錯別字的危害

《一字值千金》這個真實的報道大家一定再熟悉不過了，講的就是因為一個點而損失上萬元的故事。而今天我看到的這個故事著實讓我吃了一驚。這個故事名字就叫做《一個偏旁毀了一座城的故事》，說的是：清政府正規(guī)軍隊望風披靡的農民軍隊太平軍北伐時，駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示路線。此時，主將正在與人議事，隨手寫下手令。先行官拿到手一看：“燒城而走”，雖感吃驚但又不敢違抗，于是下令每人準備一大把柴火，拂曉前燒城。事后主將責問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我竟把‘繞’寫成了‘燒’字，好端端的儀征城化為灰燼，這都是我的過錯啊!”

看了這個故事，我覺得錯別字的危害實在太大了，一個偏旁毀了一座城，下次還不知道一個錯別字能造成什么樣巨大的危害！我們班的同學們在聽寫、寫作文或者考試時都會出現(xiàn)類似的錯誤，我也不例外。錯別字大致分為以下幾類：形似致誤；音近致誤；義近致誤；音、形兩近致誤；音、形、義三近致誤等等。一個人有意或無意地寫了錯別字，就會令人費解甚至誤解，這樣就會影響意義的表達甚至失去文字的交際作用。如果在國際協(xié)議和文件中出現(xiàn)了錯別字，特別是在關鍵的地方出了錯別字，其后果便可想而知了：只會給我國帶來不可估量的損失，并且影響我國的聲譽。不正確使用規(guī)范字給市場經濟和商家經營帶來的危害性和社會影響。這些字的出現(xiàn)不僅給市場造成混亂，也影響了城市形象。在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規(guī)范簡體字都是違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為。作為每一位中國公民，都應該自覺使用國家規(guī)定的規(guī)范字，這是推廣普通話、使用規(guī)范字的自覺行動，也是熱愛祖國的體現(xiàn)。

就讓我們從現(xiàn)在做起，改掉寫錯別字的壞毛病，使像《一點值萬金》、《一個偏旁毀了一座城》類似的錯誤不再重犯。

 如何防止寫錯別字

ü         同音字要辨清字義，在理解字義的基礎上進行造句練習，加以鞏固。

ü         形近字要看清，找不同點，編成順口溜或故事。

ü         不會寫的多看、多寫、多練習。

ü         寫完招牌后認真看幾遍，發(fā)現(xiàn)有錯別字馬上改正。

ü         不會寫的字可以查字典。

ü         要想讓自己的廣告吸引人，可以翻看書籍、報紙、編出優(yōu)美、精彩的語句。

ü         作業(yè)要認真，做完要仔細檢查。

ü         每人準備一本錯別字更正本，凡是發(fā)現(xiàn)自己寫的錯別字，一律登記在本子上，再訂正3遍；每隔一星期再組詞聽寫一遍。

ü         把自己容易寫錯的字進行歸類，經常復習。

ü         同桌結對，互相幫助，互相督促，及時訂正錯別字。

ü         進行一次糾正錯別字比賽，評選“小能手”?？凑l改的錯別字最多

錯別字故事

    上世紀五十年代，城鄉(xiāng)通訊還比較落后，幾乎沒有電話。有親友在城里工作的，一般都是書信往來，萬不得已也有去打電報的。因為電報雖然快，但要按字算帳把錢多；如果碰到深更半夜送電報，就弄得收報人很緊張，所以非急事、要事是不打電報的！
    那時農村文盲多，不少人目不識丁連個“扁擔大的一字都認不得”。寫封信要麻煩“大筆先生”，寄封信要跑上幾里路上街貼“龍頭”（郵票），真夠麻煩的！
    一天，有英叫剛升小學三年級的姑娘曉芳，給她在上海工作的爸爸祥安寫封平安。寫完后，曉芳給媽媽讀了一遍，有英很開心，姑娘會寫信了，以后可不要麻煩人家了！
    誰知祥安接信后心急如焚，“家里小鬼鬧得很，害得父親還要上吊”，出了人命案怎么得了？立即跟領導請了假，從上海的“十六鋪”往家趕。
    祥安氣喘吁吁趕到家正是午飯時光，父母和妻子、女兒正圍在一起吃飯，祥和得很。大家見了面高興之余，有點莫名其妙。
    哦！問明緣由，是曉芳給爸爸的信中有兩個錯別字，把家里情況說的非常糟糕。你說祥安看到信后能不急急忙忙趕回家么？請看祥安帶回來的信：
    曉芳給在爸爸的信中是這樣寫的，“爸爸……媽媽說大忙忙過了。麥子也收到家了。家里的小鬼鬧得很，媽媽說弄又弄不走，真要把人害死呢！……還有，媽媽還說爺爺就要上吊了……?！?SPAN lang=EN-US>
    哦！原來如此。是曉芳把兔子的“兔”字寫成了“鬼”字，把上調的“調”子寫成“吊”字，“小兔”變“小鬼”，“上調”變“上吊”，不嚇人么？
    曉芳難為情了，臉脹得紅紅的，她悔恨、內疚、自責，她意識到錯別字是這樣害人......。家里人沒有罵她、怪她，只是鼓勵她幾句，要她以后好好學習。
    哈哈，“鬧鬼”——原來是一場虛驚！
    正是：“一字值千金，何必不用心？”

錯別字的調查報告

     調查目的：讓同學們了解錯別字的危害性，讓同學們不寫錯別字。

     調查過程：我們經常會看到有人把“完美無瑕”改成“完美無夏”來做空調廣告的，讓人一見廣告就想買空調；還有人將“依依不舍”改為“衣衣不舍”來做服裝廣告，讓人一見就會進他家的店買衣服。……其實這些都是錯別字，所以我希望商家能夠及時改正。還有一種情況：文具店做招牌的時候把文具的“具”字少加了一橫。所以出現(xiàn)了錯別字。

     分析商家要寫錯別字的原因:

     1.商家為了讓我們去買他們的產品，才寫錯別字。

     2.可能是商家的老板也愛寫錯別字。

     可以幫助我們的生活減少錯別字的方法，有以下幾點：

     1.看見小店招牌有錯別字及時告訴店主。

     2.可以寫作業(yè)的時候，認真檢查，少寫錯別字。

     3.我們要互相注意同學們寫的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯別字，告訴他，并讓他及時改正。

     4.希望政府要宣傳、提倡大家不要寫錯別字。

     結尾：同學們不要寫錯別字。讓錯別字消失在生活中吧！

學生錯別字形成的原因及糾正的方法
       錯別字，分開來說就是錯字和別字。錯字：寫字時因筆畫或構件錯誤，寫成了本無其字的字。別字：寫字時，因形、音、義的影響，把甲字寫成了乙字。在小學階段，  學生寫錯別字是常見的事，這種疑難病基本可以概括為以下幾種原因。
       1. 漢字本身的特點
（1） 結構復雜。漢字結構差別大，僅《新華字典》就收集了8000多個漢字，不同的結構成分約有1000個筆畫之多。還有每個字形體差異小，多一筆，少一筆，長一點，短一點，就成為不同的字或不成為字。
（2） 同音字多。在普通話中，有1000多個單音節(jié)同音字。如果不計聲調，漢字僅有418音節(jié)，每個音節(jié)平均有同音異形常用字733個，存在一字多音、一音多字的現(xiàn)象。這些漢字的特點，是學生在學習上的難點，也是導致學生寫錯別字的一個重要原因

 2.小學生的心理原因。
（1）注意不穩(wěn)定，粗心大意：小學生有意注意的時間是十分有限的。年齡越小，注意時間就越短，要讓小學生將注意力長時間地集中在無趣的寫字練習中，小學生是難以忍受的。他更傾向與事先沒有預定的目的，也不需要作意志努力的無意注意。在這樣的過程中，錯別字現(xiàn)象就有可能產生。
（2）記憶不清，似是而非地臆想。由于漢字的音和形分離，有時學生能夠讀出字音，卻記不清字形，于是有的學生進行似是而非的類推，從而造成錯誤。
（3）感知不精確，辨析不準確。小學生的知覺還比較籠統(tǒng)，未形成精確的分化能力。由于孩子的空間知覺特別是左右方位知覺不完善，常常將字寫的左右顛倒。
       3.社會用字的原因
    現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，商家為了標新立異，在街頭 、報刊 、影視上，會故意使用一些錯、別字。有的甚至是錯誤百出，一句話正確的沒幾個，而很多都是常用字詞。比如蚊香廣告上的“默默無蚊”；摩托車的“騎樂無窮”；美容店的“我型我塑”等等。小學生具有很強的模仿能力，這勢必會給小學生造成不良的影響，使他們無所適從，從而產生錯別字。
      那么我們該如何有效的防止學生寫錯別字，提高寫字質量呢？

（1）開展“找朋友”游戲，幫助學生辨析形近字 
        （2）隨時糾正錯別字
        （3）開展實踐活動，糾正錯別字
      

調查報告

      活動中，我們一共調查了56家商店的招牌，有7家出現(xiàn)了錯別字或繁體字的現(xiàn)象。如：一家服裝店的招牌寫的是衣（一）見鐘情：兩家發(fā)廊的“發(fā)”字寫成了——“髪”。

    在調查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯別字，錯誤率達到47.1%，錯別字的樣式也是五花八門。如：將“豆腐”的“腐”字寫成了“付”字，新包裝的“裝”寫成了“莊”：啤酒的“酒”寫成“九”；更有甚者將防火栓的“防”寫成“放”，看后真是讓人啼笑皆非呀。

      原因：1.同音字產生混亂。

            2.形近字搞混。

            3.字義分析錯誤。

            4.多少筆畫

            5.有關部門監(jiān)管不力，治理缺乏力度。

            6.文化水平底。

      建議：1.成立“凈化街頭語言文化小衛(wèi)士”志愿活動小組。

            2.倡議商家制作標準，規(guī)范的廣告牌。

            3.建議文化稽查部門加強監(jiān)管力度，出臺整治措施。                                                                                                        

    這次活動，不僅發(fā)現(xiàn)了社會中用字存在的問題，也讓我們增加了一次豐富了社會閱歷。讓我們一起為了消滅錯別字而努力吧。