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李中瑩，香港人，1993年首次接觸NLP（身心語法程序學），并且決定投身于培訓工作，專注于心態(tài)、態(tài)度、情緒、思想及行為模式的研究與培訓工作，于1998年開始把NLP課程帶入內陸，并且在2003年為此移居內陸，被公認為華人界功力最高的NLP及家族系統(tǒng)排列導師之一。 李中瑩老師出版的作品有： 《親子關系全面技巧》：香港版同名。 《重塑心靈》：香港版名為《NLP幫助人生變行更成功快樂的學問》，這是第一本由中國人寫的全面介紹NIP的書籍。 《NIP簡快心理療法》：香港版名為《情緒舒導學》。 《愛上雙人舞》：香港版名為《戀愛·婚姻》，主要解釋婚姻、戀愛中出現(xiàn)的問題。 內容簡介 《親子關系全面技巧》是著名NLP導師李中瑩先生“家庭大學”系列培訓計劃中的一個主題課程，作者結合多年親子關系有關研究和實踐，從家長怎樣看待自己的身份、理想的家庭環(huán)境、父母對待孩子的引導模式、因時施教、情緒教育、親子溝通、正確對待孩子的學業(yè)、消除家長壓力等方面行文，全面、系統(tǒng)地介紹了親子關系的各種技巧，為家長正確處理親子關系提供了一種簡單易學而又極具可操作性的參照模式。 編輯推薦 《親子關系全面技巧》介紹欲想孩子有所不同，家長必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)方面有所不同。作者結合多年親子關系有關研究和實踐，從家長怎樣看待自己的身份、理想的家庭環(huán)境、父母對待孩子的引導模式、因時施教、情緒教育、親子溝通、正確對待孩子的學業(yè)、消除家長壓力等方面行文，全面、系統(tǒng)地介紹了親子關系的各種技巧。 序言 孩童時代決定整個人生。 這本書是我在1998年10月，用一個月的時間寫出來的?；叵氘敃r的心情：靜兒(第一位太太)逝世的創(chuàng)痛還在心中；剛從美國NLP University的NLP高級文憑班畢業(yè)回來，熱情高漲；看到報紙雜志電視每天的報道，充滿悲慘的故事，無論涉及的是成年人抑或小孩，背后的原因，都是當事人在孩童成長過程中，沒有建立起良好健康的心理。當時，我已經累積了一些教授NLP課程的經驗，也私下接受了一些心理輔導的個案?？吹綄W員和受導者有所提升，高興之余，也不禁思索他們的問題的根源。結論是同樣的一個：在孩童成長過程中，沒有培養(yǎng)出良好健康的心理。 與靜兒的家庭生活，有很多不如意的地方。在兩個人及兩個人與孩子們之間，都有很多問題，大部分是我的責任。結婚20年后的1992年，我接觸了NLP，知道那是解決的鑰匙，但對很多事情來說，卻已經太遲了。細想我自己問題的根源，結論也是一樣：我在孩童成長過程中，沒有培養(yǎng)出良好健康的心理。我明白了：不論我教NLP或者做輔導工作多么有效，都只不過是治標而已。今天出生的嬰兒，30年后仍會找我學NLP或者為他做輔導，除非這個嬰兒在成長過程中，能夠培養(yǎng)出良好健康的心理。 想到這里，心中的一份力量涌出來，結果就是這本親子方面的書。絕大部分家長，都是竭其心智，努力追求一個目標：使孩子成長得最好。只是，他們的辛勞往往達不到期盼的效果，因為他們的思想、說話和行為，受到傳統(tǒng)文化、社會狀況、上一代的熏染等，只能重復過去的做法。就算家長意識到有改變的必要，亦很難找到書籍或者課程使自己提升。還有一部分家長甚至不認為自己需要改變。對于生活中的不成功、不快樂，他們委過于外界的因素：社會、世界、政府、風氣、潮流、工作壓力、環(huán)境、其他人，甚至“我怎知道”沒有建立起良好的心理健康，即是性格有弱點。一個人是不能沒有性格的，因為他需要一個性格去處理人生中每一刻出現(xiàn)的事情。但也就是這個性格使他不去做出使自己有所提升的改變。孩子總是從一張白紙開始，主要的學習來源是他的家長，若家長沒有改變，孩子便只會繼承同樣的思想和行為模式。 這本書此前作為一種學習資料，沒有正式出版發(fā)行，竟然在一年內賣出了6000余份，確實出乎我的意料。這絕對不是因為我寫得好(我還有一點自知之明)，而是因為傳授這方面的知識的確是今天社會當務之急；家長急需一些易懂易做的概念和技巧。我的第二本書《NLP幫助人生變得更成功快樂的學問》(內陸版名為《重塑心靈》)，成功地打入了書店，這本親子書也可以因此而有更廣的市場。我決定把內容做一次全面的修訂。感謝陳麗玲女士的插圖，使全書增色不少。 |
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