不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂、邏輯失當、結(jié)構(gòu)失衡、個別特殊的結(jié)構(gòu)性語病）

語用題

語言綜合運用題簡稱“語用題”，該部分考察的題型大多數(shù)以材料概括、句子排序、對聯(lián)、句子仿寫、續(xù)寫、文學(xué)文化常識、圖文轉(zhuǎn)換等為主。關(guān)于對聯(lián)，大家要注意如何根據(jù)平仄判斷上下聯(lián)，以及對仗修辭手法的使用。句子的續(xù)寫、仿寫，一定要看清題目，原句中是否使用了修辭手法（比喻、擬人、排比較多），如果有的話，我們的續(xù)寫、仿寫也一定要用上同樣的方法哦！

古代文學(xué)，相信很多小紙條一聽到這四個字，就很頭疼。詩歌背不下來有木有？看不懂課外文言文有木有？不知道從哪個角度賞析詩歌，有木有？有的小紙條說，選擇題不會我們可以蒙，閱讀題至少我們還看得懂呀，但是遇到陌生的文言文內(nèi)容，簡直都無從下筆。這可怎么辦呢，來看看紙條君有什么辦法吧~(#^.^#)中考當中的古代文學(xué)板塊，大體上分為詩歌背誦、文言文閱讀、詩歌鑒賞這三個部分。

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詩歌背誦

詩歌背誦這部分，在試卷中的呈現(xiàn)形式是“詩句填空”、“詩句選擇”和“理解性默寫”，而且考察的詩句都是我們教材當中的。大家只要跟著學(xué)校老師的復(fù)習(xí)進度，按部就班地進行背誦，對自己經(jīng)常容易出現(xiàn)錯誤的詩句，反復(fù)記憶，反復(fù)背誦，我們一定能拿下這10分的內(nèi)容啦~紙條君在此提醒下大家，一定不要有“考前一個月、考前幾周再去背”這樣的念頭，否則就會“越壓越多”哦~

文言文

紙條君翻閱大部分中考語文試卷，對文言文的考察形式梳理如下：

①文言實詞、通假字、文言虛詞的特殊用法。

②文言特殊句式（賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝）、文言語句翻譯。文言句式通常決定了我們在文言語句的翻譯是否準確、流暢。大家請記?。ㄇ煤诎錳ng）在做文言語句翻譯題時，我們一定要按照現(xiàn)代漢語的邏輯寫下來，否則就會丟失句式分哦?。?！

③對文本內(nèi)容的理解。對文言文的內(nèi)容考察，首先我們要將教材之內(nèi)的文言文挨個過一遍，一定要了解每篇文言文究竟講了什么，中心思想是什么。其次，我們要將這部分內(nèi)容的錯題，標記下來，利用課余的時間去看一下，“溫故知新可為師”嘛ヾ(?°?°?)??

詩歌鑒賞

詩歌鑒賞在大部分試卷中，基本以兩個小題的形式存在著，一是加點字詞翻譯，二是劃線句賞析，或者是對整首詩歌進行情感上的把握。

在紙條君看來，關(guān)于“字詞解釋”，我們在準備“詩歌背誦”時，就應(yīng)該主動地將每首詩歌中重點的字詞記下來，此外，我們要對詩歌的主旨情感有很清楚的認識。在解答句子賞析時，我們通常按照“句子翻譯 句子使用的藝術(shù)手法 情感”這一答題模式，在解答整首詩歌的賞析時，我們可以按照“創(chuàng)作手法 情感體現(xiàn)”這樣的思路去解決。

除此之外，主人公形象、詩人形象、意象、物象、景象、意境、煉字煉詞、不同詩歌類型對應(yīng)的不同情感、修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式、詩歌結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識，希望各位小紙條在復(fù)習(xí)“詩歌鑒賞”這一專題時，也要多加注意哦！

說完了基礎(chǔ)知識、古代文學(xué)之后，我們就要來分析作文這個大板塊啦！翻閱大部分地區(qū)歷年的中考試卷，我們會發(fā)現(xiàn)，作文的考查通常都以寫記敘文為主、也有部分地區(qū)會考到議論文寫作（相較于高考的議論文寫作，初中的議論文相對來講要簡單很多），所以我們就按照記敘文寫作和議論文寫作這兩個部分分別來講一講備考的攻略吧~

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記敘文

首先就是我們一定要注意我們所選取的事例，也就是選材能否體現(xiàn)題目當中規(guī)定的立意。無論是命題作文、半命題作文，還是話題作文，在中考的考查中，可以選材的立足點還是比較多的。比如，親情、友情、師生情的情感類、校園生活、成長經(jīng)歷、自然感悟、生活感悟等，基本上都能夠找到與考題相對應(yīng)的選材。其次，在構(gòu)建文章的行文結(jié)構(gòu)時，我們盡量設(shè)置一些線索，這樣做的好處是，圍繞線索進行寫作時，文章結(jié)構(gòu)通常都會比較緊湊，脈絡(luò)清楚，不會顯得十分雜亂。

在記敘文寫作中，優(yōu)美的語言，往往能夠起到吸引閱卷老師目光的作用，但是也是很多學(xué)生很難提升的地方。在紙條君看來，提升作文語言的途徑，主要有用詞、修辭手法、形象的人物描寫以及蘊含哲理的語句。

議論文

議論文寫作，離不開議論文的三要素，論點、論據(jù)和論證方法。

論點涉及到我們對考題的立意判斷，關(guān)于議論文的立論，小紙條們可以查看今天的紙條答疑室。（遇到問題也可以寫留言告訴紙條君喔~）

有了準確的論點，我們在論據(jù)的選擇和搭配上，要有所設(shè)計，有所篩選。一篇好的議論文，它里面列舉的人物、名言、時事通常都是比較新穎的，在素材這方面，紙條君每周都會給大家推送不同的素材內(nèi)容，小紙條們可以根據(jù)自己的寫作需要來選擇！

關(guān)于論據(jù)的排列形式，我們都知道有并列式、遞進式、啟感式、對比式等，紙條君比較推薦遞進式和對比式的結(jié)構(gòu)技巧，尤其是“對比式”在考場作文中比較常見，那么大家在積累素材的時候，也要適當?shù)胤e累一些反面素材，以此突出自己的中心論點。

在論證方法的使用上，小可愛們基本上都能夠較好地運用舉例、對比、道理這三種比較常見的論證方法，但是比喻論證的使用時比較少的，紙條君推薦大家使用一些比喻論證的方法，這樣會讓我們的說理更生動、形象、通俗、具有說服力哦~

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#紙條君的悄悄話#

在中考之前最后沖刺的時段里，紙條君深知，大家心里那種既焦躁又興奮的心理狀態(tài)。在這段時間里，我們要保持自己良好的心態(tài)，調(diào)整飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣，根據(jù)自己的不足查缺補漏，跟上學(xué)校老師的步伐，按部就班地復(fù)習(xí)鞏固。楓葉經(jīng)霜艷，梅花透雪香，紙條君相信各位小紙條一定能在最后這段時間里，奮勇向前、披荊斬棘，最終實現(xiàn)自己的理想！

最后，紙條君懇請那些經(jīng)歷過中考的同學(xué)們留言分享一下自己在中考時的經(jīng)驗與感悟；即將參加中考的小紙條們也留言給自己小伙伴打打氣吧！o(＊＾▽＾＊)o?

文稿由紙條君原創(chuàng)。